(共33张PPT)
18、太空生活趣事多
自读要求：
1、读准字音，读通句子。
2、标出自然段。
3、用笔圈画出：太空中有哪些有趣的事儿？
2、在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服......
3、喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流......
4、在宇宙飞船里走路更有趣......
5、在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事......
段落开头的第一句话很关键！
带吸管的饮水袋
鞋底带钩的鞋子
带网格的地板
我会读短语
yǔ
zhòu
宇宙飞船
hánɡ
航天员
宇
宇宙
宇宙飞船
航
航空
航空公司
员
队员
少先队员
yǐn
饮水机
bēi
水杯
饮食、饮料
水杯、茶杯
宇
宙
容
室
家
和房屋有关。
宀
宇
宙
容
室
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
太空生活趣事多
说说太空生活的特点
睡觉
绑
飘
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉
舒服。
，要想睡上一个安稳觉，航天员
把自己
在睡袋里。
，
一个身，就会
到别处去了。
wěn
稳
不过
不然
必须
一样
平稳、稳定、稳当
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喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
zhònɡ
děi
喝水
我们平时喝水用的的容器
得用带吸管的饮水袋。
这又是为什么呢？
因为在宇宙飞船里，水失去了重量。即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
水失重
1.把今天学到的太空中的趣事讲给爸爸妈妈听。
2.预习课文4-6段，看看太空生活还有什么有趣的事儿？
太空生活趣事多
第二课时
cānɡ
舱体
lín
yù
shì
淋
浴
室
gù
bǎn
钉子固定在木板上。
船舱
形近字辨析
shāo
稍微
xiāo
消息
tí
难题
tí
提起
mì
密封
mì
蜜蜂
山上树木密，
蜜蜂是益虫。
jiàn
件：文件、一件事儿
jiàn
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事。
jiàn
件
拆分大的物体。
杯
板
失
易
淋
浴
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在宇宙飞船里走路更有趣。
为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
走路
人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
航天员洗澡为什么不容易？
洗澡
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出来的水总是漂浮在空中。
用封闭的浴桶
科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
科学家是怎么解决这个问题的？
洗澡
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出来的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。
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再读课文2-5自然段，归纳一下太空中的趣事。
睡觉有趣
绑在睡袋里
喝水有趣
用带吸管的饮水袋
走路有趣
穿鞋底带钩的鞋子
洗澡有趣
用密封浴桶
失重
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
太空生活真的太有趣了！
航天小知识
2003年10月15日，我国航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空，在太空中飞行9小时23分后，成功降落在我国境内，表明我国已经掌握了载人航天技术。
知识拓展
航天英雄
杨利伟
部分航天英雄
杨利伟
费俊龙
翟志刚
聂海胜
景海鹏
刘洋
王亚平
太空生活中有趣的事情还有很多。课下自己利用网络搜一搜，把搜到的内容写在自己的日记中！18、太空生活趣事多
教学目标：
1．认识本课“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等10个生字，会写“太空、生活”等12个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能说出太空生活中的趣事
3．积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学重点：识写生字，正确、流利地朗读课文。
教学难点：积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学准备：多媒体课件
课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
1．认识本课“航、宇、宙、稳、杯、饮”等6个生字，会写“宇、宙、容、室”4个生字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．能说出太空生活中的趣事？
教学过程：
教学过程：
直接导入，揭示课题。
1、同学们，你们将来想从事什么职业呀?嗯，你们的理想真丰富！有一种职业叫航天员，他们会乘宇宙飞船在太空中工作，你们想知道他们在太空中的生活情况吗?今天我们来学习课文《太空生活趣事多》。
抬起小手，跟老师一起写课题。齐读课题！
2、师：读了课题，你有什么疑问吗？
教学预设：是啊，太空生活有哪些有趣的事?有多有趣?为什么太空生活会这么有趣?
