(共22张PPT)
语文园地
部编版
二年级下
语文
二年级下册
语文园地
同学们，这节课我们来学习语文园地。
认字加油站
认字加油站
孩子们，我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。谁来当小导游，带领着我们一起游览一下公园呢？简单的介绍一下公园里有什么。
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游览公园时
我会看导览图
湖心亭
咨询处
露天剧场
管理处的
宝塔
餐厅2
北中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元语文园地
教案
教学版块（课题）
语文园地
课时
40分钟
教学目标
认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。掌握左半包围的字的书写要点。朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。
教学内容
认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。掌握左半包围的字的书写要点。朗读背诵古诗
教学重难点
重点：识字写字，掌握汉字书写规律。难点：朗读背诵古诗，体会小草的坚韧不拔。流利朗读文本，理解文本的意思。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题同学们，这节课我们来学习语文园地。认字加油站孩子们，我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。谁来当小导游，带领着我们一起游览一下公园呢？简单的介绍一下公园里有什么。湖心亭
咨询处
宝塔
餐厅
露天剧场
管理处三、字词句运用补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。蔚蓝的天空
温暖的阳光碧绿的田野
和煦的微风细长的柳条
绿茸茸的草坪示例：看到蔚蓝的天空、碧绿的田野、细长的柳条、绿茸茸的草坪。感受到了温暖的阳光、和煦的春风，让我感到春天来了。根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软在泥土里。什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？在读句子时，根据不同的提问，句子的重音位置会有所不同，问题的答案是什么，就要把什么当作重音来读。如下：种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？）种子睡在松软的泥子里。（种子睡在什么样的泥土里？）四、书写提示底
原
处
递在写半包围结构字的时候，要掌握“左上包右下”和“左下包右上”的结构特点及书写规律。对于左上包围的字，书写时包围部分的撇要写得伸展；对于左下包围的字，书写时包围部分的捺要写得伸展。五、日积月累
赋得古原草送别
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白居易
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"?/?home?/?thtf?/?Documents\\x?/?_blank?)离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。注释：赋得：借古人或成语命题作诗。诗题前一般
都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。离离：青草茂盛的样子。一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。诗义：原野上长满茂盛的野草，每年秋天变成枯萎，到了第二年春天，又变得苍翠。原野上的大火也无法烧尽，春天一吹它又恢复勃勃生机了。六、我爱阅读笋芽儿《笋芽儿》是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。全文以笋儿的生长过程为线索，讲了四层意思，讲了笋芽儿出土之前和出土以后的两种向上的精神。出土以后，笋芽儿以的意志，不断地排除阻碍，在阳光和春雨的帮助下，勇于进取，终于茁壮成长为高大的竹子。
作业
背诵日积月累。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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语文园地字帖
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