第1单元 第2课 《祝福》 习题练习一（含答案） 2020-2021学年人教版高中语文必修3

部人教版高中语文必修3第1单元
第2课
祝福
习题练习一（附答案）
一、选择题
1.在下列横线上依次填入的词语,最恰当的一项是
(　　)
①“祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四婶慌忙的说。她　　　　的缩了手,又去取烛台。
②她张着口　　　　的站着,直着眼睛看他们,接着也就走了,似乎自己也觉得没趣。
③她很胆怯……即使看见人,虽是自己的主人,也总　　　　　的,有如在白天出穴游行的小鼠。
A．
怔怔　讪讪　惴惴　
B．
讪讪　惴惴　怔怔
C．
讪讪
怔怔
惴惴
D．
怔怔
惴惴
讪讪
2.下列句子，没有语病的一项是(　　)
A．
祥林嫂的悲剧，难道有谁会否认不是她所遭受的野蛮的残酷的令人窒息的精神虐待的必然结果吗？
B．
屡次想问，而终于中止了。我从四叔正襟危坐的脸色上，又忽而怀疑起来。
C．
在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。
D．
祥林嫂是个淳朴善良而且安分耐劳的农村妇女，她没有什么过高的要求，只有能通过自己的劳动换取一个生活的权利，她就心满意足了。
3.请选出与上下文联系最紧密的一句(　　)
……四叔一知道，就皱一皱眉，道：“这不好。恐怕她是逃出来的。”________此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。
A．
不多久，这推想就证实了：她诚然是逃出来的。
B．
这推想不多久就证实了：她诚然是逃出来的。
C．
她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。
D．
她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。
4.下列句子表达效果最好的一组是(　　)
①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。
②她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。
③原来她家里还有一个十多岁的能打柴的小叔子。
④原来她家里还有一个小叔子，十多岁，能打柴了。
A．
①③B．
②④C．
①④D．
②③
5.下列各组词语中,加线字的注音完全正确的一组是(　　)
A．
草窠(cáo)踱步(duó)
　间或(jiàn)　
桌帏(wéi)
B．
渣滓(zǐ)
朱拓(tuò)诧异(chà)
踌蹰(chú)
C．歆享(xīn)
雪褥(rù)蹙缩(cù)窈陷(yǎo)
D．炮烙(pào)
门槛(kǎn)
执拗(niù)悚然(sǒnɡ)
二、文本阅读
阅读下面的文字,完成问题。
理水(节选)
鲁迅
当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。这一天真是车水马龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴这些字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的界线,闯到局里来了。卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。
“什么?——看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹;其余的自然是他的随员。
这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。禹便一径跨到席上,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。
“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。“查的怎么样?”
大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。
“禀大人,”一位大员终于说,“倒还像个样子——印象甚佳。松皮水草,出产不少;饮料呢,那可丰富得很。百姓都很老实,他们是过惯了的。”
“卑职可是已经拟好了募捐的计划,”又一位大员说,“准备开一个奇异食品展览会,另请女隗小姐来做时装表演,来看的可以多一点。”
“这很好。”禹说着,向他弯一弯腰。
“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去,把学者们接上高原来。”第三位大员说,“学者们有一个公呈在这里,他们以为文化是一国的命脉,学者是文化的灵魂,只要文化存在,华夏也就存在,别的一切,倒还在其次……”
“他们以为华夏的人口太多了,”第一位大员道,“减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民,那喜怒哀乐,也决没有智者所推想的那么精微的。……”
“放他妈的屁!”禹心里想,但嘴上却大声的说道:“我经过查考,知道先前的方法:‘湮’,确是错误了。以后应该用‘导’!不知道诸位的意见怎么样?”
