高二期中校际联合考试语文试题参考答案
1．C
[解析]“维护国家统一、推动社会经济发展”是京杭大运河在古代的作用。
2．A
[解析]“是中国古代主要的交通运输方式”于文无据。
3．C
[解析]“对运河区域地质构造特点的研究”属于对运河区域自然环境的研究。
4．运河学是一门以运河与区域自然环境（1分）、运河与区域社会（1分）为研究对象，具有一定文化和社会功能（1分）的多学科交叉融会（1分）的新兴学科。
【评分标准】4分。意思对即可。
5．①材料一从运河学的研究内容、研究方法以及研究功能等角度进行论述；②材料二从建立运河学的原因及建立运河学的作用等角度进行论述。
【评分标准】6分。每点3分，意思对即可。
6．B
[解析]“敦煌是汉唐时代仅次于长安的大都市”错误，唐代时敦煌是仅次于长安的大都市。
7．A
[解析]“突出现代敦煌的没落”不当，根据原文，现代敦煌“文化灿烂，古迹遍布”“价值独特的敦煌文化所散发出的迷人魅力，更是与日俱增”。
8．①运用想象（或联想、虚实结合）。由眼前的泥塑壁画，想象工匠精心描画、上色的情景，增强了感染力。②运用对比，千年前工匠精心的描画与残破的现状形成对比，突出时光流转和历史的久远。
【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。
9．①文章以空间为线索，展开对敦煌的叙写。从兰州出发抵达敦煌后，依次写敦煌城、鸣沙山、月牙泉、莫高窟，最后到敦煌研究院；②文章以时间为线索，由古至今，介绍了汉唐时期敦煌的地位和影响，再到近代敦煌遭遇的劫难，和一代代知识分子对敦煌的保护和研究。
【评分标准】6分。每点3分，意思对即可。
10．B
[解析]原文标点：因潜请于布政辰公，恳其宽贳。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。
11．D
[解析]文中筮仕指初出做官。
12．D
[解析]“取消了疏浚河道而收取的费用”错，原文无此意。
13．（1）他的父亲因为正直诚信被同族人所怨愤，惹上了官司，（冤屈）十多年都得不到伸张，最终满怀愤懑地死去。
【评分标准】5分。直谅：正直诚信；为……所：被动句式；兴起：引起，沾惹；伸：伸张；发愤：满怀愤懑。各1分，意思对即可。
（2）那些和许君相知的士大夫们，都估计许君将来必定会被朝廷重用。
【评分标准】3分。“士大夫与君相知者”，定语后置；度：估计；显用：重用。各1分，意思对即可。
14．从小遭遇家庭变故，入仕后担任闲职，英年早逝。
【评分标准】3分。每点1分，意思对即可。
参考译文：
许君讳名曾裕，又字南湖，是桐城人。许君年少时便有超绝的大志向。他刚满六岁那年，母亲病重，就知道长跪在祖庙祭坛前，连续十几天为母亲祷告祈福没有倦意。等到长大后，他便跟随私塾先生接受学习，聪明智慧超出了同龄人，对于书籍无所不读。他的父亲因为正直诚信被同族人所怨愤，惹上了官司，（冤屈）十多年都得不到伸张，最终满怀愤懑地死去。许君对于此事始终不能释怀，多次向官府控诉，又过去了十几年，公理才开始得到了伸张。然而许君的精力和雄心都因这件事而消失了一大半了。没有任何收获啊，他于是花费了一些财物候补官职，谋得松江水利船政通判一职。松江地处海滨，过去专门添置有用于巡海的船，这种船叫乌船。从前的通判监督修理，官府上下几乎都从中谋取暴利。那些船一遇到大风立马就会损坏。许君独自一人亲自检验调试，乌船的弊政才得以根除。在这之前，很远的商人都挑着货物到松江来贩卖。松江那些奸诈的商民强取他们的货物，却违背货物本身的价值不给予支付。许君到了之后，惩处了其中的几个最狡猾奸诈的人，那些挑着货物贩卖的人都此都感激涕零。
