2021年中考语文专题冲刺复习考前通关之病句辨析与修改 课件（幻灯片33张）

(共33张PPT)
病句的
“诊断”
与“治疗”
决胜中考之——
　　　　　　　　
　　
病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
复习提示
复习目标
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
复习重点
当堂课完成练习册的相关习题.
“病句的诊断与治疗”即“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文中考的必考点之一。
在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。
中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在中考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，一是主观性试题。
辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。
病句类型
成分残缺
搭配不当
用词不当
语序不当
重复累赘
前后矛盾
指代不明
结构混乱（杂揉）
滥用虚词
关联词语不当
（一）成分残缺
例句：1、通过这件事，使我明白了一个道理。
2、1980年建成的图书馆，现在几乎危房。
滥用介词
,缺乏主语
缺少谓语“成为”或”是“。
指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞
修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞.（缺主语）
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。（缺宾语）
成分残缺
1、人民的生活水平正在不断地改善。
修改：人民的生活水平正在不断地提高。(主谓搭配不当)
2、一部分同学端正了学习目的。
修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）
是指一个句子的各个成分之间搭配不
符合语言习惯
（二）搭配不当
例3、翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看的雨声。
例4、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。
（“应是看得雨景，听得雨声，动宾搭配不当）
（“笑容”改为“笑声”）
注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）
（三）语序有误：
1、我国棉花的生产，现在已经自给有余。
2
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
3·要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使不错，也是要不得的。
4这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。
是指句子语序错乱，造成病句。
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改：博物馆展出了刚出土的几千年
前的文物。
语序不当
（四）不合逻辑
1、前后矛盾：
例句：他是多少个死难者中幸免的一个。
2、多次否定引起混乱：
例句：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团
的人不皱眉头呢？
（算清否定的次数，去掉后一个“不”）
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。（前后矛盾）
2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）
前后矛盾
是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
注意：前半句有肯定、否定连用，后半句
也一定要有肯定、否定的连用。
例句：
能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
（后半句改为“关键在于平时有没有多锻炼。”）
例句：
1、同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
2、其实这是过滤的想法。
3.走进美丽的校园，我停下脚步驻足欣赏。
（五）语义重复：
是句子成分多余造成重复多余。
例：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。
重复多余
1、指代不明：
例句：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、有歧义：
例句：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
（六）表意不明：
指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。
2、我要炒肉丝。
修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）
（七）理解歧义
（七）结构混乱
两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
例句：1.这起事故的原因是由于违法生产引起的。
2.我们向政府提意见是人民的责任。
古往今来，凡成就事业，对人类有作为的人，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的人，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。
结构混乱
1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。(贬词误用)
2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。
修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当）
（八）用词不当
句子中词语感彩与句意不合或关联词误用而造成的病句。
用词不当
例句：1.大家对于我很热情友好。
2.他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳
二、修改病句要遵守的原则
病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。
保持原意，少改多就。
联系语境，改动恰当。
着眼整体，修改彻底。
三、辨别修改病句的方法、步骤
一读、二提、三改、四查
一读：
借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的
。
二提：
主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动
词）
三改：
增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。
四查：
进行复查（是否通顺、有无新语病）。
四、特别注意
1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。(两面对一面)
2、容易的重复词语
“目的是为了”
“约……左右”“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来”
“从心里发自肺腑”
“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
1、本着……为原则---本着……原则；以……为原则
2、对于……问题上---对于……问题；在……问题上
3、原因是……造成的---原因是……；是由……造成的
4、经过……下---经过……；在……下
5、借口……为名---借口……；以……为名
6、是因为……的原因---是因为……；……是原因
7、有……组成---有……；由……组成
8、关键在于……是十分重要的---关键在于……；……是十分重要的
9、围绕以……为中心---围绕……中心；以……为中心
10、成分是……配制而成的---成分是……；由……配置而成的
1、本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)
2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)
3、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”)
4、通过这次学习，使我受到深刻的教育。
(“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。)
5、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)
五、实
战
演
练——抢答题
6、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。)
7、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
8、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的
”)
9、其实这是过虑的想法。
(“虑”就是想，应删去“的想法”。)
10、不知不觉就走了十里路左右的距离。
(应删去“的距离”。)
11、选出没有语病的一项（
）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做
人的道理。
D．我们向政府提意见是人民的责任。
12、选出没有语病的一项（
）
A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
C
B
13、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!
第
句，修改意见：
。
第
句，修改意见：
。
②
将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活”
14、下列各项中没有语病的是(
)
A.
生物学专家给大家讲了有关许多人类起源
的知识。
B.讲台一边站着一位同学。
C.
他这个人有不少值得表扬。
D.
我把成功的经验，向他做了详细地介绍。
D
15、下列句子没有语病的一句是：（
）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识
竞赛。
D
16、下列句子没有语病的一句（
）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
D
1、常见病句类型
2、病句的修改原则
3、修改病句的方法、步骤
课堂小结