季氏将伐颛臾 课件

(共9张PPT)
《 论 语》
标题
第五单元学习重点（先秦诸子散文 见语文读本259页）
一、发展阶段及代表作品
第一阶段：春秋战国之交
第二阶段：战国中叶
《孟子》 （对话体论辩文）
《庄子》 （专题论文）
第三阶段：战国后期
《荀子》
《韩非子》
（体制宏大
逻辑强性）
二、学习重点
1、熟读课文,积累语言材料,培养语感。
2、理解文言常用词语和句式。
重点
《论语》（语录体散文）
《墨子》 （对话中夹杂议论）
文学常识：
本文选自《论语 季氏》
一、《论语》一部语录体的散文集，是孔子的弟子和再传弟子所录辑的孔子的言行录，以记言为主。《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作。其中不少的言论成为格言及成语。与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
二、孔子：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，主张“仁”政，是伟大的教育家、思想家。晚年整理“六经”（《诗》《书》礼《易》《乐》《春秋》）。
文学常识
学习目标：
1 理解“危、颠、相、过、陈、列”等古今词义的变化，掌握“是、疾、止、见”等多义词的义项。
2 积累“无乃……与”、“何以……为”等固定句式，掌握使动用法的特点。
3 体会孔子和学生谈话时的语气和态度，了解孔子在本文中表现出来的政治主张。
学习目标
听范读，掌握下列字音：
颛臾 冉有
社稷 虎兕出于柙
龟玉毁于椟中 固而近于费
论语
（zhuān)(yú）
（rǎn）
( jì )
（sì）
(dú)
(bì)
（lún）
字音
重点知识：
1 无乃尔是与
恐怕该责备你吧！
“无乃……与”，相当于现代汉语“恐怕……吧！”
“过”，责备
名词作动词用
2 昔者先王以为东蒙主
昔者先王以（之）为东蒙主
（省略句）
3 是社稷之臣也，何以伐为？
“是社稷之臣也”
（判断句）
“何（以）……为” 可译为“为什么要……呢”。
重点知识1
（ 表反问的句式）
重点知识：
1 陈力就列，不能者止“
“陈”：摆出来，施展。
“力”：才能。
“就”（动词） 居，充当。
“列”：职位。
2 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？
“危”：不稳定。
“颠”：跌倒。
“焉”：何。
“相”：辅助盲人走路的人。
3 是谁之过与？（与同“欤”）
这是谁的过错呢？
（判断句）
重点知识2
4、修文德以来之；既来之，则安之。
使动 使……来（安）
师 生 对 话
板书
冉有 孔子
1通报消息
2辩解
3申述“理由”
责过，析不能伐的理由
引证作喻，不可推卸责任
严责不良态度
申述治国主张
指出季氏别有用心