人美版（北京） 六年级上册美术课件 第3课 装饰色彩的魅力 （27张PPT）

装饰色彩
教材分析
说课标
教学目标
教学板书
教学设计
教学方法
教学模式
本课属于造型?表现学习领域，也是色彩系列课程之一。本课教学通过引导学生观察发现色彩的写实性和装饰性的区别，了解装饰色彩呈现的鲜艳、对比强烈和夸张的特点。在体验中感受我国民间装饰色彩之美，培养学生对于民族艺术的喜爱之情。 　
教材分析:
说课标:
本课教学旨在引导学生感受装饰色彩之美，并进一步探究装饰色彩的表现手法，探究我国民间艺术作品中的装饰色彩即鲜艳又和谐的原因，是学生在学习过程中产生强烈的审美感受，并以民间装饰色彩的表现手法表达自己的思想和情感，体现美术课程凸显视觉性、追求人文性的课程性质。 　
教学目标：
知识与技能目标：
知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解
民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
过程与方法目标：
通过欣赏及对比的方法学习和掌握装饰色彩的用色
方法，运用装饰色彩创作装饰画。
情感、态度和价值观目标：
了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中
感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。
教学模式：
一、创设氛围、导入新课：
二、欣赏探究、讨论分析：
三、技法讲解、课堂示范：
四、艺术实践、随堂指导：
五、作品展示、评价交流：
六、教学反思：
教学方法：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。让学生先认真观察、总结，再操作，将观察——发现——交流——归纳等学习方法融合到创作的要点和难点。
教学设计：
一、导入新课：《耱地》作品导入教学并引出课题。
二、欣赏探究、讨论分析：通过欣赏并分析《耱地》绘画作品中使用的颜色，学习装饰色彩的运用。
三、技法讲解、课堂示范：加强书本与实践的联系，更好的理解用色和用线有效地解决绘画中可能会出现的困难。
四、艺术实践、随堂指导：分层、分类辅导，注意培养学生个性作品，体现学生差异。
五、作品展示、评价交流：组织学生进行展示与评价活动，鼓励学生积极参与展示和评价。
两种形式的作品相比较，农民画《耱m?地》给你什么感觉？
色彩鲜艳、对比强烈
农民画《耱地》
摄影《耱地》
醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格
装饰色彩
《耱地》作品中运用了那些色彩？
找出这三对颜色在色相环上的位置，你发现有什么特点？
红、绿、黄、紫、蓝、橙、黑、白
民间艺术家喜欢把补色对比的方法运用到民间艺术作品之中。看，在这副画中你发现了哪些相对的颜色？
作品欣赏：
作品欣赏：
作品欣赏：
作品欣赏：
装饰色彩的运用：
装饰色彩的实践：
教学板书：
装饰色彩
红---绿
黄---紫
蓝---橙
色彩鲜艳、对比强烈
看看同龄人的作品：
2021/5/26
艺术实践：

学习临摹明间艺术作品，总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一幅色彩即鲜艳又和谐的装饰画。
艺术实践：