初二推荐阅读名著《钢铁是怎样炼成的》
班级__________ 姓名__________
一 、作者与写作背景
尼古拉.奥斯特洛夫斯基(1904_1936)，苏联著名的布尔什维克作家,自他的小说《钢铁是怎样炼成的》问世以来，他就同书中的保尔·柯察金一道，成了世界上千万千万有志青年的朋友和楷模。
1904年，奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭，父亲是一家酿酒厂的季节工，母亲在大户人家当厨娘，家境十分贫寒。因此，他只念了三年的书，十岁左右就开始干活谋生。奥斯特洛夫斯基干过各种职业，如帮人家牧马，在车站食堂当小伙计，在发电厂当助理司炉等，贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格。13岁的时候，他就开始积极参加革命活动。1918年，奥斯特洛夫斯基的家乡一度被德国军队占领，他冒着生命危险去完成组织上交给自己的收集敌人情报和将革命布告贴到德军司令部哨兵棚上的任务，显示了他机智、勇敢、不怕牺牲的精神，得到了同志们的赞扬。
1919年7月，奥斯特洛夫斯基的家乡成立了共青团，他成了第一代共青团员，并参加红军奔赴前线同白匪军作战。第二年在一次激战中，他的头部、腹部多处受伤，右眼因伤而丧失了80%的视力。严重的伤痛使奥斯特洛夫不得不离开队伍。然而，伤势刚刚有所好转，他就以高度的革命自觉性转入劳动建设，先是到一家铁路工厂当助理电机师，后又自愿报名参加突击队，投入修筑铁路的艰苦劳动。在工地上，他染上了伤寒并患了风湿病，常处于昏迷状态。这场大病还未痊愈，他又积极参加在第伯聂河上抢捞木柴的紧张劳动。因为长时间泡在齐腰深的冰水中，致使风湿病更加严重，又很快迸发了多发性关节炎，肺炎。从此失去了最起码的健康，并日趋恶化，到1927年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力，但他丝毫也不悲观消沉，“只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对党有用的人。”学习文学创作，是躺在病床上的奥斯特洛夫斯基找到的“进入生活的入场券”。
1927年底，奥斯特洛夫斯基在与病魔作斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思规模更大的小说——《钢铁是怎样炼成的》。1934年小说出版，获得了巨大的成功，他也被吸收为苏联作家协会会员。随后，奥斯特洛夫斯基开始创作另一组三步曲长篇小说《暴风雨所诞生的》，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。1935年苏联政府为表彰作者的忘我劳动和卓著功绩，授予他“列宁勋章”。1936年12月，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
二、故事梗概
《钢铁是怎样炼成的》分为两部分。第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。第二部分是全书主题全面展开的部分，表现了熔铸“钢铁”和“钢铁”的炼成，其中最主要的章节是第二节和第九节。
出身于贫苦铁路工人家庭的保尔·柯察金，早年丧父，全靠母亲为人洗衣赚钱，将他养大。12岁那年，保尔·柯察金离开了学校，这一年他才12岁。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水一些粗活脏活。
在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在底层的人们 艰辛痛苦、贫穷。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。
“沙皇被推翻了！”惊天动地的消息传来了。“平等、自由、博爱”等等新的名词出现了，人们欢呼、兴奋。然而，没过几天，镇上的人发现生活和从前一样，没有发生什么大的改变。镇上出现越来越多的士兵，他们高喊着：“布尔什维克。”
乌克兰的谢别托夫卡小镇发生了变化，这里的富人都逃跑了，红军战士出现了。镇上的市民得到了红军发给他们的枪支。很快，红军撤退了，进来了德国人，有钱的富人又回来了。保尔不明白是怎么回事，他继续在电厂里工作。不久，保尔结识了电工朱赫来，两人成为了好朋友，朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命的道理。
冬妮娅是林务官的女儿，她活泼可爱。一天保尔在湖边钓鱼，结识了冬妮娅。她与一般富家子女不一样，她没有嘲弄和侮辱保尔，两人很快亲近起来，渐渐地一种不安的心情冲击着保尔，他盼望着时时见到冬妮娅。保尔心里明白，这就是爱情。
小镇时而出现红军游击队，飘扬着游击队的红旗，时而又可以看见彼得留拉匪帮的身影，飘扬着黄监旗。红军游击队时常和这些匪帮进行战斗。乌克兰地区充满了激烈而残酷的斗争。
彼得留拉匪帮占据了小镇，匪帮到处抓人。在一个漆黑的夜晚，装配工朱赫来为了躲避搜捕，躲藏到了保尔家里。在保尔家里，保尔听到了朱赫来讲述彼得留拉匪帮的暴行，讲解革命道理。保尔懂得了生活的真理，懂得了布尔什维克是为穷人争解放的革命政党。
在保尔家里，朱赫来每天傍晚总要出去，深夜时回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔来到街上，去打听朱赫来的下落。这时，他看到朱赫来被一个彼得留拉的士兵押解着。保尔决定救助朱赫来。当押送兵走到保尔身旁时，保尔奋力扑向那位士兵，朱赫来见状，一拳将士兵打倒在壕沟里。两个人摆脱了士兵，消失在黑夜里。当晚，朱赫来离开了小镇，保尔被抓到城防司令部。匪帮们轮流拷打保尔，让他交出朱赫来。
彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅部队，镇上忙着做准备工作。捷涅克上校不愿意让头目看到监狱里关押众多的犯人，便将保尔放了出来。保尔拖着疲惫的腿跑着，他不能回家，也不能到朋友那里去，他毫无目的的跑着，不知不觉 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )来到林务官家的花园里。狗的叫声惊动了冬妮娅，当她认出是保尔时，她激动地叫了起来。保尔在冬妮娅家得到了休息，他又不愿意连累冬妮娅，执意要离开冬妮娅的家。冬妮娅见到保尔后，心里有千言万语的话要说，然而却不知从何说起。
第二天早上，保尔离开了冬妮娅的家，乘火车去了喀查丁。保尔挥手向高大的阿尔青和冬妮娅告别。
苏维埃政权建立了，乌克兰共青团地方委员会建立起来了，红军攻占了谢别托夫卡小镇。保尔已经参加了红军，成为科多夫斯基骑兵师的战士。保尔和几千名战士，怀着烈火般的战斗激情，英勇地战斗着。在一次战斗中，保尔的大腿受了伤，随后又得了伤寒病，在治疗伤病时，保尔读了《牛虻》这本书，牛虻的坚强使他深受感动。
战斗又打响了，布琼尼骑兵冲破波兰白军的防线，进攻基辅的敌人，在战场上，保尔策马扬刀，无惧无畏，满怀对旧世界和敌人的深仇大恨冲锋陷阵。他伏在马背上，军刀在空中闪闪发光。布琼尼和骑兵进攻着，前进着，冲破一个又一个防线，日托米尔城被攻克了，另迪契夫城又被攻克了。突然一颗炸弹在保尔的头上爆炸了，一片绿光闪过，保尔立刻失去了知觉，眼前一片黑暗。
保尔恢复了知觉，他的头还昏沉沉的。可是，保尔的右眼永远的失明了。这对保尔来讲，是多么的残酷，他不能再上前线了。保尔住到了布郎斯其的家里，在这里保尔遇见了冬妮娅。在参加城里共青团大会时，保尔看见冬妮娅用轻蔑挑衅的眼光对待他的同志，这使保尔难以容忍。保尔和冬妮娅争吵起来，两个人终于分手了。
保尔知道朱赫来现在正担任省“契卡”主席，他向朱赫来要求工作，便参加了肃反工作。“契卡”的工作紧张而繁重，影响了保尔的健康，他的头时常疼痛难忍。在一次搜捕苏达尔匪帮的斗争中，两天两夜没能入睡的保尔终于坚持不住，昏迷过去，失去了知觉。
保尔调到了铁路总工厂担任共青团书记，在这里，他又认识了共青团省委委员丽达。保尔对她产生了好感。可是，保尔十分苦恼，认为现在并不是谈爱情的时候，斩断了这份情丝。
深秋时节，阴雨绵绵。寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。筑路队每天从清早干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。奥力克匪帮也不断袭击。共青团员们边战斗，边劳动，到处响彻铁棒和铁锹碰击石头而发出的声音，到处看见在紧张劳动中弯着的脊梁。不久，寒冬来了。人们仍然在冰天雪地里奋力劳动，刨开冻硬的土地。只要我们这口气不断，一定要建成这条铁路。朱赫来来到工地，看到这种景象，极为感动：“钢铁就是这样炼成的啊！”
被病魔严酷袭击的保尔，一面向怠工行为展开斗争，一面带头劳动，掀起竞赛。他每天天亮之前，拖着那双浮肿僵硬的脚，主动为同志们预备好开水和热菜，尽管保尔一连一天发着高烧，仍然用一把大木铲在铲雪。重伤寒终于把保尔击倒了。一具无名的美发青年的尸体给抬到月台上，这个青年就是保尔。
保尔没有死于伤寒，他又从死亡线上换气回来了，又顽强地战斗在革命岗位上。
保尔在全俄共青团大会上与丽达重逢了。然而丽达告诉保尔，她已经结婚了。保尔的身体逐渐衰弱，他的右腿已经残废，脊椎暗伤无药可治，不幸的遭遇和沉重的打击接踵而至，保尔手脚麻木，有时突然不能起床，情形一天比一天坏起来。
保尔和达雅结婚了。他们搬到沿海一个小城去了。保尔现在的生活，就是学习，他读了许多古典文学作品。他又要开始工作了，这项工作就是保尔要写一部题为“暴风雨所诞生的”小说。小说的最后完了，母亲把那学生的邮包寄往省委宣传部。电报来了，电报上说：小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功！保尔的心又跳动起来，他又开始了新的生活。
三、人物形象
