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牛津深圳版小学英语四年级下册
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
11
Children’s
Day
Listen
and
say导学案
模块
Module
4
Things
we
enjoy
单元
Unit
11
Children’s
Day
年级
4
学习目标
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。2、能够有感情地朗读课文内容。3、能够七人一组，尝试表演课文内容。
学习重难点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。2、能够有感情地朗读课文内容。（难点）3、能够七人一组，尝试表演课文内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
表演法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P54的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P54的句子的含义。
【课堂探究】
1、Watch
and
know看视频，了解儿童节的由来。2、Look
and
answer观察图片，回答问题。3、Read
and
choose看图片，默读课文，选择正确答案。4、Watch
and
repeat看视频，跟读课文内容。5、Let’s
read打开课本P54，全班同学共同朗读课文内容。6、Let’s
act七人一组，尝试表演课文内容。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、选择。（
）1．The
classroom
_______
beautiful.A．lookB．looksC．looking（
）2．I
go
to
the
zoo
_______
my
parents.A．inB．onC．with（
）3．We
have
a
party
_______
the
morning.A．inB．onC．with（
）4．Let
_______
sing
a
song.A．usB．isC．we二、翻译句子。1．Happy
Children’s
Day!_____________________________________________________________2．I
love
Children’s
Day!_____________________________________________________________3．Let’s
sing
a
song._____________________________________________________________三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Hello,
Jill.A．Fine,
thanks.（
）2．How
are
you?B．OK!（
）3．Good
morning,
Miss
Fang.C．Hello,
Alice.（
）4．Let’s
sing
a
song.D．Good
morning.参考答案：
一、选择。1-4．B
C
A
A二、翻译句子。1．儿童节快乐！2．我爱儿童节！3．我们唱首歌吧。三、读句子，选答语，填字母编号。1-4．C
A
D
B
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版
四年级下
Listen
and
say
Unit
11
Children's
Day
Module
4
Things
we
enjoy
Watch
and
know
看视频，了解儿童节的由来。
Watch
and
know
看视频，了解儿童节的由来。
Happy
Children’s
Day!
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、Who
is
she?
She’s
________.
Alice
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
2、Who
is
she?
She’s
________.
Jill
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
3、Who
is
she?
She’s
___________.
Miss
Fang
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
4、Who
are
they?
They’re
______________.
Alice’s
parents
Read
and
choose
1、In
the
morning,
we
_____.
A.
have
a
party
B.
go
to
the
zoo
2、In
the
afternoon,
we
____.
A.
have
a
party
B.
go
to
the
zoo
A
B
看图片，默读课文，选择正确答案。
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P54，全班同学共同朗读句子。
（1）
It
is
Children’s
Day.
--
Hello,
Jill.
--
Hello,
Alice.
--
How
are
you?
--
Fine,
thanks.
（2）
Our
classroom
looks
beautiful.
--
Good
morning,
Miss
Fang.
--
Good
morning.
Happy
Children’s
Day!
（3）
In
the
morning,
we
have
a
party.
--
Alice
and
Jill,
let’s
sing
a
song.
--
OK.
（4）In
the
afternoon,
I
go
to
the
zoo
with
my
parents.
I
love
Children’s
Day!
Let’s
act
七人一组，尝试表演课文内容。
（1）
It
is
Children’s
Day.
--
Hello,
Jill.
--
Hello,
Alice.
--
How
are
you?
--
Fine,
thanks.
（2）
Our
classroom
looks
beautiful.
--
Good
morning,
Miss
Fang.
--
Good
morning.
Happy
Children’s
Day!
（3）
In
the
morning,
we
have
a
party.
--
Alice
and
Jill,
let’s
sing
a
song.
--
OK.
（4）In
the
afternoon,
I
go
to
the
zoo
with
my
parents.
I
love
Children’s
Day!
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“儿童节快乐！”，你应该说
________
A.
I
love
Children’s
Day!
B.
Happy
Children’s
Day!
2.
你想说“我们有一个派对。”，你应该说
_______
A.
We
have
a
party.
B.
We
have
a
park.
3.
你想说“我去动物园。”，你应该说
________
A.
I
like
animals.
B.
I
go
to
the
zoo.
B
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P54的内容：
It
is
Children’s
Day.
今天是儿童节。
--
Hello,
Jill.
你好，吉尔。
--
Hello,
Alice.
你好，爱丽丝。
--
How
are
you?
你好吗？
--
Fine,
thanks.
很好，谢谢。
Our
classroom
looks
beautiful.
我们的教室看起来很美。
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P54的内容：
Happy
Children’s
Day!
儿童节快乐！
In
the
morning,
we
have
a
party.
上午，我们有一个派对。
Let’s
sing
a
song.
我们一起唱歌吧。
In
the
afternoon,
I
go
to
the
zoo
with
my
parents.
下午，我和我的家人一起去动物园。
I
love
Children’s
Day!
我爱儿童节！
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P54的内容；
2、朗读课本P54的内容给组长听，第一次，全英朗读，
第二次，英中朗读；
3、七人一组，尝试表演课本P54的内容；
4、预习P55，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语四年级下册
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
11
Children’s
Day
Listen
and
say教学设计（P54）
课题
Unit
11
Children’s
Day
Listen
and
say
单元
第十一单元
学科
英语
年级
四年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
2、能够有感情地朗读课文内容。
3、能够七人一组，尝试表演课文内容。
二、语言知识
1、能够了解英语中“儿童节快乐！”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
2、能够有感情地朗读课文内容。
3、能够七人一组，尝试表演课文内容。
难点
1、能够有感情地朗读课文内容。
2、能够七人一组，尝试表演课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Watch
and
know
教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看视频，了解儿童节的由来。
学生看视频，了解儿童节的由来。
通过看视频，了解儿童节的由来。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P54
Listen
and
say的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和选择题，要求学生看图片，默读课文，选择正确答案。
学生看图片，默读课文，选择正确答案。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P54
Listen
and
say的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P54
Listen
and
say的图片和句子，要求学生打开课本P54，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P54，全班同学共同朗读课文内容。
能够有感情地朗读课文内容。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求和课本P54
Listen
and
say的句子，要求学生七人一组，尝试表演课文内容。
学生七人一组，尝试表演课文内容。
能够七人一组，尝试表演课文内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
11
Children’s
Day
Listen
and
say
P54
Happy
Children’s
Day!
--
Hello,
Jill.--
Hello,
Alice.--
How
are
you?--
Fine,
thanks.--
Good
morning,
Miss
Fang.--
Good
morning.--
Let’s
sing
a
song.--
OK!
Our
classroom
looks
beautiful.
In
the
morning,
we
have
a
party.
In
the
afternoon,
I
go
to
the
zoo
with
my
parents.
I
love
Children’s
Day!
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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