人教版生物七年级下册第三章人体的呼吸(导学案)
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级下册第三章人体的呼吸(导学案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 43.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-03-29 18:14:27 | ||
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文档简介
第三章 人体的呼吸 导学案
学习目标：
1、记住呼吸系统的组成。记住呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
2能记住并清楚的讲述肺与外界气体交换的过程。通过资料分析等活动，能记住并清楚的讲述肺泡与血液之间的气体交换的过程
3通过资料分析，总结空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因。
提高学生的资料分析能力。 能够正确五点取样法测量空气中的 尘埃粒子
【知识梳理】
第一节呼吸道对空气的处理
1.人体的呼吸系统是由__________和 _______________组成的。
2.呼吸系统中的_______、_______、_______、________、________，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
3、总结：（记住后默写到下面）
呼吸系统组成
呼吸道
4、呼吸道都是由_______或 _______作支架。保证了呼吸道的畅通。呼吸道并不仅仅是_________的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体________、_________、_________。还应清楚认识到呼吸道对空气的处理能力是_________, 因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
5、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
6、为什么在吃饭时不能大声说笑？
第三章 第二节发生在肺内的气体交换
1._______是呼吸系统的主要器官，它位于______腔内，左右各一个，左肺有______叶，右肺有___叶。
2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉__________和__________的结果。
3.胸腔底部是___________，它主要是_______组织。
4、
呼吸运动 肋间外肌、膈肌 胸廓 胸腔容积 肺 肺内气压 气流方向
吸气
呼气
5肺泡与血液的气体交换：
6.肺泡与细胞的气体交换：进入血液中的氧，通过 输送到全身各处的 里。最后在细胞的中 被利用
7资料分析：阅读课本50—51页资料，分析表中的数据，思考：
（1）甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？
（2）在实验装置中，为什么要设置甲瓶？
（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么区别？为什么会有这样的差别？
8、
第三章 第三节空气质量与健康
1五点取样法：是先确定对角线的_______作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离 的点作为样点，这就是五点取样法。
2.在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时，如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能不准，因此，应该设置_______组。
3、常见的大气污染源有_______________、_______________、______________、____________。
4、______________________是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。_______________是防治大气污染的有效措施。
【达标检测】
1.肺泡与气体交换相适应的结构特点是（ ）
A.肺泡数目多 B.肺泡外缠绕着许多毛细血管
C.肺泡壁与毛细血管壁都只是由一层上皮细胞构成 D.以上都是
2.关于肺泡与血液之间进行气体交换的过程，下列叙述正确的一项是（ ）
A.氧气从血液进入肺泡，二氧化碳从肺泡进入血液B.氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡
C.氧气和二氧化碳从肺泡进入血液 D.氧气和二氧化碳从血液进入肺泡
3.肺泡内的气体与肺泡外的气体相比，氧和二氧化碳的特点是（ ）
A.氧的浓度和二氧化碳的浓度均比外界高 B.氧的浓度和二氧化碳的浓度比外界低
C.氧的浓度低，二氧化碳的浓度高 D.氧的浓度高，二氧化碳的浓度低
4.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡
5.与人体从外界吸入的气体相比较，呼出气体中总是氧的含量减少，而二氧化碳含量增多，其根本原因在于（ ）
A.气体在血液中的运输 B.肺泡内的气体交换
C.气体在呼吸过程中的扩散作用 D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳
6.下列关于呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因，叙述正确的是（ ）
A.动物释放出的有害气体逐年增多 B.食品中的化学添加剂逐年增多
C.生活环境中空气质量的恶化 D.治疗呼吸系统疾病的医学水平大幅度降低
7.进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用（ ）
A.细胞核 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体
1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( )
A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨
2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉
3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为( )
A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
4.人在呼吸时不能进行的生理活动是( )A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽
6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ ）
A.与生活习惯有关 B.与饮食有关 C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对
8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ）
①鼻粘膜 ②鼻毛 ③气管、支气管内表面的纤毛 ④会厌软骨 ⑤声带
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤
9.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡
10.下列哪项不是人体呼吸道的功能（ ）
A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气
C.引起声带振动发出声音 D.进行气体交换
1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )
A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉
4.肺泡壁是由( )
A.一层上皮细胞构成 B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成 D.多层肌肉细胞构成
5.氧气进入体内最终要到达( )A.血液 B.肺部 C.心脏 D.组织细胞
6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题
后面的括号内。
吸气时的状态是图( )
呼气时的状态是图( )
7、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是____________(吸气还是呼气)。
(2)图中A表示____________，图中B表示的是__________，图中C表示的是__________。图中D表示的是__________，图中E表示的是_____________。
(3)用手下拉E，小气球_________，表示______________过程，说明_____________。