《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最大成就，就是成功地塑造了保尔.柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生‘的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派“幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，日一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。
保尔又是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象，作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。因此，保尔的动人事迹不是艺术上的虚构，而基本上是真人真事，惟其真实，所以更加感人。但作者又反对把这部小说完全看成作家的自传，因为“这是小说，而不是传记”。他在保尔身上集中了他同时代许许多多同类人物的思想和性格特征，运用了典型化的手法。他说：“在这本书中，我写的不是保尔.柯察金一个人,而写的是千百万柯察金，是为了争取自己的幸福而奋身投入战斗的千百万男女！”保尔的形象既是自传性的，更是梗概性的，是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。
四、主题思想
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
这个书名，形象地概括了他所要表达的思想内容；自己这一代人的成长道路和思想性格。
通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理解去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题。保尔在凭吊女战友瓦莉亚的墓地时所说的那段话，就是他的共产主义人生观的自白，也是对小说这一主题的阐发：
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当象保尔.柯察金那样去度过。
五、艺术特色
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。
小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开,结构紧凑自然.在刻画主人公性格的时候,又人不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。
第二部分《钢铁是怎样炼成的》练习
1、为什么以《钢铁是怎样炼成的》作为书名？
奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说： “钢铁是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
2、保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：这里的青年都是无价之宝，钢铁就是这样炼成的。请问这里的“钢铁”是什么意思？“这样炼成”指哪样？
“钢铁”是指坚强的共产主义战士。“这样炼成”指烈火和骤冷，即同阶级敌人以及各种困难的斗争。
3、长篇小说《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是苏联(国家)奥斯特洛夫斯基。
4、《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是自传性 的小说。
5、朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。
6、保尔的妻子是谁？达雅 谁帮保尔完成了小说？ 加莉亚。
保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是谁？冬妮娅。
7、修筑波耶卡窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。
8、谢廖沙是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。
9、你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？朱赫来、冬妮娅(任意说出两个即可)。
10、保尔因何被校长开除？
保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。
11、本书的主人公是保尔·柯察金，他最喜欢的2本书是《牛虻》《朱泽培·加里波第》请你写出一则有关他的故事：参加苏维埃红军、筑路等等。
12、保尔身上最使你感动的是什么？
自我献身精神、坚定不移信念、顽强坚韧意志
13、保尔精神的核心是什么？
顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守
14、保尔在双目失明的情况下创作了中篇小说《暴风雨所诞生的》。
15、课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。
16、写出自己读了这部小说后的感受。
(1)这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；
(2)成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象；
(3)小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。
(4)小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
17、用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
18、《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的故事是：
①在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。
②保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
19、《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的人物有：
保尔·柯察金——小说主人公，无产阶级英雄。
谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记
瓦莉亚——谢廖沙的姐姐，共青团员
朱赫来——党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长
丽达·乌斯季诺维奇——红军师政治部工作人员，共青团省委常委
伊万·扎尔基——红军战士，共青团区委书记
伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记
尼古拉·奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记
初二语文双休日作业(10)
班级_________姓名_______
一．积累与运用
1．根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观) (8分)
jù zhàng guàn dàn
别 匠心 重峦叠 司空见 肆无忌
2．下列句子标点符号使用有错误的一项是( ) （5分）
A．他抱着七八本书急匆匆地走了进来。
B. 他们说得很快，听不清说些什么？
C．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
D．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。
3．下列句子没有语病的一项是( ) （5分）
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上是个奇迹。
4．下列各句中成语使用不恰当的一项。( ) （5分）
A．我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，
摄影师以令人神往的镜头记录它。
B．2008年我国发射“神舟七号”载人飞船，通过电视直播，地球上的观众对航天员在太空行走的一举一动了如指掌。
C．改革开放30年来，泰兴解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各
项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D．“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育
活动，促进了学生的全面发展。
5．根据课文内容填空。（16分）
(1)伐竹取道， ， 。
(2) ， ，似与游者相乐。
(3) ，决眦入归鸟。
(4) ，浅草才能没马蹄。
(5)《登飞来峰》中表现诗人为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是 ， 。
6．名著阅读
深秋时节，阴雨绵绵。寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。筑路队每天从清晨干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，互相用体温来取暖。每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。奥力克匪帮也不断袭击。共青团员们边战斗，边劳动，到处响彻铁棒和铁锹碰击石头而发出的声音，到处看见在紧张劳动中弯着的脊梁。
