北师大版数学四年级上册1.4国土面积 课件（19张ppt）

第4课时 国土面积
一 认识更大的数
你知道哪个地区的面积大？哪个地区的面积小吗？怎样比较这些数的大小呢？
一、情境引入
我国有30多个省市自治区和直辖市，陆地面积约为960万平方千米。
二、学习新课
下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。(单位：平方千米)
是一个比较大的面积单位。
我们一起来读一读。
二、学习新课
490000
1230000
1660000
将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的。
你是怎样比较的呢？
二、学习新课
你是怎么比较这三个数的大小的呢？
490000
1230000
1660000
位数多的数比较大。
位数相同，从高位开始比较。
（　　　 ）＞（ 　　　）＞（ 　　　）
六位数
七位数
二、学习新课
把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排，与同桌交流比较的方法。
内蒙古
新疆
青海
西藏
四川
1180000
1230000
1660000
720000
490000
先按位数多少分一分……
1180000
1660000
1230000
720000
490000
二、学习新课
1660000
1230000
1180000
720000
490000
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
位数相同时，从最高位开始比较。
六位数
七位数
1180000
1660000
1230000
720000
490000
大数比较大小的方法：
二、学习新课
1.位数不同时，位数多的数比较大；
2.位数相同时，从最高位开始比较，最高位上数越大这个数就越大；最高位上的数相同时，依次比较下一位上的数，直到比较出大小为止。
二、学习新课
新疆维吾尔自治区的面积大约是：
1660000 平方千米
我国的人口总数大约是：
1400000000 人
= 166
0000
平方千米
万
= 14
0000
人
亿
0000
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
为什么要对数进行改写呢？
为了方便，有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
去“4个0”换成“万”
去“8个0”换成“亿”
整万、整亿数的改写方法：
1.将整万数个级的4个0去掉，同时在后面
加上“万”字；
2.将整亿数个级、万级的8个0去掉，同
时在后面加上“亿”字。
二、学习新课
三、巩固反馈
1.在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。
790万
850万
960万
790万
850万
960万
1000万
1000万
数轴左边的数总是比右边的数小。
三、巩固反馈
2.读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。
256500
1259300
2307200
2635200
一百二十五万九千三百
二百三十万七千二百
二百六十三万五千二百
二十五万六千五百
三、巩固反馈
3.将下面各数改写成以“万”为单位的数。
20500000 8000000 120000
=2050万
=800万
=12万
20500000
8000000
120000
去“4个0”换成“万”
去“4个0”换成“万”
去“4个0”换成“万”
三、巩固反馈
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，读一读
表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
14300000000
8400000000
读作：一百四十三亿
读作：八十四亿
三、巩固反馈
读作：四百一十一亿
读作：一百四十八亿
41100000000
14800000000
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，读一读
表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
三、巩固反馈
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，读一读
表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
229700000000
30200000000
读作：两千两百九十七亿
读作：三百零二亿
三、巩固反馈
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，读一读
表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
143
84
411
148
2297
302
三、巩固反馈
5.把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。
四、课堂小结
1.大数比较大小时：
（1）位数不同时，位数多的那个数比较大；
（2）位数相同时，从最高位开始比较，最高位上数越大这个数就越大；
最高位上的数相同时，依次比较下一位上的数，直到比较出大小
为止。
2.改写整万、整亿数时：
（1）将整万数个级的4个0去掉，同时在后面加上“万”字；
（2）将整亿数个级、万级的8个0去掉，同时在后面加上“亿”字。