六年级上册数学教案-第六单元 第1课时 百分数的意义和写法 人教版

百分数的意义和写法
目标：使学生理解百分数的意义；能够正确的读写百分数、运用它解决简单的实际问题。
重点：百分数的意义和写法。
难点：百分数与分数的联系和区别。
教学过程：
实验引入，揭示课题。
带有色的水、盐、几只透明的塑料杯、盐匙、标A、B的小纸片。
A B A B A B
(1) (2) (3)
盐一样多B杯水多（谁咸？） 水一样多B杯盐多（谁咸？）
在（2）之后B杯再注入水（谁咸？）
探究百分数的意义和写法。
1、百分数的意义
师：（出示三杯盐水）
A B C
(4) 盐占盐水的几分之几？
盐 7克 9克 15克
盐水 20克 25克 50克
你认为哪杯盐水更咸？
学生争论后得出不好判断的结论。
老师给出三杯盐水中盐的含量：7克、13克、9克。问：这下能判断吗？还需要什么条件？
再给出盐水的重量：20克、50克、25克。问：这下能判断吗？看什么？
生：看盐占糖水的几分之几？
根据学生的回答板书：
师：这样能判断哪个杯更咸吗？怎样就容易看出来了？（通分）
通分35/100 36/100 26/100
师：百分数表示的是两个数量之间的倍数关系，是一个分率，后面不能带单位名称，所以百分数又叫百分率或百分比。
百分数表示一个数是另一个数的几分之几的数。又叫百分率或百分比（板书）
我们现在知道了百分数的意义，那百分数怎么写？你们知道吗？
2、百分数的写法：
师：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。（板书）师示范写 % 读作：百分之
如 35%读作：百分之三十五
请学生板演26%、36%，其他学生在本上写。
师生交流：百分数怎样写规范、美观？
①两个小圆圈要写的小一点。②斜线的倾斜程度。
练习：
（1）写出下面的百分数。
百分之一 百分之二十八 百分之零点五 百分之一百
同学们我们己知道在我们的生活中常常会用到百分数，就是我们平时看到的服装内面的各种成分也常用百分数来表示。
（2）读出服装成分中的百分数。

羊毛86% 棉63.2% 棉60.2%
羊绒14% 涤纶36.8% 涤纶36.4%
氨纶3.4%
这些百分数都表示什么意义，你知道吗？
涂鸦（设计展示）
总结：
我们学了百分数的意义和写法，对百分数还有疑问吗？
老师还有一个问题问大家百分数与分数在意义上有什么不同呢？
百分数：表示的是两个数的人倍数关系是分率，后面不能带单位名称
分 数：既表示倍数关系又表示具体的数量
一根铁丝长35/100 米 ----对
一根铁丝长35%米 -----错
拓展：
词语用百分数表示。
十拿九稳 百里挑一 百战百胜 一箭双雕 一举两得
这节课你对自己的表现满意吗？请用一个百分数表示你的满意程度.______
你对老师满意吗？也请用一个百分数表示。_____
（四）课堂作业：P83第二题
家庭作业：能力、学练优
写出下面的百分数。
百分之一 百分之二十八 百分之零点五 百分之一百
2.读出服装成分中的百分数。

羊毛86% 棉63.2% 棉60.2%
羊绒14% 涤纶36.8% 涤纶36.4%
氨纶3.4%
3.涂鸦（设计展示）
拓展
词语用百分数表示。
十拿九稳 百里挑一 百战百胜 一箭双雕 一举两得
这节课你对自己的表现满意吗？请用一个百分数表示你的满意程度.______
你对老师满意吗？也请用一个百分数表示。_____
温馨寄语:
俗话说“行百里者半九十”，意思就是一百里的路程即使走了九十里（90%），你也要把它当作还只是走了一半（50%），前面的路还很长我们应该继续努力不能放松自己。