静得好像坟山;大员们的脸上也显出死色,许多人还觉得自己生了病,明天恐怕要请病假了。
“这是蚩尤的法子!”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。
“卑职的愚见,窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员,这时觉得天下兴亡,系在他的嘴上了,便把心一横,置死生于度外,坚决的抗议道:“湮是老大人的成法。‘三年无改于父之道,可谓孝矣。’——老大人升天还不到三年。”
禹一声也不响。
“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤,来湮洪水,虽然触了上帝的恼怒,洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说,他是禹的母舅的干儿子。
禹一声也不响。
“我看大人还不如‘干父之蛊’,”一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了,便带些轻薄的大声说,不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法,挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”
“要而言之,‘湮’是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来,就抢着说道。“别的种种,所谓‘摩登’者也,昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”
禹微微一笑:“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊,也有人说他变了三足鳖,也有人说我在求名,图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形,征了百姓的意见,已经看透实情,打定主意,无论如何,非‘导’不可!这些同事,也都和我同意的。”
他举手向两旁一指。白须发的,花须发的,小白脸的,胖而流着油汗的,胖而不流油汗的官员们,跟着他的指头看过去,只见一排黑瘦的乞丐似的东西,不动,不言,不笑,像铁铸的一样。
(有删改)
6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
(　　)
A.第一段中,洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资,这不仅是讽刺,更表达了忧愤。
B.鲁迅善以细节传神,文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”,与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样,都是以外在细节刻画人物内在特征。
C.针对禹提出的“导”的治水方法,众大员软硬兼施,口口声声“老大人”,是以所谓“孝”给禹施压,实质上还是反对禹的变革。
D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语,以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性,从而传达出历史的虚无感。
7.鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
8.是鲁迅小说集中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。
阅读下面的文字，完成问题。
补　天(节选)
鲁　迅
粉红的天空中，曲曲折折的漂着许多条石绿色的浮云，天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古的熔岩中。地上都嫩绿了，便是不很换叶的松柏也显得格外的娇嫩。桃红和青白色的斗大的杂花，在眼前还分明，到远处可就成为斑斓的烟霭了。
轰！！！
