人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 6 《剪羊毛》 ︳教案

三年级音乐教案《剪羊毛》
　　教学目标：
1、知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。　
2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
　　教学重点，难点：
1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，并能够准确演唱。　
2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。
　　教学准备：
　　多媒体课件设备、打击乐器若干、头饰
　　教学过程：
　　一、创设情境——学生听音乐进教室
　　1、组织教学
同学们，在欢乐优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师要带同学们参观一个美丽的大牧场，看看牧场里有什么？
P2这里绿色的草原上点缀的片片雪白，真美。让我们拉近点看看一看
播放画面，引导学生了解澳大利亚的风土人情及歌曲创作背景。
P3呀，原来这都是一个个小咩羊，真可爱。这个草原呀，位于澳大利亚。P4她的首都是堪培拉，还有个我们最熟悉的P5悉尼歌剧院。澳大利亚领土面积761.793万平方公里，是南半球经济最发达的国家，澳大利亚也是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背的国家”。
二、讲授新课《剪羊毛》
　　1、播放画面，听歌曲录音，引导学生初步感受情绪。P6、P7
再提出问题，引起思考。
我刚才看到大家在听到歌词时感觉歌词很夸张。其实呀，真的，他们绵羊的毛长得就很夸张。P8和我们歌词里说的非常贴切。p9p10p11
请大家拿起书，我们来吧歌词朗读一下。
　　4、学唱第一段
　　（1）先用“LU”模唱p12
（2）p13拍一拍节奏
（3）P14学生轻声填词演唱　，教师纠错　
5、学唱第二段
　 　（1）轻声演唱第二段
　　 （3）完整演唱第二段。
6、学生完整演唱歌曲。
7、歌曲小结p15
　（1）师启发：歌曲中用了很多美丽的词语，大家能找找嘛？（学生分组讨论）
　（2）师问：歌曲表达了剪羊毛工人怎样的心情呢？
　　小结：同学们讲得都很好，这首歌不仅表现了剪羊毛工人愉快的劳动心情，更表现了火热的劳动场面。同学们，幸福靠什么来创造？（劳动）现在就让我们带着这样的思想感情，用欢快的声音把歌曲再来唱一遍，好不好？
　　四、拓展训练，用不同方式表现歌曲
　1、启发学生用各种表演形式来创进行表演。
方法：学生分组讨论，可自由选择打击乐器，或小合唱，或表演唱等。
2、分组表演，集体评价。
　　
五、总结：
今天，我们学习了澳大利亚歌曲《剪羊毛》，充分感受了劳动给我们带来的快乐和自豪，我们懂得了劳动能创造幸福的生活，老师希望每一个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子，同学们下课。