部编版五年级下册第8单元口语交际《我们都来讲笑话》课件（18+23张）

第八单元
口语交际·我们都来讲笑话
谈话导入
同学们，你们喜欢听笑话吗？下面，老师就请同学们欣赏一个小笑话。
一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，树下有好多蚂蚁！”
老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”
小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！”
谈话导入
一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识。今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。
了解笑话
小组同学互相交流，说说自己准备的笑话都是从哪儿来的。
可以是从报纸、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的，准备的笑话内容要积极向上。
了解笑话
（1）什么是笑话？
引人发笑的故事就是笑话。
了解笑话
（2）笑话有什么特点？
笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。
2008年6月7日，笑话经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
（3）笑话分类。
大概分为：古代笑话，军旅笑话，儿童笑话，动物笑话，愚人笑话，夫妻笑话，成人笑话，幽默笑话，冷笑话，网络笑话，恐怖笑话，民间笑话，医疗笑话，体育笑话，交往笑话，交通笑话，名人笑话，家庭笑话，恶心笑话，爱情笑话，方言笑话等等。
了解笑话
（4）讲笑话有什么意义呢？
优秀的笑话含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开启心智，还可以帮助我们学习更好地做人。
了解笑话
学习讲笑话技巧
1.小组同学互相交流，说说讲笑话有什么技巧。
2.小组派代表参与全班交流，教师评议小结。
（1）要熟记笑话的内容。
（2）尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
（4）要沉住气，自己不要笑场。
学习讲笑话技巧
例：
爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗？
儿子：有北极熊。
爸爸：孩子，在非洲是找不到北极熊的。
儿子：所以才说它是稀有动物啊！
学习讲笑话技巧
3.怎么讲笑话？
（1）短小易懂，说话清楚。
（2）自己不笑，把人逗笑。
（3）健康有趣，配以动作。
学习讲笑话技巧
4.怎么选择笑话？
（1）选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。
（2）选择的笑话情节比较简单，形式要短小精悍。
（3）所选笑话还要语言浅显易懂。
（4）所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴含一定生活道理。
学习讲笑话技巧
练习讲笑话
1.是啊!笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引着我们，但讲笑话也并非那么容易，想讲好笑话首先要练好基本功。
（1）普通话练习。
g——高贵骨干感官公馆观光梗概
k——慷慨困苦克扣看客旷课苦口
h——悔恨挥毫横祸台欢豪华含糊
（2）绕口令——哥挎瓜筐。
练习讲笑话
哥挎瓜筐过宽沟，
赶快过沟看怪狗，
光看怪狗瓜筐扣，
瓜滚筐扣哥怪狗。
（3）气息训练。
出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣九个枣，八个枣，七个枣六个枣，五个枣四个枣三个枣两个枣一个枣。这是一个绕口令，一气说完才算好。
练习讲笑话
2.小组交际要求：
（1）每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。
（2）讲笑话时自己不能笑，逗人的地方特别要讲清楚，让别人听懂，否则不会起到逗人的效果。说笑话时如果能配以动作姿势，效果会更好。
练习讲笑话
活动一：讲一讲自己准备的笑话
1.被推荐的选手在小组里练讲，小组成员出谋划策。
2.每个小组派代表参加讲笑话大赛，小组成员评价。
3.评选出班级讲笑话高手和听笑话达人。
练习讲笑话
活动二：讲笑话大赛
1.被推荐的选手在小组里练讲，小组成员出谋划策。
2.每个小组派代表参加讲笑话大赛，小组成员评价。
3.评选出班级讲笑话高手和听笑话达人。
练习讲笑话
总结概括
1.教师小结。
同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，学会了讲笑话，懂得了笑话不仅内容短小精悍、幽默有趣，更重要的是有些笑话让人笑过之后还能领悟出深刻的哲理。
总结概括
2.拓展延伸。
错别字笑话
有一位中学生老喜欢写错别字。放暑假他去农村体验生活，住在房东老大娘家，老大娘十分关心他。有一天他给父母写了一封信：“爸爸妈妈，我现在住在房东老大狼家，和老大狼住在一起，每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大惊失色，忙叫道：“快救救我儿子，他每天都跟狼在一起啊……”
作业布置
搜集并练习讲笑话。
再见