苏少版 二年级下册音乐 第八单元 小猫圆舞曲｜教案

小猫的圆舞曲教学设计
教学目标：
1、感受圆舞曲三拍子的特点以及《小猫的圆舞曲》中小猫跳舞的音乐形象。
2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。
3、通过舞蹈、打击乐器伴奏等方式，进一步理解和表现音乐的结构和情绪。
教学重难点：通过不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲段落和不同的音乐情绪。
复习导入
师生伴随着《杜鹃圆舞曲》走进教室。
师：同学们，请你模仿老师的舞步，一起跟着音乐跳跳。
师生共同律动。
师：刚才我们一起表演的这首乐曲叫什么名字？
生：《杜鹃圆舞曲》
师板书：“ 圆舞曲”
师：谁知道圆舞曲是几拍子的呢？
生：三拍子。
师：对的，从我们刚刚的律动中，你就能感受到三拍子。
师示范三拍子的动作。
欣赏乐曲A部分
欣赏乐曲，随音乐律动
师：同学们，我们刚才复习了杜鹃们的圆舞曲，而今天，老师将带大家来到另一种小动物的圆舞曲舞会上。仔细聆听音乐，你听见了什么动物的叫声？
播放A部分第一乐段。
生聆听：小猫
师板书：（在“圆舞曲”前面加）“小猫的”
师：美国的安德森老爷爷特别喜爱猫，为它们写了一首管弦乐曲《小猫的圆舞曲》。师领生有感情地朗读曲名“小猫的圆舞曲”。
师：小猫咪的爪子上呀，还有肉垫，走起路来静悄悄的，猫步也走得也十分优雅，谁来模仿一下呢？
生举手模仿小花猫的动作。（若没有学生敢举手，可老师举例对比两种走法，让生选出适合的并一起模仿。）
师：小猫咪叫声可温柔了，喵~他们也非常有礼貌，马上要一起跳舞了，正式跳之前它们正和舞伴“喵~喵~”的打招呼问好呢。（板书“问好”）请大家听一听，数一数猫叫了几次？猜一猜猫叫声是用什么乐器模仿的？
播放A部分第一乐段动画。（师观察生，若感觉他们听不出来可用动作提示。）
生：8声；小提琴。
师：你们的小耳朵可真厉害！（出示小提琴照片，简介小提琴）
师：我们一起来模仿演奏小提琴吧，请你们在猫叫的地方拉弓。
师生随音乐表现A部分
师：刚才我们模仿小提琴演奏家练习了一遍小猫们的问好，现在请你们选择自己喜欢的方式模仿小提琴演奏家或者模仿小猫咪的动作，随着音乐自己来一遍，仔细聆听这次小猫们问好了几遍，每一遍都是一模一样的吗？
师播放完整A部分。
生：两遍。（师提示下引导生说出第二遍比第一遍速度稍快，猫叫声少了两次）
师：对了，这段音乐的主题又出现了一次，它们太开心了，问好了两遍。（板书问好1）第二次出现时小花猫高兴地蹦了起来。
师：下面请同学们跟着音乐来学学这只可爱的小花猫。注意，小花猫很优雅哦，你们的动作要轻一些。
生随音乐律动。
为乐曲创编歌词
师：看到你们的加入，小花猫可开心了，你们听，他唱起了动听的歌。
师演唱A段歌词。
我是小猫，喵---，啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
我爱跳舞，喵---，啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
师：小花猫唱了什么？
生：唱了。。。
师：好，请同学们跟着老师一起来把歌词读一读。
师生读歌词。
师：下面请同学们跟着钢琴来唱一唱，同样的，老师唱一句，小朋友们唱一句。
师弹钢琴，生随钢琴演唱。
完整表现A部分
师：我们学会了小花猫的歌，让我们完整的把这段音乐表现表现，让老师看看，那只小花猫最可爱，唱的歌儿最好听。
生起立原地随音乐表现。
三、欣赏B主题
师：问完好后，小猫们就要正式跳舞了。（板书“跳舞”）请同学们伸出手指，和我一起画一画她们的舞蹈路线。
师随音乐画出图谱。
，，，
师：刚才这句重复了几遍？
师带领生再次画出图谱。
生：四遍
师：对了，这段音乐重复了四遍。
师：那小猫们跳舞的时候我们来为它们伴奏吧。你们认识这些乐器吗？
生：响板、碰铃、串铃。
师：我们先来跟着音乐不拿乐器伴奏，做得好的同学，老师待会儿把乐器交给你，请你来当乐器手。
师生随音乐徒手演奏。
师：好，这几位同学表现得很棒，请你们来为小花猫伴奏。没有拿到的同学，继续努力，一会儿还有机会。
师负责开头的响板部分，生拿出打击乐器随音乐敲击，其余生做声势动作。
师：小朋友们伴奏的真棒，请将乐器轻轻放在自己旁边。
四、欣赏A’主题
师：我们刚刚欣赏到了两段音乐，他们的情绪是不同的，接下来请你听听这段音乐，你熟悉吗？
生聆听A’部分。
生：熟悉。和第一部分相似。
师：对了，这一部分和乐曲第一部分是相似的。只有最后一点小尾巴和第一乐段不一样，跳舞之前是在“问好”的话，这部分他们可能在干什么？
生：再见。（师板书）
师：小猫们离开时还那么优雅吗？发生了什么让它们那么狼狈的离开了？可能来了哪位不速之客？
生：狗。
五、完整表现歌曲
师：我们今天所听到《小猫圆舞曲》，这首乐曲一共可以分成三个部分，问好+跳舞+再见+尾巴。第一部分是A部分，第二部分是B部分，第三部分和第一部分是相似的是A’部分，所以这首音乐的结构我们用A+B+ A`来表现。
师：下面就请同学们全体起立，一位同学扮演“小狗”，其他学生扮演“小猫”，完整的表演本首乐曲，不同的环节请做出相应的表现哦。（A部分原地，提前坐下准备B部分伴奏，A’自由的走一走，听到狗叫声后回座位。）
（如果这次表演有失误的地方，可以请生讨论哪里出错了，怎样改正，要不要再挑战一遍。）
六、拓展欣赏
师：小猫柔软灵活的身体深得人们的喜爱，不仅创作出了《小猫圆舞曲》，还让它们跳起了西班牙的代表性舞蹈，以绚烂的脚步动作，热情欢快节拍为特点的弗拉明戈舞呢。
欣赏动画《穿靴子的猫》中跳弗拉明戈舞蹈的片段。
板书：
小猫的圆舞曲
A 问好
问好’
B 跳舞 4
A’ 再见
尾声 逃跑