部编版2020-2021学年八年级语文下册第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（18张ppt）

茅屋为秋风所破歌
杜甫
整体朗读
注意：
1、读准字音；
2、整体感受古体诗的特点，特别是节奏、韵律方面的特点。
怒号（ ） 挂罥（ ） 塘坳（ ）
俄顷（ ） 布衾（ ） 恶卧（ ）
丧乱（ ） 广厦（ ） 大庇（ ）
突兀（ ） 三重茅（ ）
háo
字
词
学
习
juàn
ào
qǐnɡ
qīn
è
sānɡ
shà
bì
wù
chónɡ
八月秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。
南村群童/欺我老无力，忍能对面/为盗贼。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，归来倚杖/自叹息。
俄顷风定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！
安得广厦/千万间，大庇天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时眼前/突兀/见此屋，吾庐/独破受冻/死/亦足！
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。
诗歌翻译
一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮？
哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。唉！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！
请用四字小标题的方式，归纳每一段的段意。
1.第一段是如何表现恶劣天气的？请加以赏析。
2、说说群童为何抱茅？
3、第二段是如何表现情感的？“归来倚杖自叹息”一句中的“叹息”有哪几层含义？
4、第三段的环境描写有何作用？
5、诗人为何长夜难眠？“长夜沾湿何由彻”一句如何理解？
6、如何理解杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的这种情怀？
诗歌解读
1、第一段是如何表现恶劣环境的？请加以赏析。
“卷”“飞”“洒”“挂”“飘转”等动词把风势的猛烈生动呈现了出来，从而使诗人的痛心无奈之情自然流露。
“怒号”把秋风拟人化，写出了秋风来势猛、声音大，使人如闻秋风咆哮，形象生动。
2.群童为何抱茅？
也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。
3.第二段是如何表现情感的？“归来倚杖自叹息”一句中的“叹息”有哪几层含义？
“叹息”有三层含义：一叹自己之苦——茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民带来的痛苦。
心理、肖像、动作描写
4．第三段的环境描写有何作用？
渲染出黯淡愁惨的氛围，体现作者处境的艰难，烘托出诗人黯淡愁惨的心境。
5.诗人为何长夜难眠？“长夜沾湿何由彻”一句如何理解？
从眼前的处境想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，然后又回到现实，忧国忧民，加上“长夜沾湿”，怎能入睡呢？
6、如何理解杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的这种情怀？
作者以小见大，推己及人，通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，表现社会的苦难、时代的苦难，表现出作者关心人民、关心社会的济世情怀和舍己为人的博大胸襟。
《茅屋为秋风所破歌》描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了他对人民大众的同情，同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品德和忧国忧民的崇高情怀。
主
题
概
括