北师大版数学四年级上册 数学好玩 第2课时 编 码 课件（16页PPT）

数学好玩
第2课时 编 码
一、情境引入
有一个被警方通缉的男罪犯，打算坐飞机逃走，他劫持了一个专门制作身份证的工人，为他做了一个身份证，号码为XXXXXX197802251288正当罪犯拿着这个身份证去坐飞机时，却在出关检查时被捉住了。原来是工人在制作身份证时故意留下了线索，协助警方抓捕了罪犯。
二、活动方案
你能帮助探长破案吗？
报告探长，通过几天的侦察，我们已经锁定了5个嫌疑人，这是他们的信息。
出生于1970年
持有甲银行卡
出生于1972年
持有乙银行卡
出生于1972年
持有乙银行卡
出生于1983年
持有丙银行卡
出生于1972年
持有甲银行卡
二、活动方案
我们在现场找到了一张不完整的身份证复印件，背面还记有一个银行卡号。
二、活动方案
1.探长怎么判断出谁是罪犯嫌疑人的呢？
身份证号和银行卡号都是编码。
编码中隐藏着一些信息。
二、活动方案
2.你知道身份证号码中的数字表示什么意思吗？根据上面的身份证号码，你认为谁可能是犯罪嫌疑人？
身份证号码中的数字表示什么意思呢？
二、活动方案
×
×
×
×
0
4
1
9
7
2
0
9
0
8
0
2
3
5
校验码
顺序码
出生日
出生月
出生年
县、县级市、区代码
地级市、盟、自治州代码
省、自治区、直辖市代码
其中第17位，1,3,5,7,9表示男；0,2,4,6,8表示女
二、活动方案
根据找到的身份证号码，我知道犯罪嫌疑人出生于1972年9月8日。
出生于1970年
持有甲银行卡
出生于1972年
持有乙银行卡
出生于1972年
持有乙银行卡
出生于1983年
持有丙银行卡
出生于1972年
持有甲银行卡
二、活动方案
3.下面是银行卡的编码方式，根据信息判断谁是犯罪嫌疑人。
二、活动方案
8
8
8
1
2
8
×
×
×
×
×
×
×
×
×
8
发卡银行标识代码
发卡银行自定义代码
校验码
二、活动方案
现在你知道谁是真正的犯罪嫌疑人了吗？
出生于1972年
持有乙银行卡
出生于1972年
持有乙银行卡
出生于1972年
持有甲银行卡
√
二、活动方案
请你为学校的每一个学生编一个号码。
1.你认为在这个编码中应该体现哪些信息？
二、活动方案
2.淘气为全校每名学生都编了一个号码，其中
201203321表示“2012年入学的（ 3 ）班学号为32的同学，该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，200904172表示的是哪名同学？
“200904172”表示“2009年入学的4班学号为17的女生”。
二、活动方案
寻找生活中运用数字编码的例子，在全班进行交流。
“9”代表楼层，“08”代表序号。
电话号码由11或12个阿拉伯数字构成，前四位代表长途区号，第5到7位是电话局的局号代码。
二、活动方案
三、活动小结
生活中有许多不同的数字编码，各种不同的数字编码所代表的意义不同，并且这些数字编码都具有不同的编制规则。