苏少版 二年级下册音乐 第七单元 箫 ｜教案（表格式）

二年级下册 教 案
课 题 箫 课 型 唱歌课
教时安排
累计教时数 执教时间
教材分析
《萧》是一首2／4拍，抒情优美，愉快欢乐的汉族民歌，采用了《紫竹调》的曲调，旋律流畅、起伏、优美，中等速度，表现出了浓厚的江南民歌风味。口语化的歌词唱出了小宝宝学会吹萧以后的欢快、愉悦的心情。歌曲的旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符为主，偶尔在一小节中出现四分附点音符，刻画了宝宝学会吹萧以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱、憨厚的神态，歌曲中“吁笛吁笛”衬词的运用，使歌曲更形象，更富有童趣。
教学目标 1．演唱汉族民歌《箫》，感受歌曲流畅、起伏的旋律，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。
2．认识中国民族乐器“萧”，并能用连贯、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。
3.运用听、动结合的方法，小组合作的形式，采取自学和指导相结合的方式学习歌曲，体验歌曲情绪，了解音乐形象，并用多种形式有感情地唱好歌曲。
教学重点 能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。
教学难点 歌曲中最后一个乐句的掌握。
教学过程
一组织教学，师生问好！
辨别导入
1.介绍乐器，吸引注意
?同学们，今天有一个乐器宝宝来到了音乐教室，我们猜猜它是谁？（拿出箫）
2.从吹奏形式辨别
是笛子还是箫呢，我们来看一看介绍。（ppt出示笛子和箫的简介）
师示范演奏，生猜出箫。
3.从音色辨别
吹奏的方法不一样，那它们的音色有区别吗？我们一起听一听，连一连。
4.揭示课题
有没有小朋友注意到，刚才我们欣赏的乐曲名字叫什么？（生：《紫竹调》。）
这首具有浓厚江南风味的《紫竹调》，填上词后又是一种怎样的韵味？
今天啊，这个乐器宝宝给大家带来一首根据《紫竹调》而改编的歌曲《箫》。
三、学唱歌曲
1.初听歌曲
(1)一起来欣赏，听听，歌曲中唱了什么？（生答，师出示歌词。）
(3)小朋友可以用“mu”轻声哼唱，感受一下歌曲的情绪。
歌曲的情绪怎样？（ 生：优美。）
2.学唱歌谱
（1）听老师来唱一唱这优美的旋律，小朋友找一找歌谱中旋律相同的乐句。
（2）找一句，唱一句歌谱。（注意最后一句中的附点音符及连线的作用，解决难点）
（3）听，老师唱一句，小朋友学一句。
（4）老师弹一句，你们唱一句。
（5）我们一起来玩接龙游戏吧。老师起，你们接。
（6）连起来唱一唱。
3.朗读歌词
让我们一起来有节奏的朗读歌词。（老师读一句，小朋友学一句）
好，连起来。（自己读）
4.学唱歌词
（1）再来听听这首歌，小朋友轻声哼唱。
（2）填唱歌词。（及时纠正错误）
听前奏。（完整唱一遍）
5.处理歌曲
（1）怎样唱能使歌曲更好听呢？（坐端正，带点笑容，用连贯优美的情绪演唱）
小宝宝学会管萧以后的心情怎样？(生：高兴。)
我们来跟着录音唱一唱。
(2）谁愿意上来领唱？（跟伴奏，其余生模仿吹箫）
编创活动
观看民乐合奏《紫竹调》
认识哪些民族乐器？
能学一学他们演出的动作吗？
模仿秀：民乐小合奏。（边唱边模仿，看看谁最投入）
五、课堂总结（略）

教学后记