人美版七下 16.彝族器皿 教案
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文档简介
彝族器皿
知识与技能：
感受彝族器皿的魅力，了解其实用性与艺术性的完美统一。?
了解彝族器皿的图案纹饰特点和色彩运用规律。?
3、通过了解彝族漆器的发展历史及图案、色彩特点，能够设计一件具有彝族漆器特色的生活实用品。
过程与方法：
1、在教学中运用激趣、指导观察等方法启发学生主动思考。通过视频、图片、讨论、教师示范等，掌握彝族漆器的图案纹饰特点和色彩应用规律，培养学生热爱生活并继承和发扬民族特色的精神
2、培养他们探究学习、合作学习以及收集资料解决问题的能力。?
情感态度与价值观:?
1、了解其实用性和艺术性的完美统一。了解工艺美术与其它艺术门类的关系，认识工艺美术与生活的关系，了解艺术来源于生活而高于生活。
2、学生通过欣赏、了解、创作彝族器皿，感受彝族漆器的独特魅力，培养他们加热爱生活。教学重难点：?
重点：体会彝族漆器的图案和色彩的构成；运用独特的图案纹饰和色彩规律，完成作品的设计制作。
难点：感受彝族漆器的三色文化特点，对工艺美术与生活之间的关系能有所理解。
教学准备：
课件、彝族器皿、纸盘、纸筒、马克笔、剪刀、废旧物品等。?
教学活动：?
一、组织教学：师生问好。?
二、导入课题：?
我们来看段视频，猜猜看是哪一个少数民族的节日？
彝族是我国少数民族中人口较多的民族，主要分布于四川、云南、贵州、广西等省内。彝族拥有自己的语言文字，主要从事农业兼营林业。火把节"一般在农历六月二十四至二十六晚上举行，是彝族盛大的节日。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，共祝五谷丰登。火把节一般欢度3天，头一天全家欢聚，后2天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。彝族年（大概在十一月份中旬）。老师讲了那么多关于彝族的风情，同学们想不想更多的去了解彝族？
今天我们就来学习彝族的民间艺术——彝族器皿。? ?
板书：彝族器皿
三、讲授部分：?
1、欣赏感知，走进彝族漆器
师：同学们，请欣赏图片。（旁白讲解漆器发展历史，彝族先祖们过着游牧生活，所以他们用结实而美观的器皿来代替易碎的陶器器皿。彝族漆器发展到现在已有一千多年的额历史，是实用和工艺的完美结合。具有无毒无味耐用的特点，彝族漆器发展到今，被列为世界非物质文化遗产名录。同学们说一说你看到了哪些器物？
生：酒杯、酒壶、勺子、筷子、梳子等。?
师：这些器皿都是彝族漆器，是彝民们的日常生活用品。
2、观看彝族漆器的材料及工序，并让学生摸一摸，看一看。感受材料。??
师：老师给大家带来一些漆器，每小组分发一个，摸一摸近距离感受漆器艺术。
主题探究(通过小组探究发言，锻炼学生的探究能力和表达能力，了解漆器的装饰内容及装饰的方式方法)
学习任务卡1、2：小组讨论（结合教材和资料）?
(1)师:漆器选用了哪些材质？?
生：木质、竹制、皮革??
(2)师：彝族人喜欢用什么颜色及给你什么样的感受?????
生：黑，红，黄，
师：黑、红、黄这三种颜色被称为三色文化，黑色：“黑”象征庄重、威严；红：“红”象征火，热情豪放而勇敢；黄：“黄”象征阳光，代表光明与未来。（观看三色文化对彝族人民生活的影响。感受彝族人民的精神追求和民族精神）
（3）学习任务卡3：彝族漆器的纹样（画一画）?
