六年级下册数学教案 .3 纳税问题 西师大版

纳税问题

教学目标：
1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
2.培养解决简单实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
3．进一步体会知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点：掌握百分数在实际生活中的应用。
教学难点：正确、熟练地运用百分数的知识进行纳税的计算。
教学准备：教师准备有关纳税的一些资料；及多媒体设备
教学过程：
一、创设情境，引出课题。
（欣赏图片，感知祖国的飞速发展）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展，经济建设日新月异，国家投入大量人力、物力进行城市建设，许多美丽的新兴城市相继出现，航天事业有了飞速发展，2008年成功举办了北京奥运会兴建了许多体育场馆如：鸟巢。我们的家乡也有了翻天覆地的变化，修建了漂亮的住宅小区，街心公园。我们的学校也正在营建中。看了这么多你们想问什么？是不是想知道这么多的高楼大厦的建设资金是从哪来的？（学生读信息）
资金是国家财政收入，而财政收入来源于税收，今天我们就来学习关于纳税的知识（板书课题）
二、出示课件，了解什么是纳税和税率。
1、纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。
税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。我国的税收逐年增长，到2010年，全年税收收入已达到7万亿元。（进行纳税意识教育）
2、（看课件，阅读各行各业纳税情况）为什么这些纳税金额都不同呢？原来，按国家规定，各行各业都有不同的纳税比率叫税率。税率=纳税额÷营业额×100%
按相关的税率就可以计算纳税额了。下面我们帮李叔叔计算一下他的饭店的应纳税额：
三、运用纳税知识解决问题。
1、出示例题，学生读题。讨论税率、纳税额与营业额的关系。
用线段图来表示三种量的关系：把总营业额看作单位“1”，5%的税率就是纳税额占营业额的5%，求纳税额就是求营业额的5%是多少。与前面学的百分数问题一致。
2、学生独立计算纳税额。
给出李叔叔饭店的其他开支并计算饭店的最终盈利。
四、巩固练习
1、根据税率的公式计算税率。
2、按工资的多少计算个人所得税。
五、小结。
生活中经常会遇到纳税问题，通过这次学习，大家又增长了许多见识，纳税是每个公民应尽的义务，每个人都应为祖国的发展舔砖加瓦，做一个依法纳税的好公民！