带着这些问题，我们一起走进课文。
二、初读课文。
1.请同学们自由朗读课文，注意：
（1）读准字音，读通句子。
标出自然段。
用笔圈画出来文章讲了哪几件太空生活中的趣事儿？
同学们都读完了，文章有几个自然段？6个，讲了几件有趣的事儿？
4件：
睡觉、喝水、走路、洗澡
师：你是从课文的哪些位置提取到这4件事的？（2-5段第一句中。）
你真厉害！我们发现有些段落开头的第一句话很重要，我们通常能从那里提取到很多重要的信息，这对我们很重要！
接下来我要检查一下你们自读情况
这组短语谁能读的既准确又连贯？
我会读短语（课件出示）
带吸管的饮水袋、鞋底带钩的鞋子、带网格的地板
“的”字短语要读得连贯，“的”字要轻读
老师范读，学生自由练读
三、识记生字。
接下来，我们来认识几个生字吧
运用图片识记。“航天员、宇宙飞船”来看一组由生字扩充的词语，找个小老师领读，读的真准确，声音也洪亮！
再看这幅图片，“饮水机”“水杯”扩词。
2、本文中这四个字都是生字，观察一下，他们有什么共同点？都是带有宝盖头的字，宝盖头的字通常与房屋有关，你还能想起哪些宝盖头的字？家、宝、安、富
四、巩固生字，指导书写
这四个字还是要求同学们会写的字：宇、宙、容、室
说说这四个字在结构上有什么共同点？（都是上下结构）
观察“宇”字，谁来分析一下字的结构特点？
找出压线笔画。
抬起小手跟老师一起写。
范写指导：“宇”第一笔点和第六笔竖钩要写在竖中线上。“于”的第二横比第一横稍长，但不能宽于宝盖。
“宙”第一笔点和第七笔竖要写在竖中线上，第五笔横折的横写在横中线上。学生描一写一。
注意写字姿势。
学生互评，书写正确得一星，结构合理一星，压线笔画正确一星，看看他能得到几颗星，写的不好的同学抓紧时间改改。
再看后边两个字，“容”第五笔是点不是捺。第六笔和第七笔收笔位置之间的宽度比宝盖要宽，“口”字写得稍扁。
“室”第一笔和第八笔写在竖中线上，最后一横与宝盖等宽
请同学们在本子上描一个写一个。写字的时候注意写字姿势。
老师通过巡视发现同学们写的都不错。
接下来我们来学习课文。
五、学习课文
1、同学们已经预习过课文了，老师有一个问题：太空生活的特点是什么？有趣。你从哪儿看出来的？
你真聪明！题目就是太空生活趣事多，课文第一段又告诉我们，太空生活还挺有趣的。接下来，我们就看看太空生活到底有趣在哪儿。
我们先来看第二段，谁来读课文？
你读的很流利！句子也读的很通顺。
这一段写了在太空中睡觉的有趣。谁能读出它的有趣？你来试试。
你读的真棒！我听出来了，你注意到长句子的停顿，“在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉\一样舒服”。你重读了“一样”，通过你的重读，我感受到了在太空中啊，站着睡觉也是舒服的！你再来试试。你读的也不错，你重读了“不过”、“必须”、“不然”这三个词语，通过你的重读，我感受到航天员可一定要绑好自己啊！不然就麻烦了！
你再来试试，你读的就更好了！你不仅把前两个同学的优点都学到了，还关注到了两个动词，“绑、飘”，是啊，这两个动词写的多么生动形象啊，把睡觉的有趣全都体现出来了，这么重要的词，我们一定要加重语气！
（3）这里有个词语我要考考你们，什么是安稳觉？就是睡得很舒服、很踏实。“稳”是我们本课的生字，你还会用稳组词吗？（稳当、稳定、平稳。）你能用“平稳”造句吗？（飞机平稳地降落了。）你什么时候睡的比较“安稳”呢？（写完作业的时候）。看来同学们都理解了安稳的意思。
（4）我们再来读一读这一段，注意老师标红的地方。边读边想象这有趣的画面。
你们读的真好，老师仿佛看到了没有绑住自己的宇航员飘走了！
睡觉的有趣之处在于——板书：把自己绑在睡袋里
3、我们再来看第三段
（1）请同学们齐读第三段，注意不要拖腔。思考：在太空喝水和平时喝水有什么不同？
（2）同学们真厉害！老师注意这一段中有两个多音字：“重、得”，你们都读对了。看来大家的基础知识很扎实，能从词语中理解多音字的读音！
（3）普通的杯子是什么样子？出示我们在生活中见过各式各样的杯子。
这些杯子能在太空中用吗？为什么？
不能，因为在宇宙飞船里，水失去了重量。即使把杯子倒过来，水也不会往下流。“即使，也”语气要读的重些，通过假设，特别突出了水在太空中失重时的有趣现象。
（4）那航天员要怎么喝水呢？
板书
带吸管的饮水袋
（5）我们一起来看一段视频。有意思吗？
（6）请你们把它的有趣读出来吧！
4、请同学们再把2-3自然段朗读一遍，边读边想象这有趣的画面。
六、作业：
1.把今天学到的太空中的趣事讲给爸爸妈妈听。
