北师大版数学一年级上册 1.5 快乐的午餐 课件（16张ppt）

第5课时 快乐的午餐
一 生活中的数
一、情境引入
观察图片，你看到了什么？
二、学习新课
够吗？
…
…
…
…
…
…
6个
6个
盘子的数量和小松鼠的数量同样多。
一一对应进行比较。
盘子够。
够吗？
…
…
…
…
…
……比勺子的数
量多1。
小松鼠有多余。
小松鼠的数量比勺子的数量多，勺子的数量比小松鼠的数量少。
二、学习新课
够吗？
…
…
…
…
…
杯子有多余。
小松鼠的数量比杯子的数量少，杯子的数量比小松鼠的数量多。
……比小松鼠的
数量多1。
…
二、学习新课
两种事物相比较，一种事物比另一种事物多，反之，另一种事物就比这种事物少。
多和少是两种事物相比较的结果，描述时不能只说谁多或谁少，应该说谁比谁多或谁比谁少。
二、学习新课
说一说，哪个最多？哪个最少？
一一对应进行比较。
用什么方法比较？
二、学习新课
说一说，哪个最多？哪个最少？
…
…
…
…
…
……
…
…
…
…
…
最多
最少
二、学习新课
说一说，哪个最多？哪个最少？
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
盘子比杯子少，但比勺子多。
多种事物相比较时，多和少就是相对的了。
二、学习新课
找最多或最少时，至少有三种事物进行比较，最多或最少都只能是一种事物。
二、学习新课
三、巩固反馈
1.画一画。
2.哪一堆正合适？画“√”。
√
√
三、巩固反馈
3.比一比，最多的画“√”，最少的画“ ”。
√
√
三、巩固反馈
4. 猜一猜， 采了多少个 ？
比5多的数有6，7，8……
比8少的数有7，6，5……
小灰兔采了6个或7个蘑菇。
三、巩固反馈
四、课堂小结
1. 比较两种物体数量的多少时可以运用一一对应法。
2. 如果两种物体都没有剩余，说明这两种物体的数
量同样多。
3. 当两种物体一一对应后，如果一种物体有剩余，
那么有剩余的物体就比另一种物体多，另一种
物体就比有剩余的物体少。
四、课堂小结
4. 用一一对应的方法比较三种物体数量的多少时，
可以从多余部分看出哪种物体的数量最多，从不
足部分看出哪种物体的数量最少。
5. 比较的对象不同，比较的结果可能也不同。
作业：
五、作业布置
五、作业布置