师总结: 纹饰的结构：多采用点、线、面的基本构成形式。图案多是抽象化，纹饰多以日月星辰、山川河流自然景象、动植物等。
花纹形式：以二方连续、单独纹样见多，体现对称性与抽象性。圆形的多采用单独纹样。
师：二方连续--同一种单位纹样（一个纹样或两三个纹样组合为一个单位纹样），向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。
单独纹样--以单个纹样为单位进行连接或组合。
3、制作方法介绍：?
画：在白色纸盘或旧物改造品上画出花纹，用黑红黄直接涂颜色。
?贴：用黑红黄三色纸剪出不同的图案，将剪好的图案有规律的贴在准备的器物上。?
四、动手实践?
1、作业要求：创作彝族漆器。?
内容：盘子、杯子、碗、瓶子等
材料：纸盘、纸盒等旧物改造品。水粉色、油画棒、胶棒等
要求：（1）图案设计有创意、体现彝漆器图案特点。
? （2）整体美观，色彩搭配和谐（运用彝族的三色来完成（播放音乐，制造气氛）?
2、学生创作教师巡视
巡视，针对学生的差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬，展示做好的作品，相互学习，启发，鼓励学生大胆尝试（我们的学生缺少了了解彝族传统文化，自己创作时有些困难，需要教师的细心辅导）
学生：自己动手实践，自由创作。?
五、展评：彝族器皿内购会?
1、给自己制作的器皿起名、定价。?
2、欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。
3、互评作品。
课后拓展：
彝族建筑，彝族服饰、藏族的唐卡、苗族的银饰、白族的扎染、羌族的刺绣，这些民族的文化遗产，就是世界的！希望同学们能更多的了解中华民族博大精深的民族文化，运用到生活中去，学会发现美、欣赏美、感受美！
六、板书设计：
彝族器皿
彝族漆器的种类：餐具、酒具、马具.....
三色文化：黑色：庄重、威严
红色：热情，勇敢
黄色：光明，未来
漆器图案：日月星辰、山川河流、天文地理、动植物、神话传说、宗教活动
彝族器皿任务卡
彝族漆器的材质1
彝族漆器的颜色2
彝族漆器的纹样3 （画一画）
知识与技能：
感受彝族器皿的魅力，了解其实用性与艺术性的完美统一。?
了解彝族器皿的图案纹饰特点和色彩运用规律。?
3、通过了解彝族漆器的发展历史及图案、色彩特点，能够设计一件具有彝族漆器特色的生活实用品。
过程与方法：
1、在教学中运用激趣、指导观察等方法启发学生主动思考。通过视频、图片、讨论、教师示范等，掌握彝族漆器的图案纹饰特点和色彩应用规律，培养学生热爱生活并继承和发扬民族特色的精神
2、培养他们探究学习、合作学习以及收集资料解决问题的能力。?
情感态度与价值观:?
1、了解其实用性和艺术性的完美统一。了解工艺美术与其它艺术门类的关系，认识工艺美术与生活的关系，了解艺术来源于生活而高于生活。
2、学生通过欣赏、了解、创作彝族器皿，感受彝族漆器的独特魅力，培养他们加热爱生活。教学重难点：?
重点：体会彝族漆器的图案和色彩的构成；运用独特的图案纹饰和色彩规律，完成作品的设计制作。
难点：感受彝族漆器的三色文化特点，对工艺美术与生活之间的关系能有所理解。
教学准备：
课件、彝族器皿、纸盘、纸筒、马克笔、剪刀、废旧物品等。?
教学活动：?
一、组织教学：师生问好。?
二、导入课题：?
我们来看段视频，猜猜看是哪一个少数民族的节日？
彝族是我国少数民族中人口较多的民族，主要分布于四川、云南、贵州、广西等省内。彝族拥有自己的语言文字，主要从事农业兼营林业。火把节"一般在农历六月二十四至二十六晚上举行，是彝族盛大的节日。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，共祝五谷丰登。火把节一般欢度3天，头一天全家欢聚，后2天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。彝族年（大概在十一月份中旬）。老师讲了那么多关于彝族的风情，同学们想不想更多的去了解彝族？
今天我们就来学习彝族的民间艺术——彝族器皿。? ?
