北师大版数学一年级上册3.13 做个减法表 教案

第13课时　做个减法表
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一、活动内容
做个减法表。(教材第51页)
二、活动目标
1．经历整理减法表的过程，了解算式之间的联系，提高10以内数的减法的计算能力。
2．通过观察和交流等学习活动，感受有序思考的学习方法。
三、重点难点
重难点：提高10以内数的加减法计算的正确率和速度。
教学过程
一、复习引入
接力赛。
2
6
二、活动方案
1．做个减法表。
(课件出示教材第51页主题图)
(1)找出6减几的算式，排一排。
师：图中给出了15道算式，要求从中找出6减几的算式，并把这些算式按减号后面的数的从大到小或从小到大的顺序排列。(学生分小组合作，找一找)
教师引导：先找出6减几的算式，即6－6,6－5,6－4,6－3,6－2,6－1,6－0，再把这些算式按照减号后面的数按照从大到小或从小到大的顺序排列。
6－6＝　　　　　 6－0＝
6－5＝ 6－1＝
6－4＝ 6－2＝
6－3＝　　　或 6－3＝
6－2＝ 6－4＝
6－1＝ 6－5＝
6－0＝ 6－6＝
(2)找出得数是8的减法算式，排一排。
师：那么你现在能找出得数是8的减法算式吗？排一排。(引导学生参考找出6减几的算式的方法找一找)
(3)补全减法表。
师：这是笑笑做的减法表，你能帮她填完整吗？(课件出示教材第51页减法表)
引导学生观察表格，按要求把得数是0的减法算式填在第一列，把得数是1的减法算式填在第二列，依次类推。
(4)指名学生说一说竖着看、横着看、斜着看各有什么规律。
(5)学生活动：一个学生指算式，一个学生说答案，巩固减法的计算，提高计算能力。
2．师生共同总结。
(1)竖着看：从上到下，减号前面的数依次减1，减号后面的数也依次减1，得数不变。
(2)横着看：从左到右，减号前面的数不变，减号后面的数依次减1，得数依次加1。
(3)斜着看：从右上到左下，减号前面的数依次减1，减号后面的数不变，得数依次减1。
三、活动小结
你对本节课还有什么疑问吗？
教学反思
1．这一活动可以通过小组合作交流的形式进行，教师可以提出明确的学习任务，让学生进行自主探索、合作交流。课堂教学要为这些活动的开展提供适当的时间，为学生的思考和探索留下充分的空间，让学生经历研究与探索的过程，体验探索与思考的快乐。
2．培养学生良好的学习态度，鼓励学生参与生动、直观的数学活动，让他们在活动中获得成功的喜悦，树立学好数学的信心。让学生能够用自己喜欢的方式、方法去解决问题，体验成功带来的喜悦。
3．我的补充：
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