(共40张PPT)
地球的运动
教科版
五年级下
问：北极熊为什么不吃企鹅？
答：因为北极熊生活在北极，企鹅生活在南极。
新知导入
在地球仪上找北极和南极——
北极
南极
北极和南极，
有哪些相同？
有什么不同？
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
南极午夜的太阳
北极午夜的太阳
北极极夜下的极光
南极极夜下的极光
新知导入
北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心的地区的白天甚至可以长达半年时间，我们把这样的现象称为极昼。
新知讲解
北半球冬季时，几个月见不着太阳，北极点附近有半年时间都处在黑暗之中，人们把这样的现象称之为极夜。
新知讲解
两极极昼期间，虽然太阳整天都在照射着地面，但太阳高度角太低，斜射的阳光势力微弱，不会融化冰雪。
在两极，每年有半年时间太阳高高挂在天空，冰雪不是要融化完了吗？
新知讲解
南极北极一年中为什么会出现长长的白天(极昼)或长长的黑夜(极夜)现象呢？
新知讲解
A(春分）
B（夏至）
C（秋分）
D（冬至）
中
长
短
中
新知讲解
想想：我们模拟实验时要注意什么？
方法一：模拟实验
新知讲解
1、需要的器材：地球仪、手电筒
2、操作方法：
①用地球仪代表地球，手电筒代表太阳。
②地球围着太阳公转，同时自转，看北极、南极产生的现象。
③
用画图的方式作解释。
新知讲解
地球仪和手电筒分别代表什么？
北极发生极昼时，南极发生什么现象？又如何实验让南极发生极昼？
新知讲解
北极圈内大部分地区极昼
南极圈内大部分地区极夜
北极圈内大部分地区极夜
南极圈内大部分地区极昼
新知讲解
1.涂有不同颜色的纸板代表什么？为什么要竖直在桌面上？
（代表阳光照射时在地球上形成明暗分界线竖直在桌面表示阳光入住角度不变）
2.地轴是否要倾斜？地球仪自转若干周后，北极是否仍是极昼现象？
3.如何操作，让南极发生极昼现象？
（地球仪倾斜不变，让纸板转动方向表示地球围着太阳转动。当纸板竖直转动180°后，表示地球已经公转到太阳的另一侧，这时就可以看到南极处在极昼之中。）
新知讲解
新知讲解
1.图中的地轴为什么是倾斜的？
（因为地球公转时就是倾斜的）
2.在图中可以看到北极处于极昼之中，你能画出地球如何运动后，南极就处于极昼之中吗？
（用箭头先表示地球仪运动到太阳的另一端）
新知讲解
现在，人们都知道，地轴倾斜度大约是23°
新知讲解
新知讲解
新知讲解
地球两种的主要运动形式：自转和公转
方式：
绕地轴转动
方向：
自西向东
周期：
24小时
特点：
地轴倾斜
自转
判断自转依据:
傅科摆、天体东升西落、卫星观测
合作探究
地球两种的主要运动形式：自转和公转
公转
方式：
方向：
周期：
特点：
绕太阳转动
自西向东
一年
地轴方向不变，角度大小不变
恒星周年视差、星座四季交替、卫星观测
判断公转依据：
合作探究
研究内容
地球的运动
地球运动形式
自转
公转
地球两种运动形式描述
绕地轴转动
方向：自西向东（逆时针）
地轴倾斜
绕太阳转动
方向：自西向东（逆时针）
地轴倾斜，方向不变、角度不变
判断地球运动的依据
傅科摆
天体东升西落
卫星观测
恒星周年视差
星座季节交替
卫星观测
地球运动产生的自然现象
昼夜
四季
极昼极夜
合作探究
课堂总结
1、北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心的白天甚至长达半年时间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极点附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫极昼和极夜。而且南北两极昼极夜正好（相反）。
2、在北半球对着太阳时，南极附近会出现极夜现象。赤道地区不可能出现极昼或极夜现象。
3、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。
课堂总结
4、地球自转的方向是（逆时针）、(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。
5、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。
6、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。
课堂总结
1.地球的极昼现象和极夜现象发生在地球的（南极）地区和（北极）地区。
2.四季交替现象是地球（公转）形成的。
3.昼夜交替现象是地球（自转）形成的。
4.地球运动包括（自转）和（公转）两种形式。
课堂练习
（1）夏季，北极地区有几个月见不到太阳。（
）
（2）有时候，南极一天24小时都会被太阳照射，这种现象叫极昼。（
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（3）极昼期间，南极的气温会升至30℃以上，冰雪迅速融化。（
）
（4）现在人民已经知道，地轴倾斜角度大约是45度。
（
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（5）在北极圈或南极圈以外的地区，也可能看到极昼或极夜现象。（
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课堂练习
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