Unit 4 Lesson 20 Jenny Goes Home 教案

Lesson 20 Jenny Goes Home
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：had，went，saw，ate
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Did you miss me? Yes，I did.
What did you do yesterday? I ate an orange.
3、能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念
4、能辨别这些动词的现在时和过去时形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。
教学重点：
1、辨别这些动词的现在时和过去时形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。
2、基本句型结构：
Did you miss me? Yes，I did.
What did you do yesterday? I ate an orange.
教学难点：
1、不规则动词的过去时。
2、一般过去时的用法。
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting
T: Hello boys and girls.
S: Hello, teacher.
2.游戏“Travel”—— 复词规则动词过去式
教师手持“Today”, “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让学生抽此卡片。教师用动作给出一些常用的动词，如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，学生抽到卡片后就说
S1: Today, I walk.
S2: Yesterday, I walked.
Step 2: Presentation
1、向学生解释本部分是关于不规则动词的一般过去时形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。
向学生解释，这些动词的过去时形式不是在词尾加ed构成的。
2、看教科书P58 part 1 ，浏览课文，找出所有动词的过去时形式，并把它们写在黑板上。一定要看学生是否能正确识别文章里的动词过去式：did 、had 、went 。
在黑板上写下这些句子：
Do you miss me?
Did you miss me?
I have fun.
I had fun.
I go for a walk.
I went for a walk.
现在播放录音，学生跟读,然后读每个句子，教授这些动词的现在时和过去时形式。
Step 3: Teacher-student interaction
1、找同伴，用所给出的动词短语填空，并就问题进行回答。
Did you ______ yesterday?
eat a banana \ wash clothes
have fun \watch TV
do your homework
如果答案是肯定的，就说：Yes ，I did 。
如果答案是否定的，就说：No ，I didn’t 。然后告诉你的同伴你昨天做了什么。
2、让学生看书P58 part 2 ，找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子强调第一个句子中的现在时形式动词，以及对应句子中的过去时形式动词。依次完成三组句子。
Step 4: Classroom tests
两人一组，一个人用现在时说做了什么，另一个人用过去时说相同的事情。找学生演示对话：
A: I go to school at 8 o’clock every day.
B: I went to school at 8 o’clock yesterday.
Step 5: Homework
练习册
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