北师大版数学一年级上册2.3 跷跷板 课件（19张ppt）

第3课时 跷跷板
二 比 较
一、情境引入
二、学习新课
说一说。
坐的一端下沉，
坐的一端上翘。
体重
体重
体重
＞
＞
坐的一端下沉，
坐的一端上翘。
比 重
比 轻
二、学习新课
说一说。
最重， 最轻。
二、学习新课
说一说。
书比较压手，作业本不压手。
文具盒有点压手，直尺放在手上几乎没有感觉。
书比作业本重，作业本比书轻；
文具盒比直尺重，直尺比文具盒轻。
二、学习新课
掂一掂。
苹果和梨大小差不多，怎样比较谁轻谁重呢？
你发现了什么？
二、学习新课
称一称，说一说。
大小差不多，可以借助天平比较。
大小差不多，很难辨别出哪个重，哪个轻。
哪一端下沉说明哪一端物体重。
重
轻
二、学习新课
称一称，说一说。
梨比苹果重，苹果比梨轻。
二、学习新课
称一称，说一说。
看
掂
称
二、学习新课
比 （大，小）。
比 （重，轻）。
二、学习新课
圈一圈。
看
称
几乎占满托盘
只占了托盘一部分
比 大
放 的一端下沉
比 重
比 轻
二、学习新课
圈一圈。
比 （大，小）。
比 （重，轻）。
二、学习新课
圈一圈。
物体的大小一般通过观察就能判断出来，但是物体的轻重不是靠观察来分辨的。轻重和大小没有直接的关系，不能根据物体的大小来判断物体的轻重。
二、学习新课
三、巩固反馈
1.轻的画“√”，重的画“○”。
√
○
√
○
三、巩固反馈
2.最轻的画“√”，最重的画“○”。
√
○
三、巩固反馈
3.在重的一边画“√”。
√
√
四、课堂小结
比较物体轻重的方法：
（1）可以借助跷跷板比较；
（2）可以用手掂一掂直接比较；
（3）当难以直接分辨出物体的轻重时，可以借助
工具（如秤、天平等）来比较。
作业：
五、作业布置
五、作业布置