（青岛五四制）四年级数学上册课件 繁忙的工地 角的认识

(共49张PPT)
角的认识
如何画一个角？
●
顶点
边
边
）
1
记作： ∠1
读作：角一
除了用数字表示角外，还可以用字母表示角。
转动一下，可以形成什么样的角？
想一想
锐角
直角
钝角
平角
周角
锐角
直角
钝角
平角
周角
1
3
2
5
4
∠1
∠2
∠3
∠4
∠5
锐角
直角
钝角
平角
周角
1
3
2
5
4
连一连:
找一找：
　　　你可以从下图中找到角吗？
　　　指出2个直角，2个锐角，2个钝角。
结论
横比
纵比
结论
横比
纵比
结论
横比
纵比
结论
横比
纵比
结论
横比
纵比
结论
横比
纵比
角的大小要看两边张开的大小，张开的越大，角越大。角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
下面的说法对吗
（1）小于90的角是锐角。
（2）小于180的角是钝角
（3）平角就是一条直线。
（4）周角也是一条射线。
（ √ ）
（ x ）
（ x ）
（ x ）
（5）比钝角小的角一定是锐角。
（6）角的大小与两条边的长短有关。
（ x ）
（ x ）
数一数:
三角板上有几个角？都是什么角？
三角板上有三个角，
一个直角，两个锐角。
谢谢！
再见
二 角的度量
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。
1°
仔细观察，量角器上有什么
外圈刻度
内圈刻度
刻度线
中心点
0刻度线
外圈0刻度线
1
点对点，线对边，再看另一边
0在外数外，0在内数内
用量角器量角的步骤
.
1
1
大家想想这个刻度应该怎么读呢？
2
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数
1
2
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是80 °
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是110 °
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是40 °
用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
1
)
30°
)
30°
)
60°
90°
130°
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。
你能发现什么
1.用量角器量出三角尺上每个角的度数。
∠1=（ ）°
∠2=（ ）°
∠3=（ ）°
60
90
30
三角尺上三个角度数的和是多少呢？
180 °
∠2=（ ）°
∠1=（ ）°
∠3=（ ）°
90
45
45
2.
3. 用一副三角尺拼出下面度数的角。
75° 105 ° 120° 135° 150° 180°