河北省邯郸市学本中学2020-2021学年高一下学期5月月考语文试题 图片版含答案

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名称 河北省邯郸市学本中学2020-2021学年高一下学期5月月考语文试题 图片版含答案
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更新时间 2021-05-28 09:52:32

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C.命左仆射高颎将绰斩之/绰曰/陛下宁可杀臣/不得杀辛亶/至朝堂/解衣当斩/上使人谓
绰曰/竟何如/对曰/执法一/心不敢惜死/
D.命左仆射高颎将绰斩之/绰曰/陛下宁可杀/臣不得杀/辛亶至朝堂/解衣当斩/上使人谓
绰曰/竞何如/对曰/执法一心不敢惜死/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.受禅,也称作“受嬗”,指的是古代王朝更迭,新皇帝接受旧皇帝让给的帝位。
B.大理,即大理寺,是中国古代重要的一个官署名,专门负责刑狱案件的审理。
C.刑部,我国隋朝以后官制中的一个司法部门,主管刑罚,其最高长官为侍郎。
D.尧舜,中国古史传说中的两位圣明的君主,是我国远古部落联盟的两位首领
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.赵绰正直刚毅,为人恭敬勤恳。赵绰品性正直,性格刚毅;在担任北周天官府史时,他恭
敬勤恳,因此被提拔,担任夏官府下士。
B.赵绰直谏君王,主张多存宽宥。因为盗贼猖獗,皇上想施以重刑,赵绰认为君王应推行
尧、舜之治道,多存宽容饶恕的仁爱之心。
C.赵绰坚守法律,秉持公正办事。辛亶因曾经穿红裤子要被皇帝处死,赵绰反对此事,虽
被抓起来,但第二天就被释放并得到赏赐。
D.赵绰忠诚正直,得到君王赏识。皇上认为赵绰忠诚正直,时常让他进入阁中评论朝政得
失,前前后后赏赐他的财物数以万计。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)绰固谏不可,上不能夺,欲绰去而赦之,固命绰退食。(4分)
(2)陛下不以臣愚暗,置在法司,欲妄杀人,岂得不关臣事!(4分)
14.文末皇帝用“撼树”和“喝汤”打比方想要达到什么目的?(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15~16题。
寄东鲁二稚子(节选)李白
娇女字平阳,折花倚桃边。
折花不见我,泪下如流泉
小儿名伯禽,与姊亦齐肩。
双行桃树下,抚背复谁怜?
[注]①本诗是诗人寓居金陵时所作,此时他离别山东的家已近三年,妻子许氏已经去世。
②抚背:抚摩肩背,长辈对晚辈的抚爱举动。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.诗人以生动真切的笔触,写下了这首洋溢着慈父关爱的寄怀诗。
B.女儿平阳在桃树下折花,折花时忽然忆起父亲,顿时泪如泉涌
C.“双行桃树下”写诗人想起带着一双儿女在桃树下漫步的情景,
D.这首诗抒发了诗人思念儿女的骨肉深情,神韵飞动、凄楚动人
16.本诗运用了想象的手法,请结合诗句简要分析诗歌从哪些方面进行了想象。(6分)
【高一年级月考语文第6页(共8页)
21—04-422A高一年级月考语文参考答案
象”分
例子”是为了说明导演组关注细节,这也是《
大家留下深刻的印象的原因
特技
帧场景,都是演员们拿命换来的”分析
原文是
帧腾云驾雾的场景,都是演员们
换来的”
D项,原因概扌
根据原文,除了“专注”“认真”以外,还
脑灵活”
C(德国产品价格昂贵,还因为很多
料都需要
成本高)
据原文对工匠精神的描述,D项并不能
神)
思路上,本文先从86版《西游记》霸屏”谈起
态度等
方面深入论证,层层递进。②论证方法上,采用举例论证、引用论证等多种论证方法来论
②不惜成本
和服务质
场定