松江的河道细小狭长，很容易导致填塞淤积。一旦河道填塞淤积，那来往的船只便不能通航，老百姓的田地也就没有办法得到灌溉。所以，在冬天河水枯竭之时，当地征用疏浚河道的民工，这项费用都是从民间收取的，累积下来有上万。官府马虎地去兴修筑造，但超过了其应该的耗费有许多。唯独许君认为让一个人去谋取更多的私利是有限度的，而占取了老百姓的许多血汗，内心无法忍受。于是，他亲自丈量河道的纵深和宽度，命令工匠们在尺寸上不得有丝毫差距。百姓为此都称道欢呼，认为这是几十年来都从未有过的事，于是就在河道旁边立了一块碑，用来记录这件事。沿海失业的百姓有许多通过出海来获取利益，这种现象久禁不止。许君奉命对此进行督察，那些装载私贩的货物超过口粮的海船竟有一百多艘。许君想到都是一些贫苦之人而非大奸大恶之人，只是因为无知贪图利润而招致犯法。他觉得一定要加以详细禀报，虽然自己有捕获犯人的名誉，但是人一旦处死就不可能复生。于是，他悄悄地拜见布政使辰公，请求他能宽恕赦免他们。辰公深知许君是发自内心地体恤百姓，对此深为赞赏。（后来）上级准备讨论把许君调任其他地方，但他因在这一年生了病，六月十八日在他松江的官舍中死去，享年五十八岁。当初许君年轻时，胸怀壮志背负雄心，想要为国家建功立业。那些和许君相知的士大夫们，都估计许君将来必定会被朝廷重用。然而他却遭受家庭诸多变故，不能实现他的抱负。等到他当官时，官阶居于闲官之类，只是在在众人之间为生活而奔走。既然被士大夫所了解，差不多就有能够施展抱负的地方了，却不曾想最终死去。难道这确实是命数？即使这样，把许君的施政功绩与当世那些地位显赫、凭借权力足以有所作为的官员相比，许君难道比他们欠缺吗？哎，真得很可悲啊！
15．D
[解析]“对世事仕途的不满”不当。
16．①回家的路程万里之遥，如今已走了三分之一，再做几回梦，就可以回到自己的家了。②写出了路程之远与行进之缓，表达了诗人归心似箭的心情。
【评分标准】6分。每点3分，意思对即可。
17．（1）桑之落矣
其黄而陨
（2）连峰去天不盈尺
枯松倒挂倚绝壁
（3）过春风十里
尽荠麦青青
（4）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
（5）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
【评分标准】10分。每句1分，错字、漏字均不得分。
18．B
[解析]猝然：突然地，出乎意料的；偶然：不经常，不是必然的。揣摩：反复思考推求；揣测：推测，猜测。添置：增添，添设；添加：增加，增添。清新：清爽而新鲜；清爽：清洁凉爽。
19．A
[解析]原句“不仅仅……而是……”搭配不当；根据上文，“一种生存姿态”应在“一种热爱生活的理念”“一种生命哲学和精神美学”之前。
20．①原句用“被照耀和沐浴的”作定语，修饰仪式，突出了迎接日出的神圣感；②原句三个“新的”形成排比，强调了迎接日出获得的新的生命体验；③原文以短句为主，节奏感强，富有艺术感染力。
【评分标准】4分。答出两点、意思对即可得满分。
21．①粮食安全始终是重中之重
②在生产环节
③我们要培养节约习惯
【评分标准】6分。每句2分，意思对即可。
22．评分规则
（1）审题提示：材料时新，充满正能量，题意也很明晰。材料侧重表达黄国平博士面对苦难，他用微弱如烛火般的力量去抗衡并让人们看到他无穷的勇气。
写作立意应从面对苦难（现实压力）应有的态度入题，如不畏困难、坚持信念、和命运抗争、不屈服等。
（2）写作提示：
①写作时，应围绕面对苦难，谈自身的感悟与思考。怎样面对苦难、对待（现实压力）是写作重点。②应符合发言稿的文体要求。
（3）高分作文的必备条件（有部分体现即可）
①符合上述写作提示的内容和写作要求。
②有自己的感悟与思考，写作突出面对苦难的态度，不能只谈“苦难”的意义。
③内容较丰富，阐述较深刻，表达较有文采。
（4）作文等级评分标准
一等（20～16分）
二等（15～11分）
三等（10～6分）
四等（5～0分）
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
主题明确
中心基本明确
中心不明确
内容充实
内容较充实
内容单薄
内容不当
思想健康
思想健康
思想基本健康
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺语病多
字迹工整
字迹清楚
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别例子较好
有文采
较有文采
略显文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略显创意
个别地方有深意