(1)这段文字出自苏联作家 (人名)的《 》，这部小说的主人公是 。 （3分）
(2)这段文字表现了共青团员们怎样的精神？ （4分）
二、阅读理解
(一)阅读欧阳修的《丰乐亭游春》，回答问题。
丰乐亭游春①(其一) 欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
7．诗歌的开头两句写了哪些景物 (4分)
8．这首诗表现了诗人怎样的思想感情 (4分)
(二)阅读下面的古文，回答问题
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如①礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
(选自《厚德录》)
【注释】①如：遵照，遵守。
9．解释下列句子中加点的词 （8分）
(1)富人病且死( ) (2)孝基使灌园( )
(3)孝基怪之( ) (4)孝基徐察之( )
10．下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( ) （4分）
例句：尽以家财付孝基
A.以其境过清 B.全石以为底 C.卷石底以出 D.何以都不闻消息
11．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(停1处) （2分）
遂以其父所委财产归之
12．用现代汉语翻译下面的句子。 （6分）
(1)孝基与治后事如礼
(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉
13．读了这篇文章，你觉得张孝基是一个怎样的人？ （4分）
(三)阅读《八月的阳光》，回答下列问题
一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。
后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱 ”母亲只叹了口气。
八月，棉花还没到上市的季节。
父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。
没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附官栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。
费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”
小夏和小秋顿时像两尊雕塑!，
像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”
这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。
八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。
八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……
14．阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。(每处4字以内) （4分）
→ 筹借学费 → → 外出打工
15．小说开头一段的景物描写主要有哪些作用 (4分)
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16．“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法 有什么表达效果 （4分）
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17．从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义 (4分)
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18．“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印……”请展开合 理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。(50宇以内) (6分)
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________________________________________________________________________________初二语文专项训练
班级：___________ 姓名：___________
一、解释下列加点或划线的字词
1.晏子将使楚 2.谓左右曰
3.今方来 4.习辞者
5.何坐 6.坐盗
7.清洌 8.心乐之
9.齐人固善盗乎 10.圣人非所与嬉也
11.反取病焉 12.其实味不同
13.语时了不悲 14.子敬素好琴
15.何以都不闻消息 16.弦既不调
17.便径入坐灵床上 18.因恸绝良久
19.月余亦卒 20.从小丘西行
21.斗折蛇行，明灭可见 22.为坻，为屿，为嵁
23.俶尔远逝 24.日光下彻
25.皆若空游无所依 26.潭中鱼可百许头
27.念无与乐者 28.怀民亦未寝
29.相与步于中庭 30.但少闲人如吾两人者耳
31.不可执一 32.泥与掌故
33.不可妄意轻信人言 34.潴有浅深
35.势有曲直 36.非相度不得其情
37.非咨询不穷其致 38.躬亲
39.缓带 40.横索
楚王闻之 臣请缚一人过王而行
齐之习辞者也 而子敬先亡
吾欲辱之 潭西南而望
得无楚之水土 隶而从者
乃记之而去 计利而忘义
可以为师矣 泥于掌故
卷石底以出 往来于荒村野水之间
以其境过清 青出于蓝
吾欲辱之，何以也 相与步于中庭
何以都不闻消息 今民生长于齐不盗
是以必得躬历山川
二、翻译下列句子。
圣人非所与熙也。
_______________________________________________________________________
应恸绝良久。月余亦卒。
_______________________________________________________________________
日光下彻，影布石上，佁然不动。
_______________________________________________________________________
蒙络摇缀，参差披拂。
_______________________________________________________________________
非相度不得其情，非咨询不穷其致。
_______________________________________________________________________
6．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
_______________________________________________________________________
7．但少闲人如吾两人者耳。
_______________________________________________________________________
8．治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
_______________________________________________________________________
之
而
以
于初二语文专项训练
班级_______姓名_________
1、商女不知亡国恨，_________________。
2、_____________________________，化作春泥更护花。
3、青树翠蔓，_______________________，__________________________。
4、几处早莺争暖树，_____________________________。
5、_____________________________，浅草才能没马蹄。
6、当回忆往事的时候，____________________________________________，___________________________。
7、角声满天秋色里，___________________。
8、木受绳则直，__________________。
9、工欲善其事，_________________。
10、临渊羡鱼，_________________。
11、良药苦口利于病，____________________。
12、___________________，流水前波让后波。
13、纸上得来终觉浅，_____________________。
14、_______________________，柳暗花明又一村。
15、问渠哪得清如许，______________________。
16、___________，_____________，不知老之将至。
17、黄河之水天上来，___________________。
18、______________________，不废江河万古流。
19、勿以恶小而为之，_________________________。
20、 ，非志无以成学。
按要求默