(4)用手上推E，小气球_____________，表示______________。
(5)此模型不能演示胸廓的_______________径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
学习目标：
1、记住呼吸系统的组成。记住呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
2能记住并清楚的讲述肺与外界气体交换的过程。通过资料分析等活动，能记住并清楚的讲述肺泡与血液之间的气体交换的过程
3通过资料分析，总结空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因。
提高学生的资料分析能力。 能够正确五点取样法测量空气中的 尘埃粒子
【知识梳理】
第一节呼吸道对空气的处理
1.人体的呼吸系统是由__________和 _______________组成的。
2.呼吸系统中的_______、_______、_______、________、________，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
3、总结：（记住后默写到下面）
呼吸系统组成
呼吸道
4、呼吸道都是由_______或 _______作支架。保证了呼吸道的畅通。呼吸道并不仅仅是_________的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体________、_________、_________。还应清楚认识到呼吸道对空气的处理能力是_________, 因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
5、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
6、为什么在吃饭时不能大声说笑？
第三章 第二节发生在肺内的气体交换
1._______是呼吸系统的主要器官，它位于______腔内，左右各一个，左肺有______叶，右肺有___叶。
2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉__________和__________的结果。
3.胸腔底部是___________，它主要是_______组织。
4、
呼吸运动 肋间外肌、膈肌 胸廓 胸腔容积 肺 肺内气压 气流方向
吸气
呼气
5肺泡与血液的气体交换：
6.肺泡与细胞的气体交换：进入血液中的氧，通过 输送到全身各处的 里。最后在细胞的中 被利用
7资料分析：阅读课本50—51页资料，分析表中的数据，思考：
（1）甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？
（2）在实验装置中，为什么要设置甲瓶？
（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么区别？为什么会有这样的差别？
8、
第三章 第三节空气质量与健康
1五点取样法：是先确定对角线的_______作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离 的点作为样点，这就是五点取样法。
2.在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时，如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能不准，因此，应该设置_______组。
3、常见的大气污染源有_______________、_______________、______________、____________。
4、______________________是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。_______________是防治大气污染的有效措施。
【达标检测】
1.肺泡与气体交换相适应的结构特点是（ ）
A.肺泡数目多 B.肺泡外缠绕着许多毛细血管
C.肺泡壁与毛细血管壁都只是由一层上皮细胞构成 D.以上都是
2.关于肺泡与血液之间进行气体交换的过程，下列叙述正确的一项是（ ）
A.氧气从血液进入肺泡，二氧化碳从肺泡进入血液B.氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡
C.氧气和二氧化碳从肺泡进入血液 D.氧气和二氧化碳从血液进入肺泡
3.肺泡内的气体与肺泡外的气体相比，氧和二氧化碳的特点是（ ）
A.氧的浓度和二氧化碳的浓度均比外界高 B.氧的浓度和二氧化碳的浓度比外界低
C.氧的浓度低，二氧化碳的浓度高 D.氧的浓度高，二氧化碳的浓度低
4.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡
5.与人体从外界吸入的气体相比较，呼出气体中总是氧的含量减少，而二氧化碳含量增多，其根本原因在于（ ）
A.气体在血液中的运输 B.肺泡内的气体交换
C.气体在呼吸过程中的扩散作用 D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳
6.下列关于呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因，叙述正确的是（ ）
A.动物释放出的有害气体逐年增多 B.食品中的化学添加剂逐年增多
C.生活环境中空气质量的恶化 D.治疗呼吸系统疾病的医学水平大幅度降低
7.进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用（ ）
A.细胞核 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体
1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( )
A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨
2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉
3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为( )
A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
4.人在呼吸时不能进行的生理活动是( )A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽
6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ ）
A.与生活习惯有关 B.与饮食有关 C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对
8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ）
①鼻粘膜 ②鼻毛 ③气管、支气管内表面的纤毛 ④会厌软骨 ⑤声带
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤
9.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡
10.下列哪项不是人体呼吸道的功能（ ）
A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气
C.引起声带振动发出声音 D.进行气体交换
1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )
A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉
4.肺泡壁是由( )
A.一层上皮细胞构成 B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成 D.多层肌肉细胞构成
5.氧气进入体内最终要到达( )A.血液 B.肺部 C.心脏 D.组织细胞
6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题
后面的括号内。
吸气时的状态是图( )
呼气时的状态是图( )
7、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是____________(吸气还是呼气)。
(2)图中A表示____________，图中B表示的是__________，图中C表示的是__________。图中D表示的是__________，图中E表示的是_____________。
(3)用手下拉E，小气球_________，表示______________过程，说明_____________。
(4)用手上推E，小气球_____________，表示______________。
(5)此模型不能演示胸廓的_______________径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。