第2课时 做家务 
五 2~5的乘法口诀 
一、情境引入 
做家务 
有几双 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
有几根 
2 
 
二、学习新课 
用小棒摆一摆,填一填。1双 有几根?2双呢?…… 
4 
6 
8 
10 
12 
14 
16 
18 
+2 
+2 
+2 
+2 
+2 
+2 
+2 
+2 
你能编出2的乘法口诀吗? 
1×2=2 
2×2=4 
2×3=6 
一二得二 
二二得四 
2×4=8 
二四得八 
2×5=10 
2×6=12 
二六十二 
2×7=14 
2×8=16 
二八十六 
2×9=18 
二三得六 
二五一十 
二七十四 
二九十八 
二、学习新课 
二、学习新课 
后一句口诀中的结果,总比前一句的多2。 
知道了二五一十,再加一个2,就知道了二六十二。 
想一想,怎样记住2的乘法口诀? 
1.画一画。 
三、巩固反馈 
三、巩固反馈 
2. 1,2,…,9分别与2相乘,在得到的数上画圈。 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
三、巩固反馈 
3.说一说,做一做。 
三、巩固反馈 
4. 
6 
14 
15 
10 
20 
40 
35 
18 
8 
12 
16 
45 
三、巩固反馈 
5.先在图上圈一圈,再数一数,说一说。 
四、课堂小结 
2.从前往后观察2的乘法口诀,后一句口诀中的得数总比前 
 一句口诀中的得数多2。 
1.2的乘法口诀: 
 一二得二,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十, 
 二六十二,二七十四,二八十六,二九十八。 
作业: 
五、作业布置