1、《过零丁洋》一诗中，运用比喻句表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：“___________________________，_________________________________。”
2、《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是：“________________
___________，_______________________________________。”
3、《春望》中真切地表达了战乱中人思念离散亲人盼望得到亲人音讯的心情的句子：_____________________，__________________________。
4、初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句。
_________________________________________________________________
5、《记承天寺夜游》中描绘月夜院中景色的句子：_____________________，
_______________________，______________________________。
6、《登飞来峰》中，与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是
___________________________，________________________。
7、小石潭的水清澈得看上去好像没有水，柳宗元是这么写的： ；
而承天寺庭院中的月光又清澈得像小石潭的水，苏轼是这么写的： 。初二语文专项练习(拼音)
班级________ 姓名________
一、请记住下列注音
逶迤（wēiyí） 云崖（yá） 磅礴（pángbó） 岷山（mín）
皑皑（ái） 泥毡（zhān） 打颤（zhàn） 矗立（chù）
骨碌（gūlu） 酣然（hān） 蜷缩（quán） 点缀（zhuì）
咀嚼（jué） 澎湃（péngpài） 焦灼（zhuó） 燎（liáo）
踉跄（liàngqiàng） 愠怒（yùn） 拽（zhuài） 蒜苗（suàn）
蔫巴（niān） 抽噎（yē） 泥泞（nìng） 猝然（cù）
愕然（è） 一怔（zhèng） 蓦地（mò） 刨地（páo）
扳机（bān） 哽咽（gěngyè） 万籁（lài） 疲惫（bèi）
倾听（qīng） 绚丽（xuàn） 急骤（zhòu） 牦牛（máo）
平仄（zè） 蹊跷（qīqiāo） 嫣红（yān） 掐指（qiā）
玛瑙（mǎnǎo） 山坳（ào） 小径（jìng） 挟（xié）
诧异（chà） 懊悔（àohuǐ） 字帖（tiè） 祈祷（qídǎo）
遨游（áo） 眷恋（juàn） 萌发（méng） 诬蔑（wū）
募集（mù） 乾坤（qiánkūn） 渣滓（zǐ） 花苞（bāo）
矫健（jiǎo） 倔强（juéjiàng） 贫瘠（jí） 券门（xuàn）
瞭望（liào） 垛口（duǒ） 堞楼（dié） 临洮（táo）
冀求（jì） 阿房（ēpáng） 延袤（mào） 懵懂（měng）
夯筑（hāng） 绵亘（gèn） 差使（chāi） 狼藉（jí）
簌簌（sù） 蹒跚（pánshān） 擦拭（shì） 举箸（zhù）
晕眩（yūn） 惺忪（xīngsōng） 查氏（zhā） 蹭破（cèng）
瞥见（piē） 唏嘘（xīxū） 女红（gōng） 歉疚（jiù）
濑户(lài) 褴褛(lán lǚ) 情不自禁(jīn) 酬谢(chóu)
二、给下列加点的字注音
逶迤（ ） 云崖（ ） 磅礴（ ） 岷山（ ）
皑皑（ ） 泥毡（ ） 打颤（ ） 矗立（ ）
骨碌（ ） 酣然（ ） 蜷缩（ ） 点缀（ ）
咀嚼（ ） 澎湃（ ） 焦灼（ ） 燎（ ）
踉跄（ ） 愠怒（ ） 拽（ ） 蒜苗（ ）
蔫巴（ ） 抽噎（ ） 泥泞（ ） 猝然（ ）
愕然（ ） 一怔（ ） 蓦地（ ） 刨地（ ）
扳机（ ） 哽咽（ ） 万籁（ ） 疲惫（ ）
倾听（ ） 绚丽（ ） 急骤（ ） 牦牛（ ）
平仄（ ） 蹊跷（ ） 嫣红（ ） 掐指（ ）
玛瑙（ ） 山坳（ ） 小径（ ） 挟（ ）
诧异（ ） 懊悔（ ） 字帖（ ） 祈祷（ ）
遨游（ ） 眷恋（ ） 萌发（ ） 诬蔑（ ）
募集（ ） 乾坤（ ） 渣滓（ ） 花苞（ ）
矫健（ ） 倔强（ ） 贫瘠（ ） 券门（ ）
瞭望（ ） 垛口（ ） 堞楼（ ） 临洮（ ）
冀求（ ） 阿房（ ） 延袤（ ） 懵懂（ ）
夯筑（ ） 绵亘（ ） 差使（ ） 狼藉（ ）
簌簌（ ） 蹒跚（ ） 擦拭（ ） 举箸（ ）
晕眩（ ） 惺忪（ ） 查氏（ ） 蹭破（ ）
瞥见（ ） 唏嘘（ ） 女红（ ） 歉疚（ ）
褴褛（ ） 濑户（ ） 情不自禁（ ） 酬谢（ ）初二语文专项练习(汉字)
班级_________姓名_________
学习目标
了解汉字的特点和功能，感受汉字的魅力，接着热爱祖国语言文字的感情，激发学习汉字的热情，享受学习汉字的乐趣，会运用汉字构造知识纠正错别字。在探究中，理解汉字的文化价值和艺术价值，培养思辨探究能力和表达自己观点的能力，树立规范用字的意识。
一、有关资料
1．汉字
是记录汉语的文字。世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的历史。现存最古可识的是三千多年前殷商的甲骨文和稍后的金文。现用汉字是从甲骨文、金文演变而来的。在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节，绝大多数是形声字。现代汉字已实现部分简化，更具实用价值。收在《康熙字典》里的汉字有四万多，收在《汉语大字典》里的有五万六千左右，通用的大约有五千到八千。在中国悠久的文化历史中积有大量的汉文典籍。是中国各民族和国际社会通用的正式文字之一。
2．汉字的构造
汉字是由一笔一画构成的方块字。汉字的笔画只有几个，但字数却有几万个。那么汉字是如何构造的呢？这就要了解造字方法。东汉的许慎，写成我国第一部字典──《说文解字》。他把古代的造字方法归纳成六类，叫做“六书”，即指事、象形、形声、会意、转注、假借。
象形、指事、会意都是表意字。形声字既可表意又可表音。
二、感悟探究
1．你能否用一比喻句描述一下你对汉字的理解。
汉字是______________________________________________________________
2．汉字是“华夏民族几千年的文化瑰宝”，你能否从某一方面谈谈汉字的价值。
提示：可从以下任一方面谈：承载文化信息的功能方面，培养人的形象思维、抽象思维方面，书法艺术等方面。
3．根据你学习的体验，谈谈用汉字记录汉语和用字记录英语的不同。
答：汉语是用方块字来记录的：一个字是音形义的结合体；它没有分词连写的规则，一个词由几个字组成全靠人判断；它可以自左到右横写，也可自上而下直写，行与行的连接自右向左。英语由字母组成词来记录语言；它是分词连写的，词与词之间留有空隙，词与词之间界限清楚；它记录语言一般是自左至右横写。
4．读下面两段文字，回答问题
俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗《俄罗斯语言》，全文如下：“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊！伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它──谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊！”
法国作者：都德在《最后一课》中写道：法国语言是世界上最精确、最美的语言。
你认为他们的说法是否正确，为什么？
练习
1．专题学习和综合实践活动。(8分)
结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。
(1)我国正在制定中小学汉字书写标准，要求学生不仅要会认会写汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。
a.在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。
______________________________________________________________________________
b.请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。
谜底：_________________谜面：______________________
(3)对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。 (注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。)
平山堂下花似锦，_____________________。
2．将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”和“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵，攻城略地。
“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”
①_________________________________________②_________________________________________