在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来，同时也就向东南方直溜下去了。伊伸了脚想踏住，然而什么也踹不到，连忙一舒臂揪住了山峰，这才没有再向下滑的形势。
但伊又觉得水和沙石都从背后向伊头上和身边滚泼过去了，略一回头，便灌了一口和两耳朵的水，伊赶紧低了头，又只见地面不住的动摇。幸而这动摇也似乎平静下去了，伊向后一移，坐稳了身子，这才挪出手来拭去额角上和眼睛边的水，细看是怎样的情形。情形很不清楚，遍地是瀑布般的流水；大概是海里罢，有几处更站起很尖的波浪来。可是终于大平静了，大波不过高如从前的山，像是陆地的处所便露出棱棱的石骨。
伊正向海上看，只见几座山奔流过来，一面又在波浪堆里打旋子。伊恐怕那些山碰了自己的脚，便伸手将他们撮住，望那山坳里，还伏着许多未曾见过的东西。伊将手一缩，拉近山来仔细的看，只见那些东西旁边的地上吐得很狼藉，似乎是金玉的粉末，又夹杂些嚼碎的松柏叶和鱼肉。他们也慢慢的陆续抬起头来了，女娲圆睁了眼睛，好容易才省悟到这便是自己先前所做的小东西——先前用泥造的人，只是怪模怪样的已经都用什么包了身子，有几个还在脸的下半截长着雪白的毛毛了，虽然被海水粘得像一片尖尖的白杨叶。
“上真救命……”一个脸的下半截长着白毛的昂了头，一面呕吐，一面断断续续的说，“救命……臣等……是学仙的。谁料坏劫到来，天地分崩了……现在幸而……遇到上真……请救蚁命……并赐仙……仙药……”他于是将头一起一落的做出异样的举动。伊都茫然，只得又说，“什么？”他们中的许多也都开口了，一样的是一面呕吐，一面“上真上真”的只是嚷，接着又都做出异样的举动。伊无法可想的向四处看，便看见有一队巨鳌正在海面上游玩，伊不由得喜出望外了，立刻将那些山都搁在他们的脊梁上，嘱咐道：“给我驼到平稳点的地方去罢！”巨鳌们似乎点一点头，成群结队的驼远了。
伊嘘一口气，心里较为轻松了，再转过眼光来看自己的身边，流水已经退得不少，处处也露出广阔的土石，伊又仰了脸去看天。天上一条大裂纹，非常深，也非常阔。伊站起来，用指甲去一弹，一点不清脆，竟和破碗的声音相差无几了。伊皱着眉心，向四面察看一番，又想了一会，便拧去头发里的水，分开了搭在左右肩膀上，打起精神来向各处拔芦柴：伊已经打定了“修补起来再说”的主意了。
伊从此日日夜夜堆芦柴，柴堆高多少，伊也就瘦多少。芦柴堆到裂口，伊才去寻青石头。当初本想用和天一色的纯青石的，然而地上没有这么多，大山又舍不得用，有时到热闹处所去寻些零碎，看见的又冷笑，痛骂，或者抢回去，甚而至于还咬伊的手。伊于是只好掺些白石，再不够，便凑上些红黄的和灰黑的，后来总算将就的填满了裂口，只要一点火，一熔化，事情便完成，然而伊也累得眼花耳响，支持不住了。
这时昆仑山上的古森林的大火还没有熄，西边的天际都通红。伊向西一瞟，决计从那里拿过一株带火的大树来点芦柴垛。伊回手便从火树林里抽出一株烧着的大树来，要向芦柴堆上去点火。
伊就去点上火，而且不止一地方。
火势并不旺，那芦柴是没有干透的，但居然也烘烘的响，很久很久，终于伸出无数火焰的舌头来，一伸一缩的向上舔，又很久，便合成火焰的重台花，又成了火焰的柱，赫赫的压倒了昆仑山上的红光。大风忽地起来，火柱旋转着发吼，青的和杂色的石块都一色通红了，饴糖似的流布在裂缝中间，像一条不灭的闪电。
风和火势卷得伊的头发都四散而且旋转，汗水如瀑布一般奔流，大光焰烘托了伊的身躯，使宇宙间现出最后的肉红色。
火柱逐渐上升了，只留下一堆芦柴灰。伊待到天上一色青碧的时候，才伸手去一摸，指面上却觉得还很有些参差。
“养回了力气，再来罢……”伊自己想。
伊于是弯腰去捧芦灰了，一捧一捧的填在地上的大水里，芦灰还未冷透，蒸得水澌澌的沸涌，灰水泼满了伊的周身。大风又不肯停，夹着灰扑来，使伊成了灰土的颜色。
“吁！”伊吐出最后的呼吸来。
天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古的熔岩中。这时候，伊以自己用尽了自己一切的躯壳，便在这中间躺倒，而且不再呼吸了。
有一日，天气很寒冷，却听到一点喧嚣，那是禁军终于杀到了。他们左边一柄黄斧头，右边一柄黑斧头，后面一柄极大极古的大纛【注】，躲躲闪闪的攻到女娲死尸的旁边，却并不见有什么动静。他们就在死尸的肚皮上扎了寨，因为这一处最膏腴，他们检选这些事是很伶俐的。