他答案

(“主要是为了批评在当时的社会放高利贷成风的不良风气”分析错误,倪二借给
要利
要是表现倪二讲
仁形成对比
写出了贾芸内心其实是怕倪二的,表明了贾芸对倪二这类市井泼皮的反感与不屑”分析错误,应是表现
D有骨气
比如
母舅的对话,说
得无影踪
墐慎。从倪二对他的敬重和他在倪二借钱后的“自思”以及到钱铺去称银
话内容可以看出。④
贾芸做事怕惹母亲伤心可以
每点1分,其他答案
9.①通过语言描写、动作
来塑造小人物。②以“谐音”的形式
等手法塑造人物
写塑造不同人物的性格特点。⑤通过具体
描写塑造人物形象,这些小人物都是在
形象。(每点2分,答出其中三点
意思对
如有其他答案,只要言之成
左仆射高颎将绰
杀臣,不得杀
堂,解衣
谓绰

不敢惜死。”
C(“其最高长官为侍郎”错误,最
是刑部尚
但第二天就被释放并得到赏赐”分析错误,原文是“良久乃释之。明日,谢绰,劳勉之,赐物三百段
)赵绰坚决劝谏不能(赦免),皇上无法让他改变主意,想在赵绰走后赦免萧摩诃
(坚决)让赵
明事理,把我安排在司法任官,却又想要随意杀
不关我的事呢!(得分
能改变,就应当主动
分)如果有的事
不能解决,就应当趁早放下,不要触犯君王的权
分)(意思
参考译
时,起初任天官府
着恭敬勤恳,被提拔为夏
受禅让即位,授任赵绰大理
赵绰处理案件公正无偏,考察成
年最佳,提升做
盗贼不能禁止,要加重刑
下推行尧、舜
容饶恕(的仁爱之
文,参考答案
页{共3页

接着
他的儿子萧
造反,萧摩

于是要赦
赵绰坚决劝谏不能(赦免),皇上无法让他改变
在赵绰走后赦免萧
摩讨
的案件未做决断,不敢退朝。”皇
朕赦免了萧摩诃
放了萧厚
穿着红
世俗说法认为这样
是用巫术,将要杀辛
居法律不应当判死
不敢接受诏命。”皇
上大怒,对赵绰说:“卿怜惜辛亶
绰斩首,赵绰说
杀我,也不
法律办事

拂袖进入内室,过
时间才放
赵绰道歉,慰问鼓励他,赐
私人铸造的钱,有两个人在市场上,用禾
劣质钱币換取国家铸造的好
赵绰进谏说:“这个人应当受杖击之
]不合法
觅:“这事和你无关。”赵
为我愚昧不
我安排在司法任官,却又想要随意
不关我的事呢
绰回答说:“臣希望感动
谈什么摇动树木!”皇上又说:“喝汤的人,太热了就应先放在
权威,你要挫伤它吗?”赵绰拜
皇上大声
台书侍御史柳彧又上疏急切劝谏
皇上认为赵绰有
才受,多
起坐
(皇上)就招呼赵绰坐
F论政治
万的钱物
诗人想起带着一双儿女在桃树下漫步的情景”理解错误,是想象儿女在桃树下行走的情景
折花倚桃边”想象女儿的神态、动作。②“折花不见我”想象女儿的心理活动。③“泪下如流泉”想象女儿
肩”想象
身高。⑤“双行桃积
象儿女在桃树下行走
⑥“抚背复谁怜”想象不知
摄乎

能有几多愁恰似一江春水向东
分,多
漏字等均不得分
8.B(“一座山歪斜着身子″“历史踏进了庚子年的春节”等运用了拟人;“就
句运用了比
喻;“多少生命成为标本,多少灵魂碎成齑粉,多少隐秘成
的传说”“有人流汗,有人流泪
万千言语②定会记忆犹新(每处2分
有序”等单独成句,更突
州的独特性,有强调作用


当,“最多”改为
成分残缺,在“消费”后加上“金额
复啰唆,去掉

改为“在
项,搭配不当,“最多”改为“最快”;重复啰唆,去掉“以
为“在
元日,(1分)银联卡跨行交易总金额

年元日基本持平,(1分)其中浙
陕西、甘肃和贵州等地消费金额的同比增速领跑全
消费行业增速显
分)(语句顺
乍提示】材料一介绍“人类命运共同体”的提出及其涵意。材料二介绍中国兑现将疫苗作为全球公共产
是中国道义担当的有力体现。材料三是有关日本决定向海洋排放
境有害的核废水的报道,是只顾一己利益
社会的不负责

共同体,疫病没有国
界,环境
球问题
国家都不可能独善其身
体”应当大力提倡;国家应该有担当;生命
文,参考答案
页{共3页
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