3．材料1一度与它(汉语)一起称雄于世的其他古代语言大多已经风化、干缩，唯有它，竟历久不衰，陪伴着这颗星球上最拥挤的人种，跌跌撞撞地存活到今天。就是这种声音，就是这种语汇，就是这种腔调，从原始巫觋(xí，男巫师)口中唱出来，从孔子庄子那里说下来，从李白杜甫苏东坡嘴里哼出来，响起在塞北沙场，响起在江湖草泽，几千年改朝换代未曾改掉它。(余秋雨《文化苦旅》之《华语情结》)
材料2在其他文明故地，近代考古学家遇到最大的麻烦就是古代文字的识别，常常是花费几十年才猜出几个，有的到今天还基本上无法读通。但这种情况在中国没有发生，就连甲骨文也很快被读通了。
我们现在读几千年的古书，就像读几个喜欢文言文的朋友刚刚寄来的信件，这是其他几种文明都不敢想象的。(余秋雨《千年一叹》之《石筑的<易经>》)
材料3 20世纪30年代，日本帝国主义占领我国东三省之后，不遗余力地推行日语教学，企图在军事占领后开始语言文化的侵略奴役。
我的发现：____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________初二语文试卷
一、阅读下面四篇文章，回答问题。（40分）
（一）雨过山村 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1、诗歌中突出山村人烟稀少，环境幽静的一句话是 。（2分）
2、后人评论“闲”不仅是全句也是全篇之“眼”，请你说说“闲”字的妙处。（4分）
（二）援琴进谏
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。
左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”
①师旷：盲人乐师。 ②被衽：披着长袍。
3、解释下列加点的字。（4分）
公被衽而避 （ ） 援琴撞之（ ）
是非君人者之言也（ ） 故撞之 （ ）
4、用“／”给下面的句子划分朗读节奏。（2分）
师旷侍坐于前
5、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
公曰：“释之，以为寡人戒。”
6、文中的人物你最喜欢哪一个？为什么？（2分）
（三）低碳生活处处可为
①中国科学院院士、气象学家李崇银参加第11届科协年会作报告时指出：“女士的爱美之心，也会导致全球变暖。”因为化妆品中含有氟利昂，这种物质释放出来后上升进入平流层，如果没有强烈的光化学作用，就无法分解，从而破坏臭氧层，导致紫外线辐射加强。所以，从一定程度上说，爱美之心也推动了全球变暖。
②李先生的报告其实是鼓励人们过低碳生活，如果女性减少使用化妆品，就可以减少温室气体，为保护环境做出贡献。那么，什么是低碳生活呢？
③低碳生活首先源自碳足迹，它表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。
④无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。
⑤所以，低碳生活就是人们在日常生活和工作中减低碳足迹的行为方式，即在生活和生产中少排放二氧化碳。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公升汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。碳足迹越大，说明你是高碳生活，对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你进入了低碳生活，对环境的保护做出的贡献也大。
⑥就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，也就可以为减少全球变暖做出贡献。
⑦例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少用白炽灯，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；减轻对环境的影响。具体到化妆品而言，也有两种方法。其一，像冰箱生产禁止加氟利昂一样寻找化妆品原料的替代品，减少或替代化妆品中的氟利昂。其次，无论是女性还是男性，减少化妆品的使用，就像每个月少开一次车一样，在不太重要或非正式的场合，就没有必要浓妆艳抹，素面朝天或许更好。
⑧个人在尽力减低自己碳足迹方面还有许多可以采纳的方式。例如，减少不必要的家电消耗；出行多乘公共汽车；购买商品时首选当地产品；甚至用餐做菜时选择烹饪方式来减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做的产生的多。所以，用微波做土豆就是一种更好的低碳生活。甚至吃牛肉也要比吃猪肉排放的碳多，因此应减少吃牛肉。
⑨另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。
⑩因此，人类的低碳生活处处可为。
7、本文开头举出中国科学院院士、气象学家李崇银在重庆参加第11届科协年会的具体事例有什么作用？
8.第⑧段采用了哪些说明方法，请具体说出并说明其作用。（4分）
9.第①段中“所以，从一定程度上说，爱美之心也推动了全球变暖。”这一句话中的“从一定程度上说”这一短语能否去掉，为什么？ （2分）
10.低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力。如果说保护环境，保护动物这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。假如学校要开展一次“低碳生活从我做起”的宣传活动，请你拟两条宣传标语。（4分）
（1）
（2）
（四） 一个人在山上
邓 皓
我现在的家在岳麓山下。
我所住房子的背后，不知什么时候被人探出一条路来。每天一早会有很多人从这里爬上岳麓山进行晨练，这等热闹要到上午10点以后才告平息。也就是说，如果不是假日，紧靠我家的岳麓山，每天上午10点以后便是孤独的。以前我带不少朋友去过岳麓山，但玩的都是大家必去的熟悉的景点。像爱晚亭、麓山寺、蔡锷墓、云麓宫、鸟语林等等。我觉得那没意思极了。
我讨厌任何预见性很强的像履行任务似的行为。包括以开心为目的的旅游。我决定去看看孤独时的岳麓山。一个非假日的秋日的下午，我一个人登上了岳麓山。这时候，无忧无虑的孩子大多在上课，为衣食之忧的成人在劳作，一边爬山的时候，我就为自己能有这么一份悠闲而惬意不已；待登上山顶，我更是讶异于呈现我眼里的岳麓山：它有了我以前未见的大气、厚重、静穆、空旷、辽远。岳麓山陌生了。我一下子喜欢极了这种熟悉里的陌生。
随便找了一处地方坐下来。俯瞰山下棋盘似的城市，再看看头顶隔得近了的天空，山不说话，巍峨却在我的心里形成了。我眼前的山石、树木静静地立着，孤独中却有一股凛然的傲气，只有这秋日里渐渐走向衰败的小草还在使着小小的性子调皮，随风轻轻摇曳着。其实，它也是傲然的呢，它不惧怕生命的凋零。
我突然对它们心生崇敬起来。人说高处不胜寒，可是山可以。山上的泥石、树木、花草可以。我有种冲动，想走近任何的一块石头，一棵树，跟它们说说话；想俯下身子亲近每一株草，跟它们交交心，谁说沉默意味着没有生命呢，或许，它们比我的祖辈都年长呢。令人钦敬的是，岁月似剑，风雨如磐，他们按着自己的信念活成了自己的模样，一座山其实就是一幅经年不变的画，我看到的其实就是我父辈看到的那幅——或许，我眼下站着的这块地方，在若干年前就是一位衣袂飘飘的诗人或豪气干云的武士所亲临过的。可是，这山上的一切，不论遭遇自然无情的侵袭还是人类亲和的探访，都呈现出宿命似的接纳，
我想起小时侯在乡下的时候，看到那农田里的稻谷，在沉默和朴素里任由时光的安排，抽穗、扬花、结谷，然后回到农人的仓储里，我以为那是懦弱的没有生命的，今天，一个人在山上，突然感觉到一座山与一棵稻谷命运的相似，我于是幡然领悟：其实，真实的生命才应该像一座山、一棵稻谷那样——不加雕饰地完成过程，不加挑剔地皈依结果。真正的强大有时就是不奢求，不抗拒。人活着总无法摆脱奢望，归顺自然，所以人别说比自然活着的万物渺小；比自然本身都渺小。譬如登山，你很少看到一个人孤独的登山，而只是成群结队地开心赏玩。你把山看成了景点，你就无法领略到山的生命。有人说见了黄河你得跪下去面对、解读，面对山也应该是——至少我们的灵魂应该是。
你不妨一个人登一次山，你会发现：一个人在山上，面对沉默不语的山，用不着比较，你就渺小了。
我感觉我登上了山，人却站在了山脚下。
11．作者写到“岳麓山陌生了”。“我一下子喜欢极了这种熟悉的陌生”。（4分）
①“熟悉”是因为：
②“陌生”是因为：
12、说说“我感觉我登上了山，人却站在了山脚下。”这句话的含义。（3分）
13．作者写山的同时，想起小时侯家乡的稻谷，这样写有什么用？（3分）
14、这篇文章的语言优美、精炼、富有哲理性，挑选你最喜欢的一句话进行赏析。（3分）
二、作文：（60分）
童年渐行渐远，青春不期而遇，回望成长的道路，虽有坎坷、挫折却也撒满欢笑——那是因为有亲情、友情、书本、竞争……相伴。请以“携着 前行”为题，写一篇记叙文。
要求：1、结合个人的生活经历，将题目补充完整。
2、内容具体，感情真挚，恰当运用描写、抒情等表达方式。
3、不少于600字
班级 姓名 考试证号_________________
密封线内不要答题
…………………………………………装………………………………订………………………………………线………………………………………………初二语文双休日作业
一、积累与运用(30分)
1．根据注音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。(8分)
沙漠是地球上最荒凉和贫ji的区域之一。愚meng毁美，已是司空见guan，如不警醒，沙漠的扩张将变得气势汹汹而且si无忌惮。
2．下列标点符号使用有错误的一项是 ( D ) (5分)
A．在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤。
B．但人们告诉我：外层空间能看到的地球上唯一的人工痕迹，就是你啊，长城!
