辽海版 四年级上册美术教案 第2课 冷色与暖色

课
题
冷色与暖色
课
时
第2课时
学习领域
造型·表现
学习目标
1、了解什么是冷色、什么是暖色。知道冷色和暖色是相对性。
2、用冷暖色表达出自己的感受，绘制出具有冷色和暖色的图案。
3、培养学生对色彩的兴趣和感知。
教学重点
了解冷色和暖色，并体会色彩的感觉
教学难点
体会冷色和暖色的相对性
教学方法
讲授、示范、自主、探究
教师教具
课件、音乐、白纸、水彩笔
学生学具
绘画纸、水彩笔、油画棒、勾边笔
教学过程
一、组织阶段：组织学生坐好，并将绘画用具摆放齐
。
二、引导阶段：
1、出示图片日出和雪山，仔细欣赏，并说一说你会产生什么样的感觉？
2、出示图片暖色的，给你的感觉什么样？为什么会产生这种的感觉？是图片本身就有温度吗？还是使你脑海里会联想到什么事物？
3、出示图片森林、大海、天空等等，给你的感觉是什么样？老师来摸摸有没有温度？还是使你脑海中联想到什么事物？
4、出示课题《冷色和暖色》
三、发展阶段：
1、认识冷色和暖色
⑴通过色相环来了解冷色和暖色。同学们自仔细观察，并说一说哪些颜色偏冷、哪些颜色偏暖？
⑵白板出示冷色和暖色的定义
⑶教师小结：色环中含有蓝、绿色素的色相为冷色，给人们一种阴凉、宁静、深远的感觉；色环中含有红、橙色素的色相为暖色，给人们一种温暖、热烈、活跃的感觉。
2、了解生活中的冷色和暖色
白板出示多幅有关冷色和暖色的生活照片，并附以介绍，使学生认识到冷色和暖色在生活中是无时不在、无处不在的。如果我们在生活中能准确地运用冷色和暖色，将会使我们的生活变得更加多姿多彩。
3、理解冷色和暖色的相对性
⑴白板出示一朵紫红色的花，让学生说说它是属于冷色还是暖色。
⑵将这朵花放在红色的背景下，问：紫红色的花是偏暖色还是偏冷色？（偏冷）
⑶将这朵花放在绿色的背景下，问：紫红色的花是偏暖色还是偏冷色？（偏暖）
⑷教师小结：通过两次图片的对比观察，同学们发现同一个物体，在不同的背景下，它的冷暖性也不同，这就是色彩冷暖的相对性。它相对于一种色彩来说可能显得较暖，但相对于另一种色彩来说也可能显得较冷。
4、欣赏小朋友们的作品。
教师小结：刚才同学们欣赏的这些图片，它们都是从整体上各个呈现不同的冷暖效果。
5、我们应如何运用搭配冷色和暖色，请看大屏幕。
步骤：①以冷色调或者暖色调为主表现作品。
②设计一副简洁形象的图案。
③涂颜色时，一定要注意顺着一个方向一次性的把一种颜色涂完。
四、实践阶段：
作业要求：请同学们以冷色调或者暖色调绘制一副作品。
辅导要点：
画面在构想尽量简单、大方。
构图起稿，用符合画面色调在单色笔起稿。
注意块面之间的颜色搭配。
④涂色要均匀、仔细，作业本要整洁。
五、总结阶段：
大范围在展示学生作品，学生间相互欣赏、相互评价，发现自己作品中的不足之处。
板书设计：
冷色与暖色
冷色：蓝色、绿色
－
阴凉、宁静、深远
暖色：红色、橙色
－
温暖、热烈、活跃
教学反思：