2.预习课文4-6段，看看太空生活还有什么有趣的事儿？
六、板书设计
18、太空生活趣事多
睡觉
绑在睡袋里
绑、飘
喝水
用带吸管的饮水袋
走路
洗澡
第二课时
课时目标：
1．认识“稍、舱、板、件、题、浴、室、密、固”9个生字，学会正确、美观地书写“杯、板、失、易、淋、浴”6个生字。
2．流利、有感情地朗读课文。
3．体会太空生活的有趣。
一、复习引入，直奔主题
教师板书课题，学生齐读课题。
二、识字
1、图片识记。舱体、淋浴室、钉子固定在木板上。请同学们把这些词语再读一读。
2、形近字辨析。稍微、难题、密封
3、字理识记。件：人站在牛的旁边，原意：拆分大的物体。
二、指导书写
1．课件出示生字“杯、板”
（1）引导学生观察、交流“杯、板”、这两个字。（左右结构，左窄右宽，左高右低）
（2）教师进行范写指导。“杯”第四笔是短点，书写时用力要轻。第八笔是长点，用力稍重。第六笔撇穿插到第四笔点的下方。
“板”第五笔起笔稍低于第二笔。第六笔撇收笔稍高于第二笔的下端，穿插到第四笔点的下方。
（3）学生描一写一。
（4）展评：我们一起来看看这位同学写的，书写正确得一星，结构合理一星，压线笔画正确一星，他得到了三颗星，很棒！按照老师的评价标准，对自己的写的不到位的地方进行修改。
再看一组，指导书写“失、易”。
“失”第一笔撇收笔在横中线上方。第二横比第一横要长，但比撇和捺收笔位置之间的宽度要窄。最后两笔撇和捺注意写舒展，起到支撑作用，收笔齐平。
“易”上小下大，第六笔横折钩的横段写在横中线上。第八笔撇要比第七笔撇稍长。
这两个字比较简单，老师就不范写了。请同学们按照老师的要求自己练写。
3、指导书写“淋浴”
三点水起笔的位置连起来是一条弧线。都是左窄右宽。
三、
交流感悟，学习课文
通过上节课的学习，我们知道太空生活中睡觉、喝水与我们在地球上的日常生活有很大的不同，这节课我们采取小组合作的方式继续学习4-6自然段，看看在太空中走路、洗澡又有什么特别之处呢？
（一）1、谁来为大家读第4段？
读的不错！你重读了“更”字，这点不错！但是有两个重要的词你没有读好，看第二句，这句中“稍”和“好”两个字都是表示程度的词，“稍微、稍不注意”稍的意思就是一点点，“稍一用力”就是用一点点力气；“好几步、好几天”“好”表示多的意思，一少一多，形成了强烈的对比！读的时候通过重读来体现太空生活的有趣。你再来试试！
2、请小组讨论：航天员在太空中走路有趣在哪儿？
哪个小组起来交流？板书：要穿鞋底带钩的鞋子。
3、这里说到：在太空中咳嗽一声会后退好几步，你们小组能为大家表演一下吗？请你们大声咳嗽一声，其他小组的同学仔细看看，他们的位置是否发生了变化。同学们的结果是什么呢？虽然他们很大声的咳嗽，但是他们的位置一点儿都没有动！
4、是呀，怎么感觉航天员在太空中像一团棉花一样轻呢！你们有这种感觉吗？把你的感受读出来吧！
男生来试试!女生再来试试!
谁来为大家读第5段？注意老师标红的字要重读，读的真有感情！
1、小组讨论：航天员洗澡又有什么趣事呢？
哪个小组找到答案了？请你们小组来说。板书：用封闭的浴桶
2、航天员洗澡为什么不容易？
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出来的水总是漂浮在空中。
3、科学家是怎么解决这个问题的呢？
科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
科学家们可真厉害！
谁能读出太空中洗澡的有趣？指名读。
（三）再读课文2-5自然段，归纳一下太空中的趣事。
为什么会有这么多趣事？
师小结：原来在太空中，由于物体摆脱了地球引力，从而几乎没有重量，显得轻飘飘的，这种现象叫失重。所以才会发生这么多有趣的事。
板书：失重
（四）你看，在太空中生活，是不是很有趣？太空生活真的太有趣了！
四、拓展：
1、航天小知识：2003年10月15日，我国航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空，在太空中飞行9小时23分后，成功降落在我国境内，表明我国已经掌握了载人航天技术。
2、我国还有很多的航天英雄也去过太空，他们的故事，同学们课下可以自己去了解。
五、作业。
太空生活中有趣的事情还有很多。课下自己利用网络搜一搜，把搜到的内容写在自己的日记中！
六、板书设计：
18、太空生活趣事多
睡觉
绑在睡袋里
绑、飘
喝水
用带吸管的饮水袋
走路
鞋底带钩的鞋子
洗澡
用封闭的浴桶
失重
