人教版二年级数学上3. 锐角和钝角 导学案（无答案）

《锐角和钝角》导学案
姓名-----
【学习目标】
1.知道钝角和锐角的特征，能正确辨认钝角和锐角,能从生活中找出钝角和锐角。
2.培养学生观察、分析和实践能力。
【学习过程】:
一、知识铺垫
1.下面图形中（
）是直角。
①
②
③
④
⑤
⑥
你是怎么判断的，与同学说一说吧！
二、自主探究
1.用三角板的直角比一比，给上面的角分类。
是直角的有：
；
比直角小的角有：
；
比直角大的角有：
。
2.做一做。
（1）
红领巾上有(
)个角,锐角有(
)个,钝角有(
)个。
（2）找出生活中的角,并说说他是什么角.
三、课堂达标
1.连一连。
2.画一画:
我是小巧手，画一个锐角，一个直角，一个钝角。
3.数一数。
4.做角:想办法分别摆出或折出一个直角、锐角和钝角。
5.动一动:伸出你的两臂，用姿势表示一个角吧！
四、拓展练习:
下图中共有（
）个角，（
）个直角，（
）个锐角。
五、课堂小结:
你有哪些收获？
比直角小的角叫(
)；比直角大的角叫(
)
现在我们认识了三种角：
角
、
角
、
角
。你认识它们了吗？有什么困惑可在小组内交流。
左图中有（
）个锐角，（
）个直角，（
）个钝角。