人美版七下 6.学习服装的色彩搭配 教案

《学习服装的色彩搭配》教学设计
一、教材分析?
在本课教材中，出示了很多服装的款式和色彩，首先从学生装进行色彩搭配。然后在说一说日常生活中的服装搭配。教材中还提议在不同场合中，不同的服装进行色彩搭配。切记：是服装色彩搭配，不是服装设计，能够让学生理解不同的色彩能够给人以不同感觉，根据不同年龄，场合，工作等给予不同的色彩搭配。?
学情分析?
1、学生会对本节课很感兴趣，服装色彩的搭配与生活息息相关；?
2、学生对服装虽不陌生，但真正的服装色彩搭配知识贫乏；?
3、学生会注重服装色彩的搭配，会觉得作业设计时服装的款式很难画。（为学生提前准备画好的人体模特图形）??????????????????????
?教学目标??????
?1、知识目标：?
（1）色彩应用于服装的一般规律。?
（2）服装色彩搭配要求。?
（3）服装色彩表现方法。?
2、能力目标：?
（1）主题服装色彩设计。????
（2）培养学生收集信息，整理信息能力。?
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。?
3、情感、态度和价值：?
（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。?
（2）以积极的心态参与学习，乐于与老师、同学共同完成本课学习任务?。
（3）关注生活中的着装，乐于用所学知识改善个人的着装，以艺术的眼光面对生活。?
教学重点和难点?
1、教学重点：服装色彩搭配知识。?
2、教学难点：培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。?
教学过程
（一）创设情境，激发兴趣?
1、利用课件做主题服装色彩设计。?
2、通过不同场景的照片，声音烘托气氛。?
（二）服装色彩搭配要求
1、整体和谐，风格统一?
2、美观与功能统一
（三）表现方法
1、可以采用不同的工具和不同的手法。
如 电脑制作、彩色铅笔、水粉平涂、色卡纸拼接、麦克笔、水彩效果、水笔描绘、带有底纹的纸设计、用彩纸或布剪贴制作。
2、展示几种表现方法
电脑制作、纸贴、彩绘
?
（四）小组实践
1、每组确定一个主题，设计一套服装的色彩，如足球队服装、旅游团服装等。选用一种表现形式（剪贴、彩绘），绘制服装色彩效果图。
2、剪贴，本节课可以选择海绵纸或彩纸。彩绘，材料不限！
3、合作学习，交流互动。利用小组合作的方式，设计合理的服装
（五）?总结评价?
1、学生分小组展示作品，师生共同评价。?
2、课堂小结。?
??学生学习活动评价设计???
作业展示：每个小组推荐小组成员内好的作品，在全班展示，并且说出作品的精彩之处，再由其他小组成员给与肯定或说出自己的意见。（在作品展示中尽可能的可与肯定，予以鼓励）