北师大版数学一年级上册7.5 有几只小鸟 课件（37张ppt）

第5课时 有几只小鸟
七 加与减（二）
一、复习引入
1. 比一比，谁能填得又快又准确。
10
6
7
5
8
3
5
1
6
3
6
1
5
4
4
5
3
2
一、复习引入
2. 开火车，看哪组同学算得又快又对。
9+5= 8+7= 9+6= 8+5=
8+8= 9+7= 9+8= 10+3=
14
15
15
13
16
16
17
13
一、复习引入
我们已经知道如何计算“9+5”，那“7+6”如何计算呢？
一、复习引入
今天我们继续学习用“凑十法”计算。
二、学习新课
一共有几只 ？
二、学习新课
观察这棵树，你知道树上有几只鸟？又飞来几只？
一共有几只 ？
二、学习新课
一共有几只 ？
要求一共有几只鸟，用什么方法计算？你会列式吗？
二、学习新课
树上有7只鸟。
又飞来6只鸟。
一共有：
7
+
6
一共有几只 ？
二、学习新课
一共有几只 ？
你们知道7+6等于多少吗？怎样计算呢？
7
+
6
二、学习新课
一共有几只 ？
同学们用摆小棒的方式来算一算吧！
7
+
6
二、学习新课
用7根小棒代表
7只鸟
一共有几只 ？
二、学习新课
用6根小棒代表
6只鸟
一共有几只 ？
二、学习新课
可以用接数法计算。
7+6，就是从7开始往后接着数六个数，即8，9，10，11，12，13，所以7+6=13。
7根小棒
6根小棒
一共有几只 ？
二、学习新课
7根小棒
第8
根
第
9
根
第
10根
第
11根
第
12根
第
13根
一共有几只 ？
二、学习新课
左边有7根小棒，再加几根是10根？这几根从哪里拿来呢？
一共有几只 ？
二、学习新课
左边：7根
拿出3根
右边：6根
一共有几只 ？
二、学习新课
7 + 6 = 13
3
3
一共有几只 ？
二、学习新课
右边有6根小棒，再加几根是10根？这几根从哪里拿来呢？
一共有几只 ？
二、学习新课
拿出4根
左边：7根
右边：6根
一共有几只 ？
二、学习新课
7 + 6 = 13
3
4
一共有几只 ？
二、学习新课
这两种计算都采用了“凑十法”。
7 + 6 = 13
3
2
7 + 6 = 13
3
4
一共有几只 ？
二、学习新课
利用计数器来算一算吧。
做一做，说一说。
二、学习新课
7+6就是先在计数器的个位上先拨7颗珠子，再在个位上拨6颗珠子。
7颗。
6颗。
做一做，说一说。
二、学习新课
10个一就是1个十
拨去个位的10颗珠子。
做一做，说一说。
二、学习新课
在十位上拨1颗珠子，此时十位上有一颗珠子，个位上有3颗珠子，表示的是13，所以7+6=13。
1 3
做一做，说一说。
二、学习新课
7 + 5 = 7 + 9 =
7 + 5 = 12
3
2
7 + 9 = 16
3
6
7 + 5 = 12
2
5
7 + 9 = 16
6
1
做一做，说一说。
12
16
二、学习新课
圈一圈，算一算。
4+7=
5+6=
11
11
二、学习新课
想一想，填一填。
你能接着写下去吗？
7+6=13
7+5=
7+4=
……
6+7=13
6+6=
6+5=
……
5+5=10
4+5=
3+5=
……
二、学习新课
想一想，填一填。
7+6=13
7+5=
7+4=
……
6+7=13
6+6=
6+5=
……
5+5=10
4+5=
3+5=
……
12
11
12
11
9
8
二、学习新课
想一想，填一填。
7+6=13
7+5=
7+4=
……
6+7=13
6+6=
6+5=
……
5+5=10
4+5=
3+5=
……
12
11
12
11
9
8
在加法中，如果加号前（后）的数不变，加号后（或前）的数依次少1，得数也会依次少1。
三、巩固反馈
1. 圈一圈，算一算。
16
三、巩固反馈
16
7
14
8
5
13
1. 圈一圈，算一算。
三、巩固反馈
3.
6+5= 13+7= 7+5= 6+9=
6+6= 9+7= 7+8= 4+8=
11
20
12
15
12
16
15
12
三、巩固反馈
5. 凑11。
11
3
11
9
2
11
四、课堂小结
1. 7，6，5加几的进位加法的计算方法：
①接数法；②凑十法（拆小数，凑大数）。
2. 在计算时，有很多种方法，可以选择自己认为最
快的方法。
3. 在加法中，如果加号前（后）的数不变，加号后
（或前）的数依次少1，得数也会依次少1。
作业：
五、作业布置
五、作业布置