湘艺版 五年级上册音乐 第二课 唱支最美的歌｜教案

唱支最美的歌
【教学目标】
1、能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲的旋律。
2、能与他人合作，用优美和谐的声音演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》，并选用打击乐器参与表现。
3、培养学生对解放军叔叔的敬爱之情，体验和感受军民鱼水情。
【教学重点】
能用优美和谐的声音演唱二声部合唱歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水情。
【教学难点】
歌曲两个声部的协调、统一。
【教学准备】
电子琴
多媒体课件
双响筒
碰铃
【教学过程】
一、导入新课
师谈话：同学们，今天来到美丽的白银区第七小学和大家一起上课，老师觉得很开心，让我们先来做一个游戏，请同学们根据老师做的柯尔文手势猜一猜这是什么音：1
2
3
5
3
2
1
2
1
5
3
如果把科尔文手势放进乐谱中你还会表现吗？
1.发声练习
师生在柯尔文手势帮助下唱谱
lu音移调练声
2.听音乐猜歌名引出课题
师：老师请同学们听一段歌曲，看谁先猜出这首歌的歌名。
板书课题：《唱支最美的歌》。
出示歌曲
师：现在让我们来一个知识抢答，看谁思维敏捷，会的问题又快又准：
这首歌曲是什么调?
这首歌曲是几几拍？
八三拍的强弱规律是什么？
歌曲的情绪怎样？
歌曲中歌唱了谁？
你还发现了歌曲的什么特点？（二声部合唱歌曲）
3.跟唱全曲复习歌曲
师：现在让我们重温这优美的旋律，最美的歌。你可以用身势律动表现歌曲，可以划拍跟唱歌曲。请同学们注意聆听歌曲中的二声部合唱。
播放歌曲《唱支最美的歌》
二、歌曲中的二声部合唱教学
生谈感受
让我们也来试试
2.完成声部分配
3.B段1、2乐句的教学
师：歌曲中的这一部分老师觉得很特别，你觉得歌曲中的人物在干什么？
课件出示曲谱
教师反复唱谱引导学生感受节奏与旋律
学生谈感受（在走路，走得整齐、精神抖擞）
你真是一个有很强的音乐形象思维的孩子，那我们就让解放军叔叔走进来（歌词进入）
第一声部边唱歌词边模仿解放军叔叔英姿飒爽走路的样子
第二声部先唱谱再唱词同样模仿解放军叔叔走路
第一、二声部合唱练习
3.B段3、4乐句的教学
第一声部直接唱词
师：同学们请看第二声部我们在哪里见过吗？
是啊，这不正是刚上课时那股很会唱歌的风吗？
第二声部先唱谱再唱词
第一、第二声部合唱练习
4.B段完整合唱
第一、二声部单声部随琴唱
第一、二声部随伴奏合唱
5.结束句教学
学生直接唱第一声部
教师唱第二声部曲谱并画旋律线
学生唱第一声部，教师唱第二声部合唱结束部分
三、歌曲整体表现。
1.随乐合唱，教师带领二声部完整演唱歌曲或柯尔文手势引导第二声部演唱
2.小乐器为歌曲伴奏
双响筒：
×
×
×
碰铃：×
ο
ο
四、课堂小结。
1.欣赏图片。
谈话：尽管天气寒冷但我们的解放军战士仍然坚守岗位保家卫国，看到这里你有什么想说的？
教师小结：
你是鱼，我是水，军民团结一家人，
军爱民，民拥军，军民团结一家亲。
同学们，
让我们把最庄严的队礼献给可爱的解放军叔叔，让我们把最美的歌唱给祖国最可爱的人。