人美版七下 3.同类色与邻近色 教案
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文档简介
第3课 同类色与邻近色
课 题
同类色与邻近色
课 时
1课时
课 型
造型?表现
教 学 目 标
知 识 与
技 能
让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
过 程 与
方 法
通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点，通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感态度
和价值观
培养学生主动，细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
教学重点和 难 点
教学重点
同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点
正确把握同类色与邻近色的差异。
教学方法
分析——讨论——观察——练习法
教学手段
多媒体网络教室、课件、教材、工具
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学 意 图
课前准备
制作PP课件，自制空白色相环挂图并准备每个学生用的小型空白色相环，可复印在A4纸上。
准备自己喜欢的杂志或照片，要求是彩色的。
为讲授知识作准备。
导 入
引导学生看书上的图片。提问：这两件生活用品用了什么色彩？说出色相名称。
分析色彩：一个用了浅绿色，一个用了橘色和黄色。
复习旧知识，引起学生兴趣与思考，为新概念的学习作准备。
讲授新课
引导学生观看色相环，寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置，讲解同类色与邻近色的基本概念。
欣赏绘画作品和图片（可以从生活中和大师作品中寻找范画）。
请看图片，思考一下同类色有什么效果？邻近色又有什么特点？
找出浅绿、深绿、橘色、黄色在色相环上的位置。了解同类色与邻近色的概念。
游戏：课件展示，请学生来找色块拼摆。
1．在各种色彩中找出同类色。
2．在连续的12色相环中找出邻近色。
按照教师的要求感受同类色的柔和、协调，感受邻近色的微妙变化产生的美感，比较二者之间的差异。
进一步了解同类色和邻近色的概念。
了解同类色与邻近色的特点，体验这两种色彩关系的不同美感。
课堂练习
1．提供空白色相环，让学生分成两组，一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系，另一组同学画邻近色。学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。
2．辅导学生做书本上的色彩练习。
分组在空白色相环中涂上同类色和邻近色三个。如大红色、朱红色、暗红色等。
按照教材上的要求完成练习，掌握基本概念。
明确同类色和邻近色的概念，掌握调色方法。
课堂讨论
展示学生课堂作品，并辅以展示大量图片，让学生谈谈对画面色彩的感受。
提问：同类色与邻近色的区别是什么？
讲解二者色彩关系都很和谐统一。但是。同类色是用一个色相去变化，而邻近色是相邻的色彩形成的变化。
请学生思考同类色靠什么产生变化。
观看学生作品和图片，思考教师提出的问题。了解二者的相同点与不同点。
单一色相是靠明度、纯度和冷暖来营造色彩对比，产生变化，丰富色彩效果的。
引导学生思考，用加强感受的复习旧知识等途径进一步深化重点为，解决难点。
布置作业
布置学生做书上的练习，可以给出相同的模板，让学生在模板中填上颜色，形成两组不同的视觉效果，一组是同类色，另一组是邻近色。（如有可能可以利用电脑完成。）
按照教师要求完成练习。
用艺术实践的方法掌握邻近色与同类色的区别，提高学生的艺术表现力。
小 结
再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
回顾总结本课学习。
回顾总结本课学习。
教学评价
1．设计课堂抢答的游戏来测试学生掌握概念的情况。
2．展示作品前，先让学生在自己的作品上写出自主评语，然后让其他同学欣赏并在喜爱的作品上写出评语。
3．通过谈及学生自评，了解学生对本课内容是否喜欢。
板书设计
同 类 色 与 邻 近 色
同类色的概念：
同类色的效果
邻近色的概念：
邻近色的视觉效果
课后反思
课 题
同类色与邻近色
课 时
1课时
课 型
造型?表现
教 学 目 标
知 识 与
技 能
让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
过 程 与
方 法
通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点，通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感态度
和价值观
培养学生主动，细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
教学重点和 难 点
教学重点
同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点
正确把握同类色与邻近色的差异。
教学方法
分析——讨论——观察——练习法
教学手段
多媒体网络教室、课件、教材、工具
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学 意 图
课前准备
制作PP课件，自制空白色相环挂图并准备每个学生用的小型空白色相环，可复印在A4纸上。
准备自己喜欢的杂志或照片，要求是彩色的。
为讲授知识作准备。
导 入
引导学生看书上的图片。提问：这两件生活用品用了什么色彩？说出色相名称。
分析色彩：一个用了浅绿色，一个用了橘色和黄色。
复习旧知识，引起学生兴趣与思考，为新概念的学习作准备。
讲授新课
引导学生观看色相环，寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置，讲解同类色与邻近色的基本概念。
欣赏绘画作品和图片（可以从生活中和大师作品中寻找范画）。
请看图片，思考一下同类色有什么效果？邻近色又有什么特点？
找出浅绿、深绿、橘色、黄色在色相环上的位置。了解同类色与邻近色的概念。
游戏：课件展示，请学生来找色块拼摆。
1．在各种色彩中找出同类色。
2．在连续的12色相环中找出邻近色。
按照教师的要求感受同类色的柔和、协调，感受邻近色的微妙变化产生的美感，比较二者之间的差异。
进一步了解同类色和邻近色的概念。
了解同类色与邻近色的特点，体验这两种色彩关系的不同美感。
课堂练习
1．提供空白色相环，让学生分成两组，一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系，另一组同学画邻近色。学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。
2．辅导学生做书本上的色彩练习。
分组在空白色相环中涂上同类色和邻近色三个。如大红色、朱红色、暗红色等。
按照教材上的要求完成练习，掌握基本概念。
明确同类色和邻近色的概念，掌握调色方法。
课堂讨论
展示学生课堂作品，并辅以展示大量图片，让学生谈谈对画面色彩的感受。
提问：同类色与邻近色的区别是什么？
讲解二者色彩关系都很和谐统一。但是。同类色是用一个色相去变化，而邻近色是相邻的色彩形成的变化。
请学生思考同类色靠什么产生变化。
观看学生作品和图片，思考教师提出的问题。了解二者的相同点与不同点。
单一色相是靠明度、纯度和冷暖来营造色彩对比，产生变化，丰富色彩效果的。
引导学生思考，用加强感受的复习旧知识等途径进一步深化重点为，解决难点。
布置作业
布置学生做书上的练习，可以给出相同的模板，让学生在模板中填上颜色，形成两组不同的视觉效果，一组是同类色，另一组是邻近色。（如有可能可以利用电脑完成。）
按照教师要求完成练习。
用艺术实践的方法掌握邻近色与同类色的区别，提高学生的艺术表现力。
小 结
再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
回顾总结本课学习。
回顾总结本课学习。
教学评价
1．设计课堂抢答的游戏来测试学生掌握概念的情况。
2．展示作品前，先让学生在自己的作品上写出自主评语，然后让其他同学欣赏并在喜爱的作品上写出评语。
3．通过谈及学生自评，了解学生对本课内容是否喜欢。
板书设计
同 类 色 与 邻 近 色
同类色的概念：
同类色的效果
邻近色的概念：
邻近色的视觉效果
课后反思