中小学教育资源及组卷应用平台
23《海底世界》第二课时教学设计
一、教材分析：
《海底世界》是部编版小学语文三年级下册一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的光线、声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面，介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界，抒发了作者对海底世界的赞美之情。
二、学情分析
三年级的学生对海底世界的有关知识知道得不多，海底世界对于他们来说是个神秘的领域，既好奇又向往，但是他们的求知欲强，对《海底世界》这篇课文充满了浓厚的兴趣。通过对各种资料的搜集和第一课时的教学，孩子们对海底世界已初步形成了表象。他们的兴趣点主要集中在海底动物的声音和海底动物的活动特点等。前边几个单元的课文，它们的语言具有趣味性，具有童话色彩，作者多处运用的拟人手法，孩子们已有体会，而且对围绕中心句的写法也有了初步的认识。这节课对围绕中心句把一个意思写清楚进一步巩固，并能有效迁移运用。
三、教学目标：
1．探究课文3---6自然段，能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。
2.
继续巩固理解本课词语，理解“窃窃私语”等词语意思，体会他们的表达效果。
3、能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。
四、教学重、难点：
重点：能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。
难点：体会第四、五自然段如何围绕一句话把一个意思写清楚的。
五、教学准备：
教师：课件、学习单，作业单
学生：查询有关海底世界的知识
六、教学过程：
（一）复习导入，
1.
同学们，这节课我们继续学习第23课《海底世界》，请齐读课题！通过上节课的学习，我们初步知道海底是一个（出示：景色奇异、物产丰富）的世界。你们想不想潜入海底去探个究竟呢？想潜入海底必需要闯过三关。
第一关：词语关。要求：声音洪亮，读准字音。（个别读，齐读）
第二关：知识关！要求：举手抢答！
（1）课文第一段提出问题，最后一段回答这叫什么？
（2）课文第二自然段从哪个方面来表现海底“景色奇异、物产丰富”的？
2、小结。多么奇妙的光线！多么奇异的海底世界！
（二）深潜----学习第三自然段。
第三关：听力关。要求：仔细听，举手回答！
你听到了什么声音？
生回答。
自由朗读第三自然段，找出文中为我们介绍这些声音的句子，用横线画出来？
还有其他声音吗？从哪儿看出来的？发挥你的想象，你觉得海底还会有哪些声音？
4、用上这样的句式连起来说一说。出示：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像（
），有的像（
），有的像（
），还有的好像（
）
5、这么多声音为什么要用水中听音器才能听见呢？理解“窃窃私语”。“
6、如果把“窃窃私语”换成“发出轻轻的声音”可以吗？为什么？
7、男女生合作读。
小结：在这样看似安静的海底，用水中听音器却能听到如此奇妙的声音。我们不得不说海底真是一个
景色奇异、物产丰富的世界。
（三）自由潜----合作学习第四自然段。
现在可以自由潜入海底探个究竟了。课件出示：（自学提示一）
（1）默读课文第4自然段，先自己思考：海底世界写了哪些动物？用圆圈圈出来，它们的活动方式和活动特点是怎样的呢？分别用横线和波浪线画出来。
（2）接下来以小组为单位，合作完成表格。
（3）分享交流：指名小组代表分享本组的学习结果。边分享边指导朗读。
（4）引导学生体会本段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。
（5）小结：同学们，我们自由潜入海底欣赏到了海里的动物，各有各的活动方法。让我们又一次感受到了海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界。
（四）独立潜——迁移运用学习五六自然段。
1、自由朗读第五、六自然段：出示自学提示二：
（1）、第五自然段的中心句是（
），作者是从（）和（）两个方面介绍海底植物的。这一段也是先总后分，围绕“海底植物的差异也很大”把它说清楚了。
（2）、第六自然段在写海底的（
）。
2、生汇报交流。
3、小结：我们独立潜入海底又发现了植物的差异大和矿物丰富。再一次清楚地让我们感受到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。
七、上岸呼吸，总结提升：
畅游到这里，你们已经成为优秀的潜水员啦。
1、海底给你留下一个怎样的印象？课文是从哪几个方面来介绍海底景色奇异物产丰富的？
2、小试牛刀，任选一题，仿照课文四、五自然段的写法写一段话。
（1）天上的云真是千姿百态！……
（2）下课了，操场上可真热闹！……写一段话。
（3）展评。
3、推荐书《海底两万里》。
八、板书设计：??????????
?23．海底世界
黑中有光
静中有音
景色奇异
动物活动
物产丰富
??????????????????
?
植物差异
矿物丰富
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
部编版语文三年级下册第七单元
23.海
底
世
界
第一关：词语关
要求:
声音洪亮，读准字音
差异
警报
肌肉
章鱼
细胞
长达
储量
金属
煤矿
第一关：词语关
窃窃私语
第二关：知识关
要求:
举手抢答
1、课文第一段提出问题，最后一段回答。这种写作手法叫什么？
第二关：知识关
首尾呼应
你可知道，大海深处是什么样的吗？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
2、课文第二自然段主要写海底的什么？
第二关：知识关
光线
第三关：听力关
要求:
仔细听，举手回答
第三关：听力关
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
……
第三关：听力关
想象一下，海底动物还有哪些声音，试着说一说。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像（
）；有的像（
）；有的像（
）；还有的好像在（
）……
第三关：听力关
海底的动物常常在窃窃私语。
窃窃私语
1.偷窃
2.偷偷地、暗自
第三关：听力关
海底的动物常常会发出轻轻的声音。
海海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
男女生合作读
1、
默读第四自然段思考：
（1）海底写了哪些动物，用“
”圈出来；
（2）每一种动物的活动方式用“＿”画出来；
活动特点用“～～～”画出来。
自学提示一：
2、我们以小组为单位，合作交流完成下列表格。
动物名称
活动方式
活动特点
海参
靠肌肉伸缩爬行
慢
梭子鱼
穿梭前行
快
乌贼和章鱼
向前方喷水
利用反推力
贝类
巴
自己不动
海里最具代表性的动物
总分
海里的动物，各有各的活动方法。
1、第五自然段的中心句是（
），作者从（
）和（
）两个方面介绍海底植物的。
2、第六自然段在写海底的（
）。
海底的植物差异也很大
色彩
大小
矿物丰富
自学提示二：自由读第五、六自然段思考。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
小试牛刀：任选一题，仿照课文四、五自然段的写法写一段话。
（1）天上的云真是千姿百态！……
（2）下课了，操场上可真热闹！……
好书推荐
《海底两万里》
（少儿版）
谢谢聆听！
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
关键词重读
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
返回
关键词重读
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
关键词重读
返回
对
比
读
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
