2012年春九年级下期语文测试（2）（有答案）

2012年春九年级下期语文测试（2）
一、积累与运用
1.下列词语中加点字的注音都正确的一项是（ ）
A.讪笑shān 虔诚qián 颔首hàn 忧心忡忡zhōng
B.伛偻yǔ 看守kān 悲怆cāng 风流倜傥dǎng
C.缜密zhěn 恣意zì 归咎jiù 严惩不贷chéng
D.埋怨mán 纤维qiān 拮据jū 亘古未有gèng
2.下列词语中错别字最多的一项是（ ）
A.惟妙惟肖 痛心疾首 莘莘学子 悔人不倦 B.走头无路 独竖一帜 金榜提名 郑重其是
C.吹毛求疵 矫揉造作 前扑后继 杳无消息 D.胜卷在握 理屈词穷 言简意赅 接然不同
3.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，是儒家经典之一，对后世影响很大，有“半部《论语》治天下”之说。
B.《诗经》又称“诗三百”，是我国第一部诗歌总集，内容分为“赋”“ 比”“ 兴”三部分，创作上采用“风”“ 雅”“ 颂”的手法。
C.杜甫是唐代现实主义诗人，代表作有《三吏》《三别》等，他的诗被称为“史诗”，大多具有沉郁顿挫的风格。
D.刘禹锡《陋室铭》的“铭”，韩愈《马说》的“说”，诸葛亮《出师表》的“表”都点明了文章的文体特点。
4.下列选项中表述有误的一项是（ ）
A.法国作家罗曼·罗兰《名人传》序中开头题记引用了贝多芬的一句名言—“我愿证明，凡是行为高尚和善良的人，定能因之而担当患难”，暗示了文章的主题：不甘平庸的人都要担当患难，凡担当患难必须高尚善良。
B.武松是《水浒传》中最具传奇色彩的人物之一。景阳冈打虎、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼等故事清晰地展示了他被逼上梁山、有恩必报的英雄形象。
C.《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。从中我们可以真切地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶；老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木；年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
D.在英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中，冒险家格列佛看到许多奇怪的事：小人国国王用比赛绳技的方法选拔官员；大人国的教授们希望废除口语，通过以物示意的办法来改进本国语言。
5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
是低碳环保，还是可持续发展，都是尊重自然规律，在与大自然和谐共处的基础上 人类的福祉。碳减排的目的是要把环境中的二氧化碳降低到大自然可 的水平，使其不至于对人类的生存和发展构成 。
A.不仅 牟取 承受 威慑 B.无论 牟取 承担 威胁
C.不仅 谋求 承担 威慑 D.无论 谋求 承受 威胁
6.古诗文默写。
⑴商女不知亡国恨， 。
⑵斯是陋室， 。
⑶诗人龚自珍的“ ， ”和李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”都表现出无私的奉献精神。
⑷诗人喜欢将自己的感情寄托到景物描写之中。李煜的“ ”借梧桐写出自己亡国被囚的深深寂寞；李白的“ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借杨花衬托了自己对朋友遭贬的无限忧伤；白居易的“ ，
”（《钱塘湖春行》）借莺歌燕舞，传达出对西湖美景的喜爱与留恋。
7.阅读下面材料，按要求答题。
材料一：近日，北京市某小学迎来了48个发展中国家的110名官员，他们是由国家商务部主办的国家援外项目的第二批学员。这些官员将在北京进行2至4个月的汉语学习、考察和交流。该项目希望这些官员通过学习能够成为汉语文化交流的使者，为中国和发展中国家的友谊搭建桥梁。
材料二：汉语，是承载世界上唯一没有中断过的中华文明形态的标志，世界“汉语热”正在持续升温，世界上有百余个国家的2300余所大学开设了汉语课程，学习汉语的外国人达到3000万，法国巴黎的街头就矗立着这样的广告牌： 。
材料三：汉语之所以源远流长，在很大程度上是因为汉字的适应性。汉字经历了篆书、隶书、楷书、草书等不同字体的演变，形成了自成一体的独特的书法艺术，蕴含着丰富的文化内涵。
⑴给材料一的新闻拟一个标题。
⑵根据语境，为材料二的横线上补出恰当的广告语，写在下面，书写要工整。
⑶探究右面几个篆体汉字的形体特点，从例字以外的四个字中任选两个，仿照示例的句式，巧说汉字。
二、现代文阅读
人生拿趣味做根柢（注：“根柢”意思是基础、源泉。）
①假如有人问我：“你信仰的是什么主义？”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”有人问我：“你的人生观拿什么做根柢？”我便答道：“拿趣味做根柢。”
②我生平对于自己所做的事，总是做得津津有味。什么悲观咧厌世咧这种字面，我所用的字典里头，可以说完全没有。
③我所做的事，常常失败，严格的可以说没有一件不失败，然而我总是一面失败一面做。因为我不但在成功里头感觉趣味，就在失败里头也感觉趣味。
⑤我每天除了睡觉外，没有一分钟一秒钟不是积极地活动。然而我绝不觉得疲倦，而且很少生病。因为我每天的活动有趣得很。
⑥精神上的快乐，补得过物质上的消耗而有余。
⑦趣味的反面，是干瘪，是萧索。
⑧晋朝有位殷仲文，晚年常郁郁不乐，指着院子里的大槐树叹气，说道：“此树婆娑，生意尽矣。”一棵新栽的树，欣欣向荣，何等可爱。到老了之后，表面上虽然很婆娑，骨子里生意已尽。算是这一期的生活完结了。
