花城版 一年级上册音乐 第7课《青蛙合唱》｜教案（表格式）

一年级音乐课《青蛙合唱》教学设计
课题 《青蛙合唱》 课型或模块 歌唱综合课
学校
年级 一年级
执教人
性别
年龄
职称

教 学目 标 1、情感、态度、价值观目标 通过学习歌曲，让学生在歌唱中体会小青蛙和老青蛙音色的不同，了解生活中的青蛙是一种益虫，对学生进行保护益虫的环保教育。
2、过程与方法目标 引导学生通过聆听、演唱等方式感受歌曲，了解歌曲中音色的对比，并能够用不同的音色来模仿、演唱歌曲。
3、知识与技能目标 让学生懂得上行音阶越来越高，下行音阶越来越低的音高变化；能用不同的音色来模唱小青蛙和老青蛙的声音；掌握1、2、3、4、5五个音的手号动作。
教学重点 感知音乐中音的高低
教学难点 掌握1、2、3、4、5五个音的手号动作。
教学内容分析 《青蛙合唱》是一首由儿童钢琴练习曲填词改编的歌曲，旋律以级进为主，时而上行，时而下行。歌曲中重复的乐句很多，尤其是3/4 1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 | 这句旋律，重复了4次。通过学习歌曲，让学生了解生活中的青蛙是一种益虫，我们要保护青蛙这个人类的朋友。
教 学 策 略 首先以猜谜语形式进行导入，吸引学生学习本课的兴趣。在学唱歌曲后进行不同音色的模唱，初步接触音色的概念。在熟唱歌曲之后进行1、2、3、4、5五个音的手号学习。
教具学具媒体准备 多媒体
教学时数： 1课时
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导
入
阶
段 讲述“青蛙”的谜语。
问题引导：
①.你们知道青蛙住在哪里吗？
池塘、河流 ——（水里）
②.青蛙都有些什么本领？
唱歌、抓害虫（吃蚊子） 1、猜谜语
2、学生回答问题
多媒体课件
生成性评价 1、引出课题
2、了解一些生活常识进行环保教育，为学习新课做好铺垫。

展
开
阶
段
一、复习基础节奏的知识：X、 XX 、 X — 、X — —
二、学唱歌曲：
1、聆听歌曲，感受歌曲内容
（要求带着问题聆听）
2、拍、读歌曲的节奏
3、按节奏朗读歌词
4、学唱歌谱
5、老师唱歌谱，学生跟唱歌词
6、跟音乐演唱歌曲
7、跟伴奏演唱全曲
三、学习手号：
1、看视频，听音乐
问：你发现了什么？
2、学习手号
3、手号巩固练习
学生回答问题，准确读出和拍出节奏。
学生聆听并回答问题
学生在老师的引导下完成
看谱读谱，熟悉歌曲的旋律
学生跟唱
学生跟音乐有感情的演唱
学生看视频听音乐，回答问题
学生跟老师学习
老师做手号学生唱音
多媒体课件、教学卡片
多媒体课件
发展性评价
发展性评价 1、巩固学生的节奏知识，为学习歌曲做好铺垫，并培养他们看谱读谱的能力。
2、锻炼学生跟谱唱旋律的能力。
3、检验学生对学唱歌曲的熟悉程度。
4、为学习手号做铺垫。
5、让学生更直观感受音的高和低。
6、巩固学生学过的知识。
拓 展
阶
段 一、认识音的高低;
1、听辨生活中各个物件音响的高低。
2、学唱《低音1（do）和高音1（do）》
学生听并判断
学生跟音乐模唱
多媒体课件
发展性评价
1、让学生初步建立音高的概念。
2巩固学生的音高概念。
结 束
阶
段 一、趣味发生练习：
1、老师带唱，学生模仿小青蛙和老青蛙的声音来模唱歌曲。
2、跟音乐进行小青蛙和老青蛙声音的模唱。
学生跟唱
学生跟音乐分角色进行模唱

多媒体课件
总结性评价
1、初步引入音色的概念。
课后反思
1、基础节奏是已经学习过的，所以学生掌握得比较好。
2、《青蛙合唱》这首歌曲，趣味性比较高，学生学习兴趣浓，课堂效果较好。
3、手号的学习学生也很感兴趣，但能力有高低，效果也有点参差，在之后的音乐课堂上应该还要加强巩固练习。
设计时间： 年 月 日
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