物理：一、物体的质量课件(苏科版八年级)
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文档简介
(共20张PPT)
一、 物体的质量
苏科版新教材同步教学课件
第六章 物体的物理属性
比较：
比较我们周围的物体，他们有什么相同之处，不同之处？
一、质量 (m):
1、 概念：
物体所含物质的多少叫做物体的质量
2、单位：
千克，( Kg )
常用单位：
克（g），
毫克（mg），
吨（t ）
换算关系：
1 t = Kg
103
1 Kg = g
103
1 g = mg
103
你知道平时我们用什么来测量物体的质量的呢？
想一想：
杆秤
磅秤
案秤
电子秤
天平
二、托盘天平：
实验室里常用来测量物体的质量
1、结构：
底座，
横梁，
标尺，
游码，
平衡螺母，
托盘，
分度盘，
指针，
砝码，
镊子
底座
横梁
标尺
游码
平衡螺母
托盘
分度盘
指针
2、使用方法：
（1）、测量前，两个调节：
a 、水平调节：应将天平放在水平工作台上
b 、横梁平衡调节：应将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的红线处
（2）、测量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码，在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线，此时右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，即等于所测物体的质量。
3、使用注意事项：
a 、量程：砝码总质量+标尺最大值。使用时，不能超过天平的量程
b 、天平与砝码应保持干燥、清洁；不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平盘里；不要用手直接拿砝码或游码，应用镊子取用
c 、如何调节天平横梁平衡：
哪边跷，平衡螺母就往那边调。横梁平衡后，在使用过程中，不能再调节平衡螺母。
d 、测量时，应先取大砝码，再取小砝码
e 、游码读数时应以左端为准
f 、测量结束后，应将砝码放入砝码盒中
[活动]：探究物体的形状、物质的状态以及位置的变化对质量大小的影响
[器材]：天平，砝码，镊子，橡皮泥，冰块，烧杯
1、探究物体的形状对质量的影响
[进行实验和收集数据]：
2、探究物质的状态对质量的影响
3、探究位置的变化对质量的影响
[实验结论]：
四、当物体的形状、状态、位置发生改变时，它的质量不改变，所以质量是物体的物理属性
1、书本P5 “1”
（1）左撇子不可以在天平的右盘中放物体、在左盘中放砝码
这是因为制造天平时人们已经做了明确的规定，在天平左盘放置需要称量的物体，在右盘中放置砝码，游码标尺的示数就是按照这种规定来刻度的。如果反过来，称量就不正确。
（2）以分度盘中央的刻度线为准，如果指针左右摇摆的幅度相同，就可以认为指针对准了分度盘中线，天平平衡了。
2、书本P5 “2”
50mg
0.15Kg
10g
60~80Kg
2×103Kg
2.5~3Kg
2.0×103Kg
7.4×1022Kg
6.0×1024Kg
某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停 在分度盘的左侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 移动；当他用天平测量物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该 砝码；当他在天平右盘中放一个50g砝码、一个20g砝码和一个10g砝码，并将游码拨到如图的位置，这时指针恰好指在分度盘的中央，则物体的质量为 。
右
增加
82.5g
3、书本P5 “3”
作业：实验册
一、 物体的质量
苏科版新教材同步教学课件
第六章 物体的物理属性
比较：
比较我们周围的物体，他们有什么相同之处，不同之处？
一、质量 (m):
1、 概念：
物体所含物质的多少叫做物体的质量
2、单位：
千克，( Kg )
常用单位：
克（g），
毫克（mg），
吨（t ）
换算关系：
1 t = Kg
103
1 Kg = g
103
1 g = mg
103
你知道平时我们用什么来测量物体的质量的呢？
想一想：
杆秤
磅秤
案秤
电子秤
天平
二、托盘天平：
实验室里常用来测量物体的质量
1、结构：
底座，
横梁，
标尺，
游码，
平衡螺母，
托盘，
分度盘，
指针，
砝码，
镊子
底座
横梁
标尺
游码
平衡螺母
托盘
分度盘
指针
2、使用方法：
（1）、测量前，两个调节：
a 、水平调节：应将天平放在水平工作台上
b 、横梁平衡调节：应将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的红线处
（2）、测量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码，在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线，此时右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，即等于所测物体的质量。
3、使用注意事项：
a 、量程：砝码总质量+标尺最大值。使用时，不能超过天平的量程
b 、天平与砝码应保持干燥、清洁；不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平盘里；不要用手直接拿砝码或游码，应用镊子取用
c 、如何调节天平横梁平衡：
哪边跷，平衡螺母就往那边调。横梁平衡后，在使用过程中，不能再调节平衡螺母。
d 、测量时，应先取大砝码，再取小砝码
e 、游码读数时应以左端为准
f 、测量结束后，应将砝码放入砝码盒中
[活动]：探究物体的形状、物质的状态以及位置的变化对质量大小的影响
[器材]：天平，砝码，镊子，橡皮泥，冰块，烧杯
1、探究物体的形状对质量的影响
[进行实验和收集数据]：
2、探究物质的状态对质量的影响
3、探究位置的变化对质量的影响
[实验结论]：
四、当物体的形状、状态、位置发生改变时，它的质量不改变，所以质量是物体的物理属性
1、书本P5 “1”
（1）左撇子不可以在天平的右盘中放物体、在左盘中放砝码
这是因为制造天平时人们已经做了明确的规定，在天平左盘放置需要称量的物体，在右盘中放置砝码，游码标尺的示数就是按照这种规定来刻度的。如果反过来，称量就不正确。
（2）以分度盘中央的刻度线为准，如果指针左右摇摆的幅度相同，就可以认为指针对准了分度盘中线，天平平衡了。
2、书本P5 “2”
50mg
0.15Kg
10g
60~80Kg
2×103Kg
2.5~3Kg
2.0×103Kg
7.4×1022Kg
6.0×1024Kg
某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停 在分度盘的左侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 移动；当他用天平测量物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该 砝码；当他在天平右盘中放一个50g砝码、一个20g砝码和一个10g砝码，并将游码拨到如图的位置，这时指针恰好指在分度盘的中央，则物体的质量为 。
右
增加
82.5g
3、书本P5 “3”
作业：实验册