Unit 3 This is my father.Lesson 14 第二课时表格教案

小学英语集体备课课时教学设计模板
年级：三年级
Lesson14
课时：第二课时
主备人：
Unit3
This
is
my
fatherTeaching
aims:Knowledge
and
skills：After
teaching
,students
will
be
able
to:1)学生能够听懂、理解Just
Talk中Yang
Ming、Peter和Sam的对话；2）能够在设置的情境中读懂并巩固运用This
is
my
brother.How
old
are
you?句型3)能够听说认读单词：brother,sister.Processes
and
methods：在学习过程中，通过图片，动画，游戏，chant,情境设置，小组合作，情景表演等方法使学生主动参与课堂、掌握本课内容。Emotion,attitude
and
values：培养学生爱护兄弟姐妹，友好相处的好品质。Key
points：1)学生能够听懂、理解Just
Talk中Yang
Ming、Peter和Sam的对话；2)能够听说认读单词：brother,sister.Difficult
points：2）能够在设置的情境中读懂并巩固运用This
is
my
brother.How
old
are
you?句型。突破方法：突破方法：采用游戏，chant,歌曲等方式学习单词。通过小组合作，情景设置，情景表演等方法理解句型，在会话中运用句型。Teaching
tools：多媒体课件、教学卡片Teaching
Steps:Step
1:Revision
and
Warming
UpActivity
1:GreetingsGood
morning.Nice
to
meet
you【设计意图】通过基本问候语使学生进入课堂。Activity2:sing
the
song:《Father
and
mother》【设计意图】通过歌曲活跃课堂气氛。Review
Lesson13
Show
your
dialogue.【设计意图】复习、检测家庭作业完成情况Step
2:
PresentationActivity
1:Teacher
shows
her
family
photo:Look
at
my
family
photo.This
is
my
brother，This
is
my
sister,Lisa.(简单教授family
photo）【设计意图】通过展示自己的家人照片，初步感知单词和句型。Activity2：Show
pictures,learn
new
words:brother:This
is
my
brother.(自然拼读法)（Game：Touch
the
cards
and
say
“brother!brother!）T:Can
you
say
hello
to
my
brother.Ss:Hello！T:你们有什么问题想问我弟弟的吗？S1:What’s
your
name?S2:How
old
are
you?......【设计意图】引导学生问问题，复习巩固句型旧知。Activity
3:Let’s
chant:T:Look!This
is
my
brother’s
photo!(教师拿着弟弟的照片）简单学习brother’s
photo.Chant:Brother,brother,brother’s
photo.Show
me
your
brother’s
photo.【设计意图】通过chant巩固单词，激发学生兴趣。Activity
4:用相同的方法学习单词：sisterActivity
5：Let’s
do
教师播放动画，学生跟节奏模仿跟读。【设计意图】通过表演曲使学能在真实情境中熟练运用句型。Activity
6:Let’s
read
and
answer学生打开书读会话回答问题：T:Who
are
they?
Ss：they
are
Yang
Ming,Peter,Sam.T：How
old
is
Sam?Ss:He
is
six.【设计意图】通过带问题读课文，使学生初步感知会话。Activity
7:Listen
and
repeat听录音，跟读模仿。【设计意图】通过跟读模仿，使学生掌握会话。Step
3:PracticeActivity
1:Let’s
readread
together
2.Group
work【设计意图】通过不同的读法，巩固会话。Activity
2:给短文排序。.【设计意图】采用排序的方法使学生巩固会话。Activity
3:Do
the
pair
work
and
show【设计意图】通过情境表演使学生进一步巩固句型，熟练运用句型。Step
4:ProductionActivity
1:Photo
show.【设计意图】通过介绍家人，进一步巩固“This
is...”句型。Homework向同桌表演“Do
and
act”部分。结合旧知，与朋友自编会话。板书设计：Unit3
This
is
my
father
Lesson14
brother
sister
This
is
my
brother/sister.
How
old
are
you?I’m
six.
课后反思：
个性化设计
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