[注]大纛(dào)，古代军队里的大旗。
9.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．小说塑造了女娲勤劳、善良，具有担当和献身精神的人类圣母形象。
B．鲁迅创造中女娲的这个形象，充满了积极向上的精神，这是对当时“五四精神”的一种阐释。女娲的献身精神、创造精神，都给予了我们十分真实动人的鼓舞力量。
C．女娲为人类炼石补天，到热闹处去寻石头，有些人看见又是冷笑，又是痛骂，还咬女娲的手，写出了人类的自私、狭隘。
D．文中写女娲恐怕山碰了自己的脚，炼石补天疲惫不堪，甚至最后劳累而死，表明女娲作为上古大神，也有人类脆弱的特点。
10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．女娲一舒臂揪住了山峰，一伸手撮住那些山，回头从火树林里抽出一株大树，这些情节想象大胆，使文章充满现实主义色彩。
B．中，鲁迅取材的是中国古代神话“女娲补天”与“造人”的故事，并加入了作者自己的褒贬所成。
C．小说主要通过对女娲的动作、心理等的具体描写塑造女娲的人物形象，这是正面描写。
D．小说中作者还描写了一些小人物，作者意图通过描写这些人类的渺小、脆弱、愚昧、自私来衬托女娲形象的高大。
11.小说开头和结尾的景物描写有何作用？
12.鲁迅先生的小说主题深刻而丰富，他能洞察并揭示社会、人性最深刻的东西，让人警醒。你能从文中读出哪些丰富的主题？请结合小说分析。
阅读课文开头两段与最后一段，回答下面的问题。
13.文章开篇和结尾都描写了祝福的景象，这种特定环境的描写起到了怎样的作用？
14.作者详尽地描写“四叔”的书房有什么用意？
阅读下面的文字，完成文后题目。
归　来
女　真
李大壮心疼。广州开往沈阳的火车票，两张票多花了二百。二百块钱哪！冯秋萍知道了，更得心疼！在老家，冯秋萍抠门儿是有名的。吃不舍得，穿不舍得。养了一水塘的鸭子，鸭蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的卖给来水塘钓鱼的。他们家的鸭子在水塘里放养，不喂饲料，吃过的都说好。冯秋萍还不舍得穿。五年前的一套红秋衣，已经洗得没底色了，除了夏天，一直套在身上。
①车厢里挤满了回东北过年的老乡。行李架上塞得满满的，从广州出发时，过道上就有站着的了。李大壮和李强，有座位。李大壮靠窗，李强挨着过道，父子俩肩挨肩，睡一会儿醒一会儿，谁也不说话。两年前，年根儿底下，母子俩南下和他会合。李强在鞋厂学徒，冯秋萍给食堂摘菜洗碗。一家三口，年在哪儿都是过，省了路费，还有春节加班的额外补贴，挺好的事儿。没想到，这个元旦刚过，冯秋萍突然肚子疼。肚子疼她向来不当回事儿。肚子疼对女人来说还算病吗？她不肯吃药。忍不住了，买了两盒止疼片。两盒药吃完，还是疼，疼大发了，冒冷汗珠子，发烧，这才舍得去医院。去医院的路上，冯秋萍说：“我想回家过年。”
就为她这句话，李大壮安排了这次行程。
火车有节奏的晃动让他昏昏欲睡。儿子李强不肯说话。李大壮知道为什么。这孩子，还生气呢。那也没办法。天下没有卖后悔药的。他也生气，生自己的气，气自己为什么没早带媳妇去医院。问题是：生气有用吗？！
车过山海关。蓝天、白雪覆盖的原野，透明的空气，那是白天应有的景象。现在，外面一片黑暗，他却精神起来，再也睡不着。瞟了一眼儿子。李强睡得正香。毕竟是孩子啊！一家三口，其实最适应广东气候的，就是儿子。他从来没说过想家的话。过完年李强肯定要回南方。李大壮没想好自己回不回去。临走时，他跟老板说的是活话儿。他还有退路。问题是，他还能回去吗？那个城市，让他心疼！
火车终于在北站停下时，李大壮的腿，已经有些抬不起来了。左手拎着包裹，右手提着旅行袋。儿子扛着大编织袋，里面装着一家三口的四季衣裳，还有冯秋萍嘱咐他给老人买的过年东西。②冬天的早晨，冷，心脏好像被冻小了，往胸腔里缩着，呼出的每一口气都化成白霜，在空气中留下痕迹。这样的冷，曾经让他想念，现在，却让他伸出的手很快僵硬起来。
