Unit 1 Lesson 6 Danny is lost! 学案（无答案）

Unit 1 Going to Beijing
Lesson 6: Danny is lost!
【学习目标】
1．通过听录音、联系图文、感知语境、猜想等，了解故事大意。
2．通过阅读，掌握故事内容，回答与故事有关的问题，并能简单的复述故事。
3．通过自主体验、合作探究体验阅读的快乐，学会阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
【学习重难点】
能准确理解故事内容，可以简单的复述故事，养成阅读的习惯并乐于阅读。
【预习导航】
1．回顾Mrs. Li, Li Ming, Danny, Jenny一起坐火车去北京旅行的内容。
2．运用听录音、联系图文、感知语境、猜想等方法，自主阅读故事“Danny is lost!”。
3．在文中找出“go on a trip, drive them, at the train station, get the tickets, say good bye to them, can’t find, look for, buying fruit, forget the coat”这些短语所在的句子，并联系图文想想这些短语的意思。
【学习过程】
一、Pre-reading:走进英语
Task 1:Free talk.
“At the train station, ……”在火车站，我们应该……
（学法导航：观察图片，同伴用Please……, Please don’t……谈论图片上的内容。）
二、While reading 1:听读体验
（一）1．Task1: Listen to the story.带着问题听录音，了解故事大意。
?--How many people in the story? Who are they?
?--What happens to Danny?
2．Task2: Read the story by yourselves.
（二）自主阅读，补全故事梗概。
1．《Danny is lost!》故事梗概：
2．阅读后我的问题：_______________________________________。
Who（谁）
Do（做什么）
drives them to the train station.
Li Ming
stands beside the train.
can't find Danny.
Danny
三、While reading 2:交流演练
1．Task 1:二人对子检查“听读体验”中问题完成的情况；六人小组解决组员提出的问题，小组归纳解决不了的问题准备全班求助。
2．Task 2:全班合作、质疑、补充解决组内未解决的问题。
3．Task 3:竟读比赛（组内接龙读、比赛读，组间竟读等）。
四、Post reading:展评提升
1．Task 1: Act out the story.分角色表演故事，小组编排，全班展演。
（学法导航：组内合作设计表演，可以由“解说员”讲故事，而“演员”说台词做动作。）
2．Task 2: Read the story again and write.（独立完成，小组交流。）
我缩写的小故事：Danny is lost !
Mr. Li ______ Jenny, Danny, Li Ming and Mrs. Li to the train station. Li Ming ______the tickets. They ____ beside the train. But, Danny is _____! Mr. Li _____ ___Danny at the train station. Danny is hungry. He wants to buy some ______, but the train is_______. Danny ____ to the train. Mr. Li ____ “Good-bye! Have a good trip!”
3．Task 3: Summary. Retell the story.复述故事。（学法导航：可以借助角色图和梗概表将故事串起来。）
自我评价：_____ 小组评价：_____ 教师评价：_____