C．我们希望救灾部门以及慈善机构及时提供赈灾指南，向社会公布需要什么，应该怎么做。
D．美国《华尔街日报》目前发表了一篇题为《中国无人机技术让世界既惊又忧》的文章。
3．下列加点的成语使用正确的一项是 ( A ) (5分)
A．苏州建成2500年，它已经老态龙钟了，无怪乎七年前初次造访的时候，它是那样疲劳，那样忧伤，那样强颜欢笑。
B．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。
C．市政府作风评议将采取“全由群众打分”的消息发布后，一时间全城沸沸扬扬，赞许之声不绝于耳。
D．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。
4．按课文内容填空。(16分)
(1)卷石底以出， ________、________、________、________。
(2)____________________，明灭可见。
(3)_________________， ___________________， 盖竹柏影也。
(5)白头搔更短， ______________________ 。
5．名著阅读。(11分)
下面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字，读后答题。
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
(1)这段文字出自名著__________，作者是_________(国家)的著名作家_____________。（3分）
(2）“这是他第四次死里逃生。”用扼要的语言说出“四次死里逃生”的另外一次，并说说“死里逃生”的意义。（4分）
第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒，第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒)两着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志
(3)说说文中的景物描写的表达作用。（4分）
一是自然环境描写： “雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。”这些景物描写不仅点明了时令，而且象征着苏维埃春天的到来。二是社会环境描写：“这大城市以及‘亡沸腾的生活……空气中散播着机油气味的地方，”这些描写表明保尔急着在病愈后去参加劳动，去为恢复苏维埃的经济建设贡献自己的力量。
二、阅读理解(55分)
(一)古诗词阅读(7分)
阅读雷震的《村晚》，完成第7题。
草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪（yī）。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
赏析：这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子，十分悠闲。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
6．(1)诗中的“衔”“ 横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。(4分)
衔运用拟人手法，写活了山，写出了落日將沉未沉的情态/横表现牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）
(2)全诗表达作者怎样的情感？(3分)
对乡村晚景的喜爱和赞美之情（表达诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）
(二)阅读文言文《狗猛酒酸》 (26分)
人有酤①酒者，为器甚洁清，置②表③甚长，而酒酸不售。问之里人其故，里人云：“公之狗猛。人絜器而入，且酤公酒，狗迎而噬之，此酒所以④酸而不售也。”
夫国亦有狗，⒁有道之士⒂怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗迎而□（咬）之，此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。 ——选自《韩非子·外储说右上》
【注释】 ①酤：卖酒。②置：放置。③表：标志。这里指酒旗。
7．解释下列句中加点的字。(8分)
为器甚洁清( 洗 ) 所以酸而不售( 的原因 )
絜器而入 ( 带 ) 问之里人其故( 缘故、原因 )
8．下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是( A )(4分)
A．全石以为底 是以必得躬历山川
B．计利而忘义 隶而从者
C．治水之法 齐之习辞者
D．生于淮北 于荒山野水
9．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(2分)
夫/国亦有狗
10．用现代汉语翻译下面的句子。(8分)
(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致
(2) 此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。
11．这个寓言故事给你什么启示？(4分)奸臣堵塞言路，封锁下层信息，离间君臣关系跟恶狗吓退顾客是一样的道理。
译文：有个卖酒的人，店里的酒具洗刷得特别干净，门外的酒旗也挂得很高，很醒目，可是酒放到发酸也卖不掉。他向邻居问这件事的缘故，邻居告诉他说：“你家的狗太凶猛。打酒的人带着酒壶进店买酒，狗马上迎上来咬打酒的人，这就是你家的酒放到发酸也卖不掉的原因。”
国家也有恶狗。身怀治国之术的贤人，想让统治万人的大国君主了解他们的高技良策，而奸邪的大臣却像恶狗一样扑上去咬他们，这就是君主被蒙蔽挟持，而又治国之术的贤人不被重用的原因啊。
【点评】这则寓言选自《晏子春秋》。在原书中，本篇是讽喻奸邪祸国的寓言。凶残的奸邪小人围在君主的身边，君主好的政策和一些恩惠都难让百姓受益。
本来狗和酒是毫不相干的，但在这个故事中，狗的存在，却影响了酒的销售。在我们的日常生活中，互不搭界的事物却互相影响的事例是常常可以见到的。这个故事揭示了一个哲理：事物是普遍联系的。我们在想问题、干事情的时候，一定要想到事物之间是互相联系的，否则，一些看似不重要的问题，也会影响到全局。
(三)阅读戎戒的《今天你“低碳”了吗》，回答12—15题。(共22分)
①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
②所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。
③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了2／3左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。
④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，妓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。
⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟。每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少l700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。(摘自《科学与文化》2010年第3期)
12．本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么 (4分)
倡导人们做“低碳生活”的践行者
13.第③段中连举三个例子，是为了说明低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。(4分)
14．文中画线句运用了哪些说明方法，请指出其中两种并说明其作用。(6分)
作比较。突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
举例子。用生活中常见的例子来,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列数字。通过列举数字准确有力的说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。写出其中两种即可)
15．(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。(4分)
【材料链接】
中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六 五”世界环境日中国主题为“低碳减排 绿色生活”，号召公众从我做起,为建设生态文明、构建环境友好型社减少温室气体(以二氧化碳为主)的排放。(意思对即可)
(2)请你为“六 五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。(4分)
①清爽地球靠大家，低碳走进你我他。
②少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。 ③低碳走进千万家，节能环保我参加 初二语文专项训练(长城专题)
范例点击
中国人对长城有着独特的情绪，我们也学过了“长城”专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。
不到长城非好汉，屈指行程二万。(《清平乐·六盘山》，毛泽东写于长征途中)
长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。(《我的中国心》)
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！(《义勇军进行曲》)
_______________________________________________________________________________
答案示例：①表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情，表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。②表现了长城是中华民族的象征，说明了长城要“我”心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。
长 城
学习目标
学习这个专题，初步了解“长城文化”的内涵及其价值，引发探究的兴趣。培养思维的深刻性，提高比较思维的能力，提高思辨能力，综合和概括能力，提高表达能力。
一、有关长城的简述
春秋战国时各国为了互相防御，各在形势险要的地方修筑长城。《左传》僖公四年(前656年)“楚国方城以为城”，长城始记载。战国时齐、楚、魏、燕、赵、秦和中山等国相继兴筑。秦始皇灭六国完成统一后，为防御匈奴南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城予以修缮，连贯为一。故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，俗称“万里长城”，至今犹有遗迹残存，此后汉、北魏、北齐、北周、随各代都曾在北边与游牧民族接境地带筑过长城。明代为防御鞑靼、瓦刺侵扰，自洪武至万历，先后修筑长城18次，北部长城东起山海关东南老龙头，西至嘉峪关，称为“边墙”。宜化，大同二镇之南，直隶、山西界上，并筑有内长城，称为“次边”。东北为防御兀良哈三卫和建州女真、海西女真的骚扰，在正统、成化年间修筑起自山海关附近铁块堡，经今辽河东西岸，至今丹东市东北九边城鸭绿江边的辽东边墙。全部长城总长约6300公里。大部分至今仍基本完好。居庸关一带墙高8.5米，厚6.5米，顶部厚5.7米，女墙高1米，气魄雄伟，是世界历史上伟大工程之一。并已列入《世界文化遗产名录》。
二、讨论
1．面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城今天还有什么价值？
提示：只要从长城在今天某一方面的价值，作适当的感悟分析即可。
(长城在今天有哪些价值：认识价值、思想价值、教育(教化)价值、历史研究、建筑史价值、文化价值、使用价值(旅游价值)等。）
2．有人认为赵武灵王筑赵长城在先，秦始皇将秦、燕、赵历代筑的长城连成一气，经一千多年，直到明代，才修成一万两千七百多里的长城，你认为建筑万里长城的功绩究竟归谁？
答：修建万里长城无论是在哪朝哪代，都是无数劳动人民的血汗和智慧的结晶，论功绩应归功于我国古代劳动人民。