（5）其他
①采取综合分等打分法打分。以44分为评卷切入分。
一等54～60分（约10%），二等48～53分（约30%），三等41～47分（约30%），四等36～40分（约20%），五等35分以下（约10%）。
②凡内容有政治错误、思想不健康等内容观点一律判为零分。抄袭内容超过一半，得分不得超过10分。
③不足800字的，每缺少50字扣1分。错别字错一个扣1分，重复出现不计，最多扣3分。机密★
2020~202
度下学期高二期中模块联考
语文试题
注意事项
卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓
准考
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题
寸应题目的答案标号涂黑
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标
选择题
案写在答题
写在本试卷上无
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交
文阅谚
分
(一)现代文阅读I(本题
题,19分)
阅读下
完成1~5题
运河学是一门新的学科。对
域自然环境的研
河本
要
考察人类行为对自然水系的影响
人类与自然的
河的开
类和
环
然环境的行为,这种行为的直接目的是便
输
效果看,在
开挖乜引起了自然环境、生态环境的改变
身的自然属
程技术进步,同时应该包括开挖
的变化:区域水文改变、自然水系变
长
域社会的研究,普遍关
区域社会发展
其他区域的
象入手,探究其发展演变过程及
就是说,运河区域社会的研究,不是一般意义上的社会史、经济史或文
是
河密切相关
因素注入的综合研究。在中国古
尤其是在水
河交通有其他交通路线无
的优势:经济省力
承載能力强
以运送其他运输工具无法装載的大宗物资
和大型物体;受恶劣天气和山隔水阻等自然条件影响较
对区域社会的影
广泛:举
军事、商业
业、农业、服务业及居住环境、城镇袼局、文化交流
旒动等等,方方
有
我们十分关注上述
会现象,更关
可对这些社
现象形成和变化所产生
研究中国历史离
重要历史事件、重要人物、重要
象与运河也有
史和运河区域社会史本身就是中国历史的重要组成部分,也是中国历史研
要环节。尤其是明清时期,国家视运河漕运为经济命
的记载很多,与运河相关的事件、人物比比皆是
河研究也是中国历史研究的重
要组成部分
时,运河的研
史有许多叠合之处。社会史
种社会科
论和方法
对历史
会结构
研究。社会史是历史学的重要分支,也是
学密切相关的学科。社会史与社会学的主
要区别在于前者研究
及其各个
者研究现实
结构及社会
可学研究的许多内容属社会史范畴,所以研究
不仅需
史学的方
学的研
顼项多学科交叉融会的研究,所
的理论和方法是多学
法的汇集与综
种汇集与综合不是无序的拼凑
是简单的相加,而是有机
学研究的
运河文献及其他资料的搜集、保护、整理、研究
为学术研究提供基本的材料
文化遗产的研究、保护都具有重要意义
研究的文
学研究还具有一定的社会功能,它能为政府决策提供历史借鉴。京杭大运河是中
北交通的大动脉,对于维护国家统一、推动社会经济发展起到过无可替代的作
用了解较多,对其负面影响
学的相关研究
醒人们关
工程与生态环境的关
审视大型水和
对生态环境的影响,避免决策失
摘编自李泉
研究的内容和方法
已有2500年
原、齐鲁
、吴越等六大文化带的文化资源,沿线
水工遗存、运河
名城古镇等物质文
产近3000项
级
文化遗产
余项,是我国优秀传统文
集的区域
成功反映了中国在政
济、文化和平崛起
在新的文化建设高潮中
推进大
带建设成为运河沿线
关注热点
纷纷成立领导
编制规
对
运河的研究却
重视
投入不足,没有将
大运河作为一个整体去研究
为止,中国大运河
殳有被系统地总结
中国大运河
乍为一项人类
程遗迹,还是作为一种文化现象,都
的欄
都需要整体地
立运河学无疑是整体研
大
井大运河
河学的建立可以整合优化这些优质文化资源,形成一批论文、丛书等研究成果
造一批反映运河文
学影视
批运河文化展
过加强
语文试题第2页
