让我们的作文语言靓起来
一、第一招：善用修辞
例1：我的心里像吃了蜜一样。(
)
例2：我手里的笔也禁不住欢快地舞动起来。(
)
例3：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
（改后）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
（借用
的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
仿写练习：爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；
二、第二招：精选词语
例1：红杏枝头春意闹
例2：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
例3：
美句欣赏：《松鼠》
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
用准确生动的语言，不仅形象的描写了松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜爱之情。
练习：
爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留（
）在家里。桌上的台灯发出明亮（
）的光芒，像一只大大（
）的眼睛看着我。委屈、难过的我趴在桌上哭出了声。
三、第三招：化叙述语言为描写语言
例1：（原文）有个小银元落在地上。
改文：有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。
例2：（原文）太阳从东方升起。
改文：一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。
例3：（原文）
小明哭了。
改文：小明眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥真坏，哥哥是个大坏蛋。”
课堂改写练习：（原文）考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
改后：
四、课后作业
1、情节要素：一辆破旧的摩托车，声音很大，夜归，惊扰了我的睡意。
2、要求：表现我的反感、厌恶之情。150字左右。
3、提示：“破旧，音大”欠具体，须描写。“惊扰”情状欠具体。
PAGE(共20张PPT)
让作文的语言
起来
靓
教学目标：
1、体味优美语言的魅力。
2、感知、理解善用修辞、精选词语、化叙为描的写作方法，是一种把文章语言写生动、靓丽的好方法。
3、灵活运用所学方法进行片断写作训练。
第一招：
善用修辞，
来一点“形象”?
我的心里像吃了蜜一样。
我手里的笔也禁不住欢快地舞动起来。
比喻
拟人
例句：
原句：前几天，我脸上长出了十几个青
春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；
爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉；
爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。
仿写练习：
比喻、排比
小结：修辞用与不用，确实有着天壤之别！
第二招：
精选词语，
来一点“感情”
红杏枝头春意闹
一个闹字写出了春天的绚烂与美丽，也饱含了诗人的满怀喜悦之情。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
一个“钻”字写出了小草的生命力的顽强，可谓是字字含情啊
美句欣赏：《松鼠》
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
用准确生动的语言，不仅形象的描写了松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜爱之情。
练习：读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。
爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留?? 在家里?。桌上的台灯发出明亮?????的光芒，像一只大大?????的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。
扔
惨白
失神
第三招：
化叙述语言为描写语言，来一点“细节”
细节描写往往渗透在人物的语言、动作、神态、心理和景物描写之中。
化叙述语言为描写语言
1、有个小银元落在地上。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。
2、太阳从东方升起。
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。
3、小明哭了。
小明眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥真坏，哥哥是个大坏蛋。”
语言效果﹕形象、生动，使人如见
其状、如闻其声。
课堂练习：改写
考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！
这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。
课堂小结：
作文语言靓起来的方法
：
善用修辞?
精选词语
化叙为描
课后作业：
情节要素：
一辆破旧的摩托车，声音很大，夜归，惊扰了我的睡意。
要求：
①要求：表现我的反感、厌恶之情。
②150字左右。
③要运用到这节课上所学到的写作技巧。
下课《让我们的作文语言靓起来》教学设计
一、教学目标
1、体味优美语言的魅力
2、感知、理解善用修辞、精选词语、化叙为描的写作方法，是一种把文章语言写生动、靓丽的好方法。
3、灵活运用所学方法进行片断写作训练。
二、教学重、难点
重点：感知、理解善用修辞、精选词语、化叙为描的写作方法
难点：灵活运用所学方法。
三、教学方法：讲练结合（点拨为主导，训练为主线）
四、教学时数：１课时
五、课前准备：课前制作教学用PPT，印制学生课堂用学案。
六、教学过程
（一）导入：同学们，通过分析一学年以来大家的作文习作，老师发现大家的作文主要问题通常是三个方面：无话可说、辞不达意，语言平淡。
这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
（二）让作文语言靓起来的具体方法指导
1、第一招：善用修辞
例1：我的心里像吃了蜜一样。（比喻）
例2：我手里的笔也禁不住欢快地舞动起来。（拟人）
例3：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
（改后）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
仿写练习：爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量；
爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉；
爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。
小结：修辞用与不用，确实有着天壤之别！
2、第二招：精选词语
例1：红杏枝头春意闹
例2：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
例3：
美句欣赏：《松鼠》
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
用准确生动的语言，不仅形象的描写了松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜爱之情。
练习：
爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留（
扔/丢
）在家里。桌上的台灯发出明亮（
昏暗/惨白
）的光芒，像一只大大（
失神
）的眼睛看着我。委屈、难的我趴在桌上哭出了声。
3、第三招：化叙述语言为描写语言
例1：（原文）有个小银元落在地上。
改文：有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。
例2：（原文）太阳从东方升起。
改文：一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。
例3：（原文）
小明哭了。
改文：小明眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥真坏，哥哥是个大坏蛋。”
课堂改写练习：（原文）考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
改后：成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！
（三）课堂小结
本节课我们学习了让作文语言“靓丽”起来的三种方法：善用修辞可以使文章形象生动，精选词语能增强情感，而化叙为描的细节描写可以使文章内容更加真实具体。其实提高作文语言表现力的途径很多，以上列举的只是几个方面，难免挂一漏万，但是只要同学们在作文时多去思考、品悟，多读多写，照样也可以做到“下笔绣词，扬手文飞”，写出优秀的佳作来。?
（四）布置课后作业
1、情节要素：一辆破旧的摩托车，声音很大，夜归，惊扰了我的睡意。
2、要求：表现我的反感、厌恶之情。200字左右。
3、提示：“破旧，音大”欠具体，须描写。“惊扰”情状欠具体。
那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
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