小学足球扣球转身传球 公开课教案

小学足球扣球转身传球教学设计
一、学情分析:
本课的设计对象是四年级的学生,在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。小学四年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。为此，在教学中应该结合教材特点和学生的实际情況，在教学过程中，充分考虑学生的个性特点和个体差异。注意采用多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进学生的发展与进步，同时发展其身体素质。
二、教学指导思想：
本课坚持“健康第一”为指导思想，在教师的引导下，以学生为主体，身体练习作为课堂教学的主要手段，强调学生自觉地进行大胆尝试，教学方法力求简单实效，通过教师示范，学生观察和自我尝试体验，并逐渐地增加练习难度，使学生逐步掌握动作技能，并在学习的过程中，发展学生的灵敏与协调，增强学生的自尊与自信，培养团结合作的优良品质。
三、教学目标：
认知目标:使大部分学生正确认识扣球转身技术动作，明白如何控制身体。
技能目标:使80%的学生巩固并能熟练使用扣球转身传球技术动作技能，且发展其力量素质。
情感目标:培养学生不畏困难、勇于挑战的精神，并在游戏中培养其团队协作能力。
四、教学内容:扣球转身传球
五、教学重点、难点:
重点:扣球转身时身体重心的控制，脚步迅速移动调整身体转向。
难点:扣球转身后连接传球动作的连贯性。
六、组织与教法:
教法：讲解示范法、积极性评价法、分层次递进法、学练法：观察法、模仿练习法、小团体练习法、体育游戏法。
七、教学流程:
水平二（四年级）体育课时计划
授课老师：
班级：四（）班
时间：40分钟
学习目标
认知目标：使大部分学生正确认识扣球转身技术动作，明白如何控制身体。技能目标：使80%的学生巩固并能熟练使用扣球转身传球技术动作技能，且发展其力量素质。情感目标：培养学生不畏困难、勇于挑战的精神，并在游戏中培养其团队协作能力。
场地器材
足球、音响、标志碟
教学内容
小足球：扣球转身传球
素质练习：熊人爬
课次
第3课次
重点难点
重点：扣球转身时身体重心的控制，脚步迅速移动调整身体转向。难点：扣球转身后连接传球动作的连贯性。
教学顺序
教学常规—慢跑－人身运动—球感练习—复习脚内侧传球和扣球转身—教师讲解动作要领和示范动作—学生模仿尝试练习一小结，继续练习—游戏：我们最快—素质训练：熊人爬—放松总结—师生再见。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
组织与方法
常规
1分钟
1、形成良好的行为意识。2、学生对体育课有浓厚兴趣专心听讲和进行练习培养学生良好的纪律作用。
1、教师整队2、师生问好3、宣布学习内容，安排见习生
1、上课前检查上课场地、准备上课的器材。2、宣报体育课内容，安排见习生、强调运动中注意安全。
学生集体认真听讲（激励学生努力完成本节课的内容）
组织：要求：快、整、齐精神饱满。
慢跑、热身运动
7分钟
通过慢跑激发学生的体育兴趣，为接下来的内容做好准备。2、通过热身运动及专项准备动作，让学生充分做好关节和肌肉韧带的热身准备达到热身目的。
1、热身慢跑：成四路纵队，依次绕过各组的标志盘后按直线返回，并转换成并步移动和小步快跑。2、热身运动：1）头部运动；2）扩胸运动；3）弓步转体运动；4）立位体前屈；5）原地勾脚尖拉伸；6）原地小步跑向外摆腿；
提示学生放松身心，调整呼吸，让身体迅速进入热身状态。每个动作4个8拍，哨声准确。
学生主动摆臂，调整呼吸，有节奏地慢跑。学生动作按节奏做到位。
要求：队伍速度节奏一致。
合作复习
9分钟
通过复习球感使学生的球感有进一步的提升。强化学生脚内侧传接球和扣球转身的动作。
1.球感练习原地踩球原地摇球单脚踩拉球后转身脚内侧传接球和扣球转身复习1）听哨声传球2）自由传球3）原地扣球练习4）运球一次接扣球转身。
教师带领学生一起练习，提醒学生注意动作要领。强调用脚内侧传接球。听哨声进行传球，教师要注意观察。自由练习时，教师自由走动了解学生的动作掌握情况。说明动作要领：扣球时，惯用脚在前，支撑脚在后，支撑脚转向后膝盖弯曲降低身体重心，惯用脚往前探，利用脚内侧中部或脚背外侧上部迅速触碰到球的中上部，使球停止。惯用脚落地后，支撑脚快速跟进形成转身。
认真复习，体会球感。注意接球时脚内侧要往后撤再接住球。注意扣球的节奏，身体重心要跟上。
要求：做好每一次的动作。
合作探究新动作
20分钟
教师讲解技术动作要领，让学生正确认识该技术动作。通过学习、模仿练习，使学生初步了解技术动作概念。3、让学生再次明确技术动作要求，观看其同学的学习情况4.巩固技术动作。通过游戏提高学生的扣球转身速度，同时提高学生的扣球转身和传球的连贯性。
6.通过训练提高学生的四肢力量和协调性
1.学习扣球转身传球2.学生模仿练习扣球转身传球动作3、小结，并让学生出来示范。4.学生继续练习扣球转身传球动作。5.游戏：我们最快6.素质训练：熊人爬
1.教师示范扣球转身传球技术动作。2.组织学生模仿练习。教师巡视纠正错误动作，提示学生相互观察、提醒。3.教师讲解学生动作并提醒学生注意动作规范和连贯。教师巡视纠正错误动作，提示学生相互观察、提醒。5.组织学生进行游戏并营造活跃课堂气氛。6.组织学生进行体能练习。
1、认真听讲解、看示范动作。2、模仿示范动作进行练习。3、学生认真听讲教师的讲解。4、学生认真练习技术动作练习。5.学生必须遵守游戏规则，并认真进行游戏，并为自己队伍加油助威!6.学生认真完成练习动作。
要求：带球时要抬头观察，扣球时动作要迅速，完成动作后抬头观察队友位置再进行传球，且球尽量传在四个标志盘组成的路线内。
激励放松
3分钟
1.通过拉伸及按摩让学生身心得到放松，舒缓运动后的肌肉群。2.让学生学会自评、互评，从中学会总结和归纳的方法。
1.拉伸及按摩肌肉放松1）拉伸腿部肌肉群。2）按摩手部及腿部肌肉。整理队伍，小结。3.师生再见，回收器材。
1、
学生队伍调整为四列横队。表扬本次课表现比较好的小组及个人，鼓励其他同学继续努力。3、安排回收器械。
1、跟随教师一起做动作进行放松。2、积极回答老师问题，并进行评价。3、帮助老师回收体育器材。
（放松及点评队形）
平均心率：135±5次/分。强度指数：1.4－1.5
预计练习密度：68±5%。
教师课后小结