北师大版数学四年级上册 7.2 正负数 课件（13页PPT）

七 生活中的负数
第2课时 正负数
一、情境引入
说出与下面的内容或意义相反的词或句。
（1）左（ ） 前（ ） 高（ ）
（2）零上10℃（ ）
（3）向东走40米（ ）
（4）比赛赢两场（ ）
（5）存款5000元（ ）
右
后
低
零下10℃
向西走40米
比赛输两场
取款5000元
二、学习新课
看一看，说一说。
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
高出海平面8844.43米，记作+8844.43米。
低于海平面155米，记作（ ）。
－155米
二、学习新课
答对得10分，
记作＋10分；
答错扣10分，
记作－10分。
答 对“+”
答 错“-”
相反
二、学习新课
爱心超市3个月的经营情况
{22838BEF-8BB2-4498-84A7-C5851F593DF1}3月
16900元
4月
-127元
5月
15200元
+
+
爱心超市3月份赢利16900元，
……
4月份
亏损127元。
赢利
亏损
相反
“+”
“-”
二、学习新课
-200
75.83
+
存入
支出
相反
“+”
“-”
二、学习新课
高出
低于
答对
答错
赢利
亏损
存入
取出
我发现：用“+”“-”可以帮助我们表示意义相反的量。
从上面的几个例子中，你发现了什么？
二、学习新课
认一认，说一说。
像10，200，8844.43，…都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。
像－155，－127，－1000，－10.93，…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
像-10，0，200，…都是整数。
二、学习新课
找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。
二、学习新课
逆风1.5米/秒
三、巩固反馈
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
{0505E3EF-67EA-436B-97B2-0124C06EBD24}日期
收支情况/元
5月4日
+1500
5月6日
-200
5月12日
-120
5月15日
+1400
三、巩固反馈
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为+300米，那么她
从家向西行500米可以表示为 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行了
米，可以表示为 米。
2.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
-500
东
500
+500
四、课堂小结
1.正负数的意义：正负数表示一组具有相反意义的量。
2.0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界点。