北师大版数学一年级上册5.2 上下 课件（24张ppt）

第2课时 上 下
五 位置与顺序
一、游戏引入
请小朋友们用手指着自己的鼻子，你的鼻子上面是什么呢？你的鼻子下面又是什么呢……
二、学习新课
最上面是谁？最下面是谁？
说一说，最上面是谁？最下面是谁？
小鸟在最上面。
小兔在最下面。
上是指物体在高处，下是指物体在低处。
二、学习新课
说一说，最上面是谁？最下面是谁？
二、学习新课
填一填。
体会两个物体的上下位置关系：
选择哪个物体作为标准进行比较，哪个物体就是参照物。当两个物体的上下位置关系确定时，如甲在乙的上面，那么乙就在甲的下面。
上
下
在 的上面。
在 的下面。
二、学习新课
填一填。
在 的上面。
在 的下面。
和 相比，
和 相比，
同一物体，相对于不同的参照物，上下位置关系也会发生变化。
二、学习新课
填一填。
体会两个物体的上下位置关系：
二、学习新课
上
下
上
下
填一填。
二、学习新课
猜一猜，它是谁？
那它是……
它在小兔的上面。
它不在最上面。
我知道了，它是……
它在小兔的上面
它不在最上面。
小鸟在最上面。
它是中间的小松鼠。
可能是小鸟，也可能是松鼠。
二、学习新课
猜一猜，它是谁？
二、学习新课
摆一摆。
怎么放呢？
把书放在课桌上，本子和铅笔盒放在书的上面。
铅笔盒不在最上面。
我知道了……
把书放在课桌上，本子和铅笔盒放在书的上面。
铅笔盒不在最上面。
书在最下面，本子在最上面，铅笔盒在中间。
二、学习新课
摆一摆。
二、学习新课
摆一摆。
按要求摆放物体时，必须要满足所提出的所有要求。动手摆放时，要先确定参照物的位置，然后根据所描述的语言来确定物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。
三、巩固反馈
1.填一填，说一说。
下
上
下
上
（1）谁在最下面？
在最下面，是第1层。
三、巩固反馈
2.分房子。把附页中的动物头像剪下，贴
在右图中，想一想，说一说。
（2）谁住在第2层？它在谁的上面？
它的上面有谁？第3层呢？
三、巩固反馈
2.分房子。把附页中的动物头像剪下，贴
在右图中，想一想，说一说。
住在第2层,它在 的上面。 的上面还有 和 。
住在第3层。
（3）谁住在最上面？它的下面都有
谁？
三、巩固反馈
2.分房子。把附页中的动物头像剪下，贴
在右图中，想一想，说一说。
住在最上面，它的下面有 、
和 。
三、巩固反馈
3.宝物在哪个盒子里？
宝物放在1号盒的下面。
宝物放在3号盒的上面。
宝物放在2号盒子里。
宝物可能放在2号或者3号盒子里。
3.宝物在哪个盒子里？
三、巩固反馈
三、巩固反馈
4.小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。
小红住在小英楼上。
小红
小英
小兰
小红
小英
4.小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。
小英住在小兰楼上。
小英
小兰
上
下
上
下
上
下
三、巩固反馈
三、巩固反馈
4.小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。
小红
小英
小兰
四、课堂小结
1.上是指物体在高处，下是指物体在低处。
2.上下是两个方位，是相对的；判断一个物体在上
还是在下，关键要找好参照物，参照物不同，物
体间的上下位置关系也不同。
3.根据条件判断上下位置时，一定要满足所有的条
件。
4.按要求摆放物体时，必须要满足所提出的所有要
求。动手摆放时，要先确定参照物的位置，然后
根据所描述的语言来确定物体是在参照物的上面,
还是在参照物的下面。
作业：
五、作业布置
五、作业布置