通往靠山屯的长途汽车上，李强仍旧不跟他说话。他的心咚咚跳着，像一个没经历过世面的年轻人。在北站，他给村里打了电话，庆魁说去汽车站接他们。挂甲屯、毛屯、姚千户、杨千户，然后就是靠山屯了。他们在靠山屯下了车，候车亭前，聚着好几十人。有男人，也有女人。都是来接他们的！庆魁冲在最前面，问他：“我二嫂呢？”
李大壮的泪一下子就流了出来。从上车，第一次有人问他话！家乡话！
李大壮举起手里的包袱。包袱里是一只精致的骨灰盒。五百块钱买的。一路上，他没敢打开看，怕惊着周围的乘客。
“怎么不早送医院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壮看出了乡亲们的心里话。是啊，怎么不早送医院呢？！广州医院的大夫也这样责问他。止疼片吃完了，还疼，疼得冒冷汗，发烧，说胡话，哭爹喊娘，这才张罗去医院。李大壮的媳妇冯秋萍，这辈子就住过一次医院。大夫说，太迟了，肠穿孔。怎么不早点送来？！
现在，面对眼前的这些乡亲，他忽然明白了，儿子跟他生气是对的。媳妇这辈子活得太屈，吃没吃上、穿没穿上。最后一次，他得让女人活得值，他得大办，请吹鼓手来，请扎纸活儿的来，把村长请来主事。因为村长收回养鱼塘，李大壮跟他翻脸，一气之下去了南方。现在，人家到车站来接你了，你还计较那些事儿吗？看在女人的面子上吧。
过小年的头一天，靠山屯鼓乐震天。
李大壮一家，从南方回来过年了。(选自《光明日报》，有删改)
15.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．李大壮的妻子冯秋萍是出了名的抠门儿，在家时不舍得吃不舍得穿，在广州打工时肚子疼也舍不得吃药，舍不得上医院，这反映了她作为乡村打工者的艰难与不幸。
B．儿子李强对母亲的病逝耿耿于怀，在火车上一直不愿与父亲李大壮说话，因为在他看来，父亲亏欠母亲太多，是父亲不早带母亲去医院，致使母亲病逝。
C．李大壮望着前来候车亭接自己的乡亲，情不自禁地想起妻子跟随自己的苦难一生，心中愧疚，决定大办丧事来弥补，这样的结局，耐人寻味。
D．过年，原本应该是快乐热闹的，然而在小说中，读者却只能看到让人黯然感伤的一幕，作者通过这样的故事，以小见大，控诉了社会的不公和世道的黑暗。
16.小说中画线的两处环境描写各自起到了怎样的作用？请结合文本内容简要分析。
17.小说以“回家”为中心来叙事写人，这样处理有什么好处？请结合全文，谈谈你的看法。
三、语言表达
18.潜台词是指在某一话语的背后,所隐藏着的那些没有直接明白表达出来的言外之意。揣摩下列语句,体会其中的言外之意。
(鲁四老爷听说卫老婆子和祥林嫂婆婆合谋劫了祥林嫂)“可恶!然而……。”四叔说。——《祝福》
19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
　　无论生产、生活还是娱乐,当人暴露在噪声环境中时,健康就会受到威胁。暴露时间短,会产生焦虑与精神压力;暴露时间长,①　　　　　　,甚至失聪。
听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而,当噪声级达到一定高度时,②　　　　　　　　,
均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说,即使是乐音,③　　　　　　　　,时间过久,也会对听力造成不可逆的损害。
20.以“传统的知识分子”开头，将下列几句话重组为一个长单句，可适当增删词语，但不得改变原意。
①鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。
②传统的知识分子，被“四书”“五经”吃空了灵魂。
③他创作的《怀旧》《孔乙己》等作品，表达了他对传统知识分子的嘲讽与同情。
四、作文
21.请学习借鉴本文“画眼睛”的手法，描写某一人物的眼睛。200字左右。
妙笔生花　
________________________________________________________________
22.以祝福为话题写一篇作文，要求字数不少于800字，不得抄袭，套作。题目自拟。
答案解析
1.【答案】C
【解析】怔怔:发愣的样子;讪讪:难为情的样子;惴惴:发愁害怕的样子。
2.【答案】C
