部编版三年级语文下册1古诗三首-绝句 教案

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部编版
学科
语文
年级/册
三年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
《绝句》--理解古诗的小妙招
教学目标
结合插图和生活实际展开联想，想象诗歌描绘的画面，理解诗歌的意思。
教学难点
从知识角度分析为什么难
古诗的语言简练，情感含蓄，理解难度大。
从学生角度分析为什么难
理解诗歌的意思和体会诗人的感情，超出了三年级孩子的阅读理解能力。
教学方法
1.通过借注释，找意象的方法，理解诗句的基本意思。?
2.通过丰形象，展联想的方法，想象诗歌描绘的画面，体会诗人对春天美景的喜爱。
教学环节
教学过程
导入
1.同学们，有没有觉得古诗理解起来有点难，不知道怎么去学习它呢？别着急，今天老师就来教你几个理解古诗的小妙招。
2.（1）借注释：借助注释去理解；
（2）找意象：找出诗歌中的典型意象（景物/人物/动物）；
（3）丰形象：根据诗歌的内容联系上下文丰富意象的形象；
（4）展联想：结合插图和生活实际展开联想，想象诗歌描绘的画面，感受诗人所表达的情感。
知识讲解
（难点突破）
3.运用小妙招理解《绝句》
（1）第一招：借注释
迟日：春日
泥融：这里指泥土变湿软。
（2）第二招：找意象，找出诗歌中的典型意象（景物/人物/动物）。
①找出诗歌描写了什么景物？
《绝句》描写的景物是：迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯
②这些景物是什么样的？找出相关的修饰词。
修饰词是：丽、香、融、暖
通过这一招，我们了解了诗歌描写的景物及大概意思，但是这些修饰词太概括了，还不能让我们形象地理解诗歌的意境，我们会产生很多问号，比如：
①那春天的太阳是什么样的？
②在春天的太阳的照耀下，山山水水、花花草草有什么变化？
③这是一阵怎样的春风？
④可爱的小燕子，美丽的鸳鸯在春天里干什么呢？……
要解决这些问题？使用第三招了。
第三招：丰形象
怎样的春日——明亮温暖的春日；怎样的江山——明丽秀美的河山；
怎样的春风——轻软芳香的春风；怎样的花草——芳香迷人的花草；
怎样的泥——湿软的泥土；怎样的沙——暖暖的沙子；
怎样的燕子——飞来飞去的燕子；怎样的鸳鸯——睡觉的鸳鸯。
（4）第四招：展联想，结合插图和生活实际展开联想，把诗歌描绘的画面连起来，感受诗人所表达的感情。
我们通过结合插图和生活实际展开联想，把诗歌描绘的画面连起来就可以知道：春天来了，温暖的阳光照耀大地，花儿盛开，草木穿上绿衣，大好河山明丽秀美。闭上眼睛深呼吸，春风带着花草的清香，扑鼻而来。春天来了，天气暖和了，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去忙着衔泥筑巢；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎地睡在上面，多么悠闲自在啊！我们可以想象当诗人看到这生机勃勃的春光时，心胸开阔，无比欢喜的样子。
课堂练习
（难点巩固）
这些理解诗歌的小妙招，你都学会了吗？试着用它们去学习《惠崇春江晚景》吧！
①借注释，理解“惠崇、芦芽、河豚”的意思；
②找意象，找出诗歌中描写的景物及修饰词，大概理解诗歌的意思；
③丰形象：根据诗歌的内容联系上下文丰富意象的形象；
④展联想，结合插图和生活实际展开联想，想象诗歌描绘的画面，感受作者所表达的感情。
小结
其实，只要掌握好理解古诗的方法，古诗理解起来也没那么难。今天我们就运用借注释，找意象，丰形象，展联想这四个小妙招，学习理解了杜甫的《绝句》。当然学习古诗的方法还有很多，你也试着在学习的过程中去总结，找到最适合你的方法吧！