3．说到长城，我们自然会想到秦始皇和传说中哭倒长城的孟姜女，应当怎样评价秦始皇修筑长城的功与过？
答：从修建长城的初衷看，尤其是秦始皇的主观意图是要保住自己的基业，使秦朝传之万世，再从过程看他大兴土木，严刑苛法，使广大人民痛苦不堪，这些都应该否定，传说中的孟姜女哭倒长城正是体现了人民群众反抗秦朝暴政的愿望。但长城的修建也确实起到了保护人民免受匈奴侵扰的作用，这是其有利于人民的一面。
4．余秋雨说，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰，你是怎么看的？说说理由。
提示：肯定者可从余秋雨的价值取向──看一项工程伟大与否，要看其是否还造福于人民──的角度发挥。
也可从长城的功能方面分析，提出更积极有效的方法的角度来分析等等。
但反对者不可否认长城是中华民族的象征，反映了我国古代劳动人民的高度智慧和伟大力量，也是人类意志力的骄傲这一基本点、共同点。
反对者可从长城当时的社会功用和现在长城在中华民族文化思想教育(教化)方面的价值上，以及现在的旅游价值上去阐述。
5．在“长城”专题的学习中，我们看到了不少人对长城的不同的看法，应如何理解这一现象呢？你有什么启发？
提示：可以从以下的观点去阐述：无论什么事物，不同的人，理解的角度不同，环境不同，价值判断的标准就不同，就会有不同的看法，甚至同一个人，在不同的环境中对同一事物的看法也会发生变化。这符合人的认识规律和认识辨证法，这是自然的。这就启发我们看事物要学会从不同的侧面多角度看，力求看清事物的本质，辨证地分析，从而避免管中窥豹，盲人摸象。
练习
1．下面是一首流行歌曲《千古绝唱》》的歌词：
孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听；梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今，人生自古谁无情，情到深处天地恸，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱，情海无情波涛涌。风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔压白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情……
(1)上面这首歌词提到了多个民间、历史故事，请你写出其中四个故事的名称或书名。
_______________________________________________________________________________
(2)有人说，秦始皇当初修筑万里长城是功过各半，功过相抵，对此你有什么看法？并简要阐述理由。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，请你选择一个方面谈谈你的认识。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2．我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？
(1)明长城东起__________，西至__________。
(2)请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语，含有“长城”二字的诗句
人物：________________________________________
传说：________________________________________
俗语：________________________________________
诗句：_______________________________________
(3)你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？
______________________________________________________________________________
3．据消息(新闻联播)报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上。一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现……
请你设计一个保护长城的专题活动，要求：
(1)为这一活动设计一个宣传标语：__________________________________
(2)写出活动的方案：_________________________________________________________
(3)假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
阅读下面的材料，说说“长城”的比喻义
材料一：“抗震救灾是全国人民的自觉行动，人们纷纷汇聚在以爱国主义为核心的民族精神旗帜下，形成了抗震救灾钢铁长城。”
材料二：红树林盘根错节的发达根系，能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域的含沙量；茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城，有效抵御风浪袭击。
材料一____________________________________________________________________
材料二____________________________________________________________________
某校电视台拟拍摄电视片《话说长城》，请结合“长城”专题的学习 ，完成下列任务。
(1)该电视片计划从“建筑”“”历史“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集。请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。
“建筑”：巧夺天工
“ ”：“ _____________”
“ ”：“ _____________”
(2)“巧夺天工”一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观赏长城全貌了。”请你从反方的角度，写一段辩论词。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________初二语文专项训练
班级_______姓名_________
1．_____________________________，乌蒙磅礴走泥丸。
2．金沙水拍云崖暖，____________________________。
3．_____________________________，恨别鸟惊心。
4．白头搔更短，_____________________________。
5．_____________________________，尚思为国戍轮台。
6．_____________________________，铁马冰河入梦来。
7．_____________________________，零丁洋里叹零丁。
8．婴闻之，_____________________________，__________________________。
9．今民生长于齐不盗，入楚则盗，_____________________________？
10．_____________________________，寡人反取病焉。
11．_____________________________，儿女共沾巾。
12．_____________________________，化作春泥更护花。
13．下见小潭，_____________________________。
14．青树翠蔓，_______________________，__________________________。
15． ， ，似与游者相乐。
16．潭西南而望， ， 。
17．凄神寒骨，_____________________________。
18．何夜无月？何处无竹柏？_____________________________。
19．_____________________________，决眦入归鸟。
20．几处早莺争暖树，_____________________________。
21．_____________________________，浅草才能没马蹄。
22．当回忆往事的时候，_______________________，_________________________。
23．角声满天秋色里，___________________。
24．_____________________________，灵旗空际看。
25．木受绳则直，__________________。
26．_____________________________，死而后已。
27．_____________________________，必先利其器。
28．良药苦口利于病，____________________。
29．__________________，流水前波让后波。
30．纸上得来终觉浅，_____________________。
31．_______________________，柳暗花明又一村。
32．问渠哪得清如许，______________________。
33．___________，_____________，不知老之将至。
34．黄河之水天上来，___________________。
35．______________________，不废江河万古流。
36．勿以恶小而为之，_________________________。
37． ，非志无以成学。
38．身无彩凤双飞翼，_____________________________。
按要求默写
1．《过零丁洋》一诗中，运用比喻句表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：“___________________________，_________________________________。”
2．《过零丁洋》中最能表现文天祥高尚的情操和舍生取义的生死观的诗句是：“___________________________，________________________________。”
3．《春望》中真切地表达了战乱中人思念离散亲人盼望得到亲人音讯的心情的句子：_____________________，__________________________。
4．《泊秦淮》中以形象化的议论表达诗人对世道人心的忧患意识的句子是：
_____________________________，_____________________________。
5．《记承天寺夜游》中描绘月夜院中景色的句子：_____________________，
_______________________，______________________________。
6．《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是___________________________，________________________。
7．《送杜少府之任蜀川》中以理性的议论展现友情和别情的新境界的不朽名句是：
___________________________，________________________。
8．《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念的执著追求的句子是：
___________________________，________________________。
9．《望岳》中写出诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：
___________________________，________________________。初二语文双休日作业
班级__________姓名__________
一、积累与运用(30分)
1．根据注音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。(8分)
沙漠是地球上最荒凉和贫jí 的区域之一。愚méng 毁美，已是司空见guàn ，
如不警醒，沙漠的扩张将变得气势汹汹而且sì 无忌惮。
2．下列标点符号使用有错误的一项是 ( ) (5分)
A．在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤。
B．但人们告诉我：外层空间能看到的地球上唯一的人工痕迹，就是你啊，长城!