板书：彝族器皿
三、讲授部分：?
1、欣赏感知，走进彝族漆器
师：同学们，请欣赏图片。（旁白讲解漆器发展历史，彝族先祖们过着游牧生活，所以他们用结实而美观的器皿来代替易碎的陶器器皿。彝族漆器发展到现在已有一千多年的额历史，是实用和工艺的完美结合。具有无毒无味耐用的特点，彝族漆器发展到今，被列为世界非物质文化遗产名录。同学们说一说你看到了哪些器物？
生：酒杯、酒壶、勺子、筷子、梳子等。?
师：这些器皿都是彝族漆器，是彝民们的日常生活用品。
2、观看彝族漆器的材料及工序，并让学生摸一摸，看一看。感受材料。??
师：老师给大家带来一些漆器，每小组分发一个，摸一摸近距离感受漆器艺术。
主题探究(通过小组探究发言，锻炼学生的探究能力和表达能力，了解漆器的装饰内容及装饰的方式方法)
学习任务卡1、2：小组讨论（结合教材和资料）?
(1)师:漆器选用了哪些材质？?
生：木质、竹制、皮革??
(2)师：彝族人喜欢用什么颜色及给你什么样的感受?????
生：黑，红，黄，
师：黑、红、黄这三种颜色被称为三色文化，黑色：“黑”象征庄重、威严；红：“红”象征火，热情豪放而勇敢；黄：“黄”象征阳光，代表光明与未来。（观看三色文化对彝族人民生活的影响。感受彝族人民的精神追求和民族精神）
（3）学习任务卡3：彝族漆器的纹样（画一画）?
师总结: 纹饰的结构：多采用点、线、面的基本构成形式。图案多是抽象化，纹饰多以日月星辰、山川河流自然景象、动植物等。
花纹形式：以二方连续、单独纹样见多，体现对称性与抽象性。圆形的多采用单独纹样。
师：二方连续--同一种单位纹样（一个纹样或两三个纹样组合为一个单位纹样），向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。
单独纹样--以单个纹样为单位进行连接或组合。
3、制作方法介绍：?
画：在白色纸盘或旧物改造品上画出花纹，用黑红黄直接涂颜色。
?贴：用黑红黄三色纸剪出不同的图案，将剪好的图案有规律的贴在准备的器物上。?
四、动手实践?
1、作业要求：创作彝族漆器。?
内容：盘子、杯子、碗、瓶子等
材料：纸盘、纸盒等旧物改造品。水粉色、油画棒、胶棒等
要求：（1）图案设计有创意、体现彝漆器图案特点。
? （2）整体美观，色彩搭配和谐（运用彝族的三色来完成（播放音乐，制造气氛）?
2、学生创作教师巡视
巡视，针对学生的差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬，展示做好的作品，相互学习，启发，鼓励学生大胆尝试（我们的学生缺少了了解彝族传统文化，自己创作时有些困难，需要教师的细心辅导）
学生：自己动手实践，自由创作。?
五、展评：彝族器皿内购会?
1、给自己制作的器皿起名、定价。?
2、欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。
3、互评作品。
课后拓展：
彝族建筑，彝族服饰、藏族的唐卡、苗族的银饰、白族的扎染、羌族的刺绣，这些民族的文化遗产，就是世界的！希望同学们能更多的了解中华民族博大精深的民族文化，运用到生活中去，学会发现美、欣赏美、感受美！
六、板书设计：
彝族器皿
彝族漆器的种类：餐具、酒具、马具.....
三色文化：黑色：庄重、威严
红色：热情，勇敢
黄色：光明，未来
漆器图案：日月星辰、山川河流、天文地理、动植物、神话传说、宗教活动
彝族器皿任务卡
彝族漆器的材质1
彝族漆器的颜色2
彝族漆器的纹样3 （画一画）