苏少版 二年级下册音乐 第七单元 箫 教案

《箫》教学设计
教学目标：
　　1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、柔美抒情的声音演唱歌曲《箫》。
教学难点：
1、学生能用优美、连贯的声音演唱歌曲。
2、唱准唱好大小附点。
教学过程：
（一）导入：
1、欣赏江南美景
师：自古美景出江南，那一山一水，一楼一桥，都似巧夺天工、匠心独韵。今天就请你们跟着老师一起伴随着优美的音乐去江南走走。能说出你们听到的音乐是用什么乐器演奏的吗？（观看江南美景，配上箫的背景音乐）。
生：
2、介绍箫
课件出示箫简介
师：我们也来模仿吹箫的动作来吹一吹箫这个乐器。（生摆好动作）
3、发声练习，解决歌曲教学难点：附点
师：江南这么美的景色，这么美得音乐大家想不想走得更近些去感受呢？和老师一起出发吧。
瞧，江南水乡小桥流水，河边的竹林在微风中轻轻吟唱。穿过小桥和竹林我们就能找到最美的歌声，但经过小桥和竹林都得对上它们的音乐语言。你们有没有信心试试？
生：有
师：听好，小桥的音乐语言是这样的（师用la哼唱 1 13 2 旋律），你们能对上吗？
生：la模唱音高。
师：小朋友们真棒，很快对上了小桥的音乐语言。我们继续前进。咦，一片竹林出现了，要穿过竹林，我们也得对上它的音乐语言。请仔细听，这回难度加大了哦。（师la哼唱6161265）
听懂了吗？能不能对上？
生：
师：看这些竹子长得好高要（注意音高）
师：注意第一棵竹子比较粗，后面一棵较细 ，粗的唱长点，细的唱短点，再试试？（注意附点）
生：la模唱音高（注意音准）
师：真不错，你们用优美的歌声穿过了这片竹林。前面还有一座桥等着我们，听听它又说了些什么？（师用la哼唱 1 13 2 旋律），听出来了吗？
生：跟第一座桥的音乐语言一样
师：你们的小耳朵太灵敏了。那就用你们好听的声音直接回答它吧。
生：la 模唱音高
师:有了过第一座桥的经历，我们顺利通过了第二座桥。那是不是接下来的竹林也能这么顺利呢？仔细听（师LU哼唱616126565），听懂了么？跟第一片竹林一样么？
生：LU模唱音高
生：不一样，多了两个音符。
师：真厉害。能找找多出来的在哪？是怎样的？（解决大附点）
生：多出了一根更粗的竹子和一跟细竹子。（解决大附点）
师：小眼睛真厉害。这个更粗的竹子我们要唱得更长一点，细竹子唱短点短。跟老师试试。
生：la模唱音高（最后一乐句）
师：请你们把刚刚对上的音乐语言连起来用美美的声音再唱唱。（la模唱）
歌唱教学
1、初听范唱
师：同学们真了不起，我们顺利通关了。你听，竹林中传出了美妙的歌声，请同学们一边听一边想，这首歌说了怎样的故事？
生：
2、师范唱，感受歌曲速度和情绪
师：听了这么美妙的歌声。李老师不禁也想唱一唱，你们想不想听听。
生：想
师：李老师就给大家唱一唱。请你们用小耳朵仔细听，体会这首歌曲的速度和声音是怎样的？
生：速度稍慢
生：声音连贯优美的
3、唱字母谱，画旋律线
师：今天，我们就一起来学学这首歌曲《箫》,瞧，老师把歌曲的旋律用字母谱来表示了，老师先完整唱字母谱，请同学们找找有没有相同或相似的乐句？(然后提示最后两句的字母谱和刚才的小桥竹林是一样的)
师请你们跟着钢琴唱一唱歌谱，前面几句跟唱，后面两句学生自己唱（师单手慢速弹旋律，生逐句跟唱）
师：请同学们坐端正，背挺直，用微笑的表情唱出来的声音会更美哦。（注意音准）
师：我们来画画乐句的旋律线，一起再来唱唱字母谱。
生：画旋律线唱字母谱
生：完整唱字母谱
4、填词唱
师：我们熟悉歌谱之后，把歌词填进去学习一下，先请同学们跟着老师有节奏的读读歌词，老师读一句，你们跟一句，好吗？
（1）师：下面我们就来学着唱一唱，老师唱一句，你们跟一句。（声音优美、连贯）单手慢速弹旋律，生跟师逐句填词唱。
接着我们跟钢琴唱一唱，老师弹一句，你们唱一句。
听着你们这么好听的声音老师也想跟你们合作一下，老师唱前一句，你们唱后一句。听明白了么？我们来试试。
我们合作的真不错，老师把你们分成两组来合作一下。
再慢速完整唱（加前奏）。（注意声音的连贯优美）
加入吹箫的动作，再唱一遍。
（三）拓展
师：小宝宝学会了吹箫很开心。通过这首歌曲我们认识了箫，你还知道其他用竹子制成的吹管乐器么？
生：竹笛。
师：竹笛跟箫都是同材质做的，那它们的外型、音色、和演奏姿势是否相同呢？接下来请你们仔细欣赏这段竹笛演奏视频。
生：不同，竹笛音色清脆、明亮
生：竹笛是横着吹的。
师：观察的真仔细，分辨的完全正确。所以古话说：横吹笛子，竖吹笛。
师：一根细细的竹子都能做出不同的乐器，演奏出不同的音乐。我们的生活因为有了音乐才美好，音乐因为有了各种各样的乐器而丰富。在生活中，只要你有善于发现、敢于实践，就会发现美好的音乐无处不在，不信我们一起来看看即将登场这位牛人。（欣赏视频：自制乐器演奏）
师：今天老师也带来了一个自制乐器，它就是用生活中随处可见的塑料管做的？你们敢不敢用它来挑战一下那位牛人，用它来表演一下。
师示范，生表演吹奏。
（四）师总结下课。