C．我们希望救灾部门以及慈善机构及时提供赈灾指南，向社会公布需要什么，应该怎么做。
D．美国《华尔街日报》目前发表了一篇题为《中国无人机技术让世界既惊又忧》的文章。
3．下列加点的成语使用正确的一项是 ( ) (5分)
A．苏州建成2500年，它已经老态龙钟了，无怪乎七年前初次造访的时候，它是那样疲劳，那样忧伤，那样强颜欢笑。
B．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。
C．市政府作风评议将采取“全由群众打分”的消息发布后，一时间全城沸沸扬扬，赞许之声不绝于耳。
D．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。
4．按课文内容填空。(16分)
(1)卷石底以出， ________、________、________、________。
(2)____________________，明灭可见。
(3)_________________， ___________________， 盖竹柏影也。
(5)白头搔更短， ______________________ 。
5．名著阅读。(11分)
下面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字，读后答题。
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
(1)这段文字出自名著_____________，作者是_________(国家)的著名作家_____________。(3分)
(2)“这是他第四次死里逃生。”用扼要的语言说出“四次死里逃生”的另外一次，并说说“死里逃生”的意义。（4分）______________________________________________________________
______________________________________________________________
(3)说说文中的景物描写的表达作用。（4分）
______________________________________________________________
二、阅读理解(55分)
(一)古诗词阅读(7分)
阅读雷震的《村晚》，完成第7题。
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注：①陂(bēi) ；②漪(yī)
6．(1)诗中的“衔”“ 横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。(4分)
_____________________________________________________________________________
(2)全诗表达作者怎样的情感？(3分)
_____________________________________________________________________________
(二)文言文阅读(26分)
狗猛酒酸
人有酤①酒者，为器甚洁清，置②表③甚长，而酒酸不售。问之里人其故，里人云：“公之狗猛。人絜器而入，且酤公酒，狗迎而噬之，此酒所以④酸而不售也。”
夫国亦有狗，⒁有道之士⒂怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗迎而□（咬）之，此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。 ——选自《韩非子·外储说右上》
【注释】 ①酤：卖酒。②置：放置。③表：标志。这里指酒旗。
7．解释下列句中加点的字。(8分)
(1)为器甚洁清( ) (2)所以酸而不售( )
(3)絜器而入 ( ) (4)问之里人其故( )
8．下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是( )(4分)
A．全石以为底 是以必得躬历山川
B．计利而忘义 隶而从者
C．治水之法 齐之习辞者
D．生于淮北 于荒山野水
9．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(2分)
夫国亦有狗
10．用现代汉语翻译下面的句子。(8分)
(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致
______________________________________________________________________________
(2) 此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。
______________________________________________________________________________
11．这个寓言故事给你什么启示？(4分)
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(三)阅读戎戒的《今天你“低碳”了吗》，回答12—15题。(共22分)
①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
②所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。
③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了2／3左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。在2009年3月28日晚20∶30～21∶30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。
④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，妓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。
⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟。每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少l700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。
(摘自《科学与文化》2010年第3期)
12．本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么 (4分)
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13．第③段中连举三个例子，是为了说明_________________________________。 (4分)
14．文中画线句运用了哪些说明方法，请指出其中两种并说明其作用。(6分)
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15．(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。(4分)
【材料链接】
中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六 五”世界环境日中国主题为“低碳减排 绿色生活”，号召公众从我做起,为建设生态文明、构建环境友好型社会。
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(2)请你为“六 五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。(4分)
___________________________________________________________________初二语文专项复习(古文)
班级_________姓名_________
晏子使楚
一、文学常识
选自《晏子春秋·杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。
晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名。
二、重点实词
晏子将使楚：出使 谓左右曰：近旁的人，文中指近侍
齐之习辞者也：熟练；言辞 今方来：将要
何坐：犯罪 而置之其坐：同“座”，座位
坐盗：偷窃 诣王：到（指到尊长那里去）
缚者曷为者也：同“何”，什么 齐人固善盗乎：本来；善于，擅长
避席：离开座位 得无：莫非
叶徒相似：只 其实味不同：果实
所以然者何：的原因，这样 圣人非所与熙也：同“嬉”，开玩笑。
寡人反取病焉：反而；辱 及反：同“返”，返回
三、重点虚词
1．何以也：用 2．臣请缚一人过王而行：连词，表顺承，不译
3．今民生长于齐不盗：在
4．之：楚王闻之(代晏子使楚这件事) 5．为：为其来也 (相当于“于”，在)
齐之习辞者也(助词，的) 何为者也(做)
婴闻之(代这样的事) 橘生淮南则为橘(是)
吾欲辱之(代晏子)
得无楚之水土使民善盗耶(助词，的)
6．其：为其来也 代晏子
其实味不同 它们，指橘和枳
人琴俱亡
1．王子猷、子敬俱病笃 ：（病)重 2．何以都不闻消息：为什么
3．子敬素好琴：一向、向来 4．此已丧矣：死
5．弦既不调：已经 6．何以都不闻消息：总、竟
7．语时了不悲：完全 8．便径入坐灵床上：径直
9．因恸绝良久：于是 10．月余亦卒：死
初二语文专项练习(古文)
班级_________姓名_________
晏子使楚
1．用“／”划出下列句子停顿的节奏。
(1)臣 请 缚 一 人 过 王 而 行 (2)吏 二 缚 一 人 诣 王
(3)缚 者 曷 为 者 也 (4)叶 徒 相 似，其 实 味 不 同
(5)橘 生 淮 南 则 为 橘，生 于 淮 北 则 为 枳
2．解释加点的词。
(1)楚王闻之 (2)何以也
(3)为其来也 (4)坐盗
(5)楚王赐晏子酒 (6)缚者曷为者也
(7)避席对曰 (8)婴闻之
(9)所以然者何 (10)反取病焉
(11)晏子将使楚 (12)谓左右曰
(13)今方来 (14) 齐人固善盗乎
(15)得无楚之水土 (16)齐之习辞者也
(17)臣请缚一人过王而行 (18) 吏二缚一诣王
(19叶徒相似 (20)其实味同
(21)今民生长于齐不盗 (22)圣人非所与熙也
人琴俱亡
1．用“／”划出下列句子停顿的节奏。
(1)而 子 敬 先 亡 (2)何 以 都 不 闻 消 息
(3)此 已 丧矣 (4)语 时 了 不 悲
(5)便 索 舆 来 奔 丧 (6)取 子 敬 琴 弹
2．解释加点的词
(1)俱病笃 (2)何以都不闻消息
(3)素好琴 (4)弦既不调
(5)掷地云 (6)因恸绝良久
(7)而子敬先亡 (8)语时了不悲
(9)便索舆来奔丧 (10)月余亦足
(11)此已丧矣 (12)径入坐灵床上
