第2课时 做家务
五 2~5的乘法口诀
一、情境引入
做家务
有几双
1
2
3
4
5
6
7
8
9
有几根
2
二、学习新课
用小棒摆一摆,填一填。1双 有几根?2双呢?……
4
6
8
10
12
14
16
18
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
你能编出2的乘法口诀吗?
1×2=2
2×2=4
2×3=6
一二得二
二二得四
2×4=8
二四得八
2×5=10
2×6=12
二六十二
2×7=14
2×8=16
二八十六
2×9=18
二三得六
二五一十
二七十四
二九十八
二、学习新课
二、学习新课
后一句口诀中的结果,总比前一句的多2。
知道了二五一十,再加一个2,就知道了二六十二。
想一想,怎样记住2的乘法口诀?
1.画一画。
三、巩固反馈
三、巩固反馈
2. 1,2,…,9分别与2相乘,在得到的数上画圈。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
三、巩固反馈
3.说一说,做一做。
三、巩固反馈
4.
6
14
15
10
20
40
35
18
8
12
16
45
三、巩固反馈
5.先在图上圈一圈,再数一数,说一说。
四、课堂小结
2.从前往后观察2的乘法口诀,后一句口诀中的得数总比前
一句口诀中的得数多2。
1.2的乘法口诀:
一二得二,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,
二六十二,二七十四,二八十六,二九十八。
作业:
五、作业布置