Unit 4 lesson 24 A gift for little Zeke 学案（无答案）

Unit 4 Did You Have a Nice Trip
lesson 24: A gift for little Zeke
学习目标
1．能听懂和理解这个简单的故事。
2．能就这个故事进行问答。
3．能复述这个故事。
学习重难点
重点：
1．表示动作的短语。
2．一般过去时的具体用法。
难点：
1．表示动作的短语。
2．一般过去时的具体用法。
学习过程
一、教具准备
录音机、磁带。
二、复习上节课的单词
三、自主学习
（一）Story time: A gift for little Zeke.
（二）课前活动：
看图片，讨论在每幅图片中学生看到了什么。尝试把叙述的内容要点写在笔记本上。
需要思考的问题：
1．Where does little Zeke?
2．Is Tess little Zeke’s friend?
3．Why does little Zeke feel sad this evening?
4．Does Mrs. Jones know little Zeke?
5．What does little Zeke write to Mrs. Jones?
6．Does Mrs. Jones give little Zeke a gift at last?
7．What does Mrs. Jones give to little Zeke?
（三）阅读活动：
讨论图片：现在看图读故事，理解故事情节。
1．Picture 1:
这是Emma的教室，指着Emma的课桌。你能看见藏在课桌里的小齐克吗？他睡在Emma课桌内的袜子里。
2．Picture 2:
小齐克还有一个朋友，叫Tess，Tess早上带食物给小齐克吃。他吃什么？汉堡和牛奶。Tess 把食物放在Emma的课桌上。
3．Picture 3:
今天教室里举行了一次聚会，他们的老师Jones给每个人买了礼物。她给Tom买了一本书，Tom非常喜欢，但是没有Zeke的礼物，他很伤心。
4．Picture 4:
Jones给Emma买了一个红色的球，Emma说：“谢谢！”他非常喜欢这个红色的球。
5．Picture 5:
Jones也给Tess买了礼物。是什么呢？新的彩色蜡笔。Tess用她的新蜡笔画了一幅画。
6．Picture 6:
小齐克观察着这一切。他也想要一件礼物。但是Jones不认识他。小齐克只和Tess和Emma说话。
7．Picture 7:
现在小齐克怎么办呢？他给Jones写了一张字条。他告诉Jones他是谁，他说他在Emma的课桌里。
8．Picture 8:
小齐克看见了一个礼物，有一张来自Jones的卡片。卡片上写着这是小齐克的礼物。他赶紧打开礼物，是什么呢？是一个供他睡得小床。
9．Picture 9:
小齐克现在不伤心了。他开心了。他在黑板上写了几句话，感谢老师送给他这张床，他现在去睡觉了。不是该去袜子里睡觉的时候。不是！是该去床上睡觉的时候了。
（四）听故事：
播放录音，跟听。
再次播放录音，跟读。
达标检测
一、选择填空
( ) 1．I write a letter ______ my friend.
A．at B．to C．in
( ) 2．The stamp is ______ the top, right corner of the postcard.
A．at B．to C．in D．beside
( ) 3．We send an e-mail on a ______.
A．letter B．postcard C．paper D．computer
( ) 4．A ________ has a picture on it.
A．postcard B．letter C．computer D．envelope
二、回答问题
1．May I help you? ________________________
2．Where do I put the stamp on the envelope? ________________________
课后反思