⑨殷仲文这两句话，是用很好的文学技能表出那种颓唐落寞的情绪。我以为这种情绪是再坏没有的了。无论一个人或一个社会，倘若被这种情绪侵入弥漫，这个人或这个社会算是完了，再不会有长进，何止没长进，什么坏事都要从此产育出来的。
⑩总而言之，趣味是活动的源泉。趣味干竭，活动便跟着停止。好像机器房里没有燃料，发不出蒸汽来。任凭你多大的机器，总要停摆。停摆过后，机器还要生锈，产生许多毒害的物质哩。
人类若是把趣味丧失掉的时候，老实说，便是生活得不耐烦。那人虽然勉强留在世间，也不过行尸走肉。倘整个社会如此，那社会便是痨病的社会，早已被医生宣告死刑。
8.本文的中心论点是什么？
9.结合具体内容，分析画波浪线句子的作用。
10.文中第⑩段画横线的句子使用了什么论证方法？有什么作用？
11.阅读下面材料，结合本文内容写出你的探究结果。
半空中悬浮着一只青蛙，几只昆虫从青蛙头顶上飞过，青蛙跳起来，将虫子吞入口中，然后扔停在半空中，悠闲自得……这不是天上的神蛙，而是2010年的诺贝尔奖获得者—英国曼彻斯特大学的安德烈·海姆的杰作。海姆是个充满奇趣想法的“科学怪杰”，飞起的青蛙，就是他用强大的磁场托起来的。他还曾模仿壁虎爪子的结构，研究出特殊的材料。装备用这种材料制成的手套和外衣，人就可以吸附在物体光滑的表面，成为“飞檐走壁”的蜘蛛侠……英国曼彻斯特大学供养着一批这样的科学家，他们像孩童一样对各种事物充满好奇心，他们玩得津津有味，玩着玩着就玩出了个诺贝尔奖来。
三、古诗文阅读。
阅读下面两个文段，完成12-15题。
甲 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
乙 任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成 或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
12.解释下面句子中加点词语的意思。
⑴走送之 （ ）
⑵无从致书以观 （ ）
13.用现代汉语写出下面句子的意思。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
14.宋濂借书的主客观原因是 ，体现任末好学的文字有
。（用文中语句回答，答出一句即可）
15.你从宋濂“录毕，走送之，不敢稍逾约”和任末“非圣人之言不视”的做法中分别得到了什么启示？
阅读下面的词，完成16-17题。
渔家傲（范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
16.展开联想和想像，描绘上阕所展现出的画面。
17.这首词表达了词人怎样的思想感情？
四、作文
18.任选一题作文。
⑴题目：坚守
⑵仔细阅读下面的寓言故事，然后作文。
一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举地就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”
要求：①根据材料寓意，任选角度作文，题目自拟。②除诗歌外文体不限。③不少于600字。
2012年春九年级下期语文测试（2）参考答案
一、积累与运用
1.C（A项讪笑应为shàn，忧心忡忡应为chōng；B项悲怆应为chuàng，倜傥应为tǎng；D项纤维应为xiān，亘古应为gèn。）
2.B（A项诲人不倦；B项走投无路，独树一帜，金榜题名，郑重其事；C项前仆后继；D项胜券在握，截然不同）
3.B（内容为“风雅颂”，手法为“赋比兴”。）
4.D（“废除口语，以物示意”发生在飞岛国。）5.D 6.略
7.⑴外国官员在京学汉语。
⑵学习汉语吧，那将是你未来20年的机遇和饭碗。（体现出学汉语的重要性，意对即可）
①汉语学到手，一生无忧！
②学习汉语吧，别让自己OUT了！
③学习汉语，追世界潮流！ ④学习汉语走在世界前沿！
⑶（示例）休：左边人，右边木，人倚修木自在休。
掰：两边手，中间分，双手一分就是掰。
苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。
明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。
二、现代文阅读
8.人生的根本子在于趣味。（趣味是活动的源泉）（若答“人生拿趣味做根柢”扣1分。）
9.承上启下（过渡）（1分），由上文“我”的正面例子的论证过渡到下文的反面论证。（1分）使全文的论证思路更清晰，论证更全面、有力。（1分）
10.比喻论证（1分）。
把活动比作机器，把趣味比作燃料（1分），生动形象地论证了“趣味干竭，活动便跟着停止”（“趣味是活动的源泉”）的观点（1分）。
11.示例：趣味是创造的源泉。海姆等科学家把研究工作变成了充满趣味的事，在“玩”中充分领略和享受研究工作的趣味，激发工作热情，激发创新火花，从而创造出更大的成就。（能结合文意，言之有理即可。）
三、古诗文阅读
12.⑴跑；⑵得到。
13.因此别人大多把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。
14.主观原因：嗜学；客观原因：家贫。
依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨（或“夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照”“观书有合意者，题其衣裳，以记其事”。三处答一处即可。）
15.诚信守约，借东西按时归还。读书要有选择，读名家的好书。
16.秋天的边塞，寒气袭人，大雁向衡阳飞去。风吼、马嘶同不断的起伏的号角声混杂一起。坐落在崇山峻岭间的孤城，在暮霭苍茫、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门。
17.思念家乡，建功立业。