(共17张PPT)
3.2
让素材富有感染力
粤教版B版
七年级下
新知导入
标
学
目
习
（2）选择怎样的素材才是富有感染力的？
（1）怎么样才能制作出漂亮的多媒体演示文稿？
（3）wps演示作品制作
新知讲解
一、富有冲击力的版面设计
欣赏：
哪一种配色更好？
图片
动画
音乐
新知讲解
DV带
DVD光盘
硬盘
SD卡
一、富有冲击力的版面设计
(1)色调搭配
(2)重心平衡
(3)元素配合
构图
(4)意境表现
与背景相融合的图更能带来视觉冲击。
新知讲解
二、艺术感强烈的文字设计
字体，艺术字
新知讲解
三、营造意境的图表设计
制
作
演
示
文
插入图片与设置图片格式
稿
新知讲解
三、营造意境的图表设计
制
作
演
示
文
稿
制作蒙版效果
插入矩形框
双击矩形框，在右边设计：
设置第1个渐变光圈参数，透明度为100%，即能露出底图，设置第2个渐变光圈参数，颜色为白色，透明度为0%，即不透明
新知讲解
三、营造意境的图表设计
制
作
演
示
文
稿
新知讲解
三、营造意境的图表设计
制
作
演
示
文
稿
选择合适的图表类型
新知讲解
四、激发观众情绪的配乐设计
插入音乐
完成任务
制作演示文稿
我是一只蜗牛
我想寻找幸福
完成任务
制作演示文稿
完成任务
制作演示文稿
最后，我终于找到了幸福！
完成任务
制作演示文稿
愿得一人心，
白首不分离！
课堂总结
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粤教版B信息技术七年级下册教学设计
课题
第二节
让素材富有感染力
单元
第三章
学科
信息技术
年级
七年级
学习目标
知识目标：（1）掌握在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、声音和视频等多媒体素材的方法。（2）同时在wps演示完成格式设置和内容布局的工作。技能目标：（1）采用任务驱动方式，通过解决在添加演示文稿内容后操作过程中可能遇到的操作方法、效果设计、应用技巧等方面的问题的同时。（2）培养学生的自学能力和合作精神。情感态度与价值观:
采用小组讨论交流的方式，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力，让学生体验成功的喜悦，激发学生的学习热情，同时培养学生的合作精神和集体主义精神。
重点
（1）如何根据需要对插入的图片和剪贴画进行格式设置或编辑修改。（2）如何通过插入并设置格式合理的图表直观地表示所需展示的数据。
难点
在幻灯片中插入外部声音和视频的方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示教师课前准备的作品，让学生分析作品所包含的多媒体要素，引出本节课要学习的内容：在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、声音和视频等多媒体要素。指出各素材文件保存的位置。
学生回答
引入本课主题、介绍本节课任务
讲授新课
一富有冲击力的版面设计要让版面看起来赏心悦目，-定要简洁，空间要有留白，所用的色彩不能太多太杂，一个版面最好不要超过三种颜色，好的配色方案可让观众的阅读视觉更舒适。颜色可分为冷色和暖色两类，冷色最适合做背景色，因为它们不会分散观众的注意力;暖色最适合用在需要突出的地方，造成扑面而来的效果。不同的色彩及搭配给人不一样的感觉。艺术感强烈的文字设计一段漂亮的文字会使你的演示文稿增色不少，一般我们的电脑操作所含的字体并不多，必要时可以自行安装字体库。我们还可以改变文字的颜色、首字(首字母)的大小、布局、背景等，达到突出文字、增加页面美感的效果，同时可以表达出作者的设计意图和所要表达的含义.制作方法如下:(1)选择“插人”选项卡中的“艺术字”，在下拉艺术字样式中选择“图案填充一窄横线，轮廓一着色3，
内部阴影”样式，并将字体设置为“红色”。(2)把文本框的文字更改为“我是一一只”
文字内容。(3)选择“开始”选项卡中的字体功能区，把文本框中的文字字体设置为“方正流行简体”，字号大小设置为54。三、营造意境的图表设计1插入图片与设置图片格式在幻灯片中插入一张配合文字的图片，运用得好的话，往往能营造出很好的意境，比大段的文字更能打动观众，所以让图片“说话”是演示文稿的一大特色。在“插入”选项卡中，可以选择插入图片、剪贴画、形状、图表等.2制作蒙版效果照片往往颜色丰富，如果我们把它当作背景，输人的文字就很难进行配色;如果采用插入小图的方式，视觉冲击力又不足。这个时候我们就可以“蒙”上一块半透明的或渐变的矩形，然后再在上面插入文本框。3选择合适的图表类型图表是展示语言的一种重要形式，好的图表让人一目了然，运用得当的图表可以更明快清晰地达到沟通目的。WPS演示中的图表主要分为逻辑图和数据图，SmartArt图形就是WPS演示提供的一-类方便快捷的逻辑图.激发观众情绪的配乐设计1.插入“文件中的声音”并对声音进行设置。?探究：用此方法可插入哪些格式的声音文件，如果放映时不想在画面中出现声音图标，应怎样处理？?鼓励小组内学生互相交流和尝试。?2.插入“文件中的影片”。?探究：在wps演示中有几种插入影片的操作方法。?3.插入Flash动画。
学生听课
以开头给出任务为主线，学习新知识点的同时，完成任务，制作自己的第一次课程视频作品。
任务
1、制作：我是一只蜗牛2、教师到学生所在的位置进行巡视指导。
跟着演示操作
培养学生自主学习的能力
课堂小结
板书
让素材富有感染力一富有冲击力的版面设计艺术感强烈的文字设计三、营造意境的图表设计1插入图片与设置图片格式2制作蒙版效果3选择合适的图表类型四、激发观众情绪的配乐设计
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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我是一只蜗牛
我想寻找幸福
最后，我终于找到了幸福！
愿得一人心，
白首不分离！
蜗
含