【解析】A项，否定不当，应删去“有谁会否认”。B项，“正襟危坐”不能修饰“脸色”。D项，“只有”一词使用不当，改为“只要”。
3.【答案】C
【解析】要和上文四叔的推测和下文陈述的事实衔接。
4.【答案】B
【解析】倒装句式强调了定语。
5.【答案】C
【解析】A项“窠”应读kē。B项“拓”应读tà。D项“炮”应读páo。
6.【答案】D
【解析】“颠覆了‘大禹治水’的严肃性与真实性,从而传达出历史的虚无感”说法有误,将历史与现实结合,用现代真实词语,游戏的笔墨讽刺了部分当权者的无知与顽固,对现实做出冷静直观分析,针砭时弊,反面衬托了禹的严肃性与真实性。
7.【答案】①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”,写出艰苦卓绝的实干家形象。②言行描写。文中的禹坚毅寡言,一旦说话,则刚直有力。③对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员,从而凸显其“中国的脊梁”形象。
【解析】设题点考查“塑造人物”的方法,“具体塑造”实则是联系原文,找出塑造人物的方法并加以分析。塑造人物的方法:正面描写和侧面描写。正面描写包括:动作、语言、神态、外貌、心理、肖像等;侧面描写包括:他人他物的衬托和环境描写(自然环境与社会环境)。联系原文,作者从外貌形象、语言、动作、与他人对比等方面具体刻画了禹这一形象,具体通过外貌、语言、动作描写体现禹埋头苦干、为民请命、无畏无私的精神。外貌描写“面貌黑瘦”
“不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧
”,体现禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神;语言描写“我查了山泽的情形,征了百姓的意见,已经看透实情,打定主意,无论如何,非
‘导’不可!
”体现他了解民情,为民请命的坚定决心;而他作为官员,深入民间,公而忘私,面对施压意志坚定,不改初心,又与其他官员的吃喝享乐、无所作为形成鲜明对比。
8.【答案】①大禹治水的“故事”本身于史有据,作品查考典籍博采文献,富有历史韵味;②“新编”表现为新的历史讲述方式,如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用,作品充满想象力及创造性;③对“故事”进行“新编”,着眼于对历史与现实均作出观照,作品具有深刻的思想性。
【解析】鲁迅《故事新编》,属于中国现代重写型小说,“重写型小说”是对文学中恒常性的重写现象考证之后定义的小说类型,指以“前文本”为原型,在其基础上加工改变的小说。重写文本建筑在前文本的人物、情节、主题、细节的基础之上。重写文本保留了前文本的人物;保留或延伸、建构或解构了前文本的情节;对于前文本的主题进行了深度的颠覆,得出全新的合理的当下的诠释,得出了一种或多种的隐喻或讽喻式重写文本的主题。在细节方面,填充、想象或联想,或逻辑性推理出诸多新的细节。作者一方面依史写作,塑造了上古时代治水英雄大禹以“导”治水的新法,锐意革新,不怕保守势力的攻击和恫吓,脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神形象,同时又大胆突破传统历史小说的形式规范,将社会的丑陋现象披上历史的外衣,讽刺性地嵌入上古的神话氛围里,刻画出视察大员、水利局官吏等众多角色,组成了一个古今怪诞的世界。
9.【答案】D
【解析】“表明女娲作为上古大神，也有人类脆弱的特点”错。“女娲恐怕山碰了自己的脚”属于正常反应，谈不上脆弱，“炼石补天疲惫不堪，甚至最后劳累而死”是因为这项工作太过繁重，也体现了女娲为人类鞠躬尽瘁、死而后已的高大光辉形象。
10.【答案】A
【解析】应该是“浪漫主义色彩”。
11.【答案】①从内容上来说，小说中的景物描写构成了一幅幅壮丽的巨画，为女娲补天提供了创造背景，有力地表现出其创造精神和献身精神。②从结构上来说，开头和结尾的景物描写形成呼应，使小说结构完整。
12.【答案】①赞美了女娲勤劳、善良的品质和敢于担当、勇于牺牲的精神。②批判了民众的愚昧、自私、忘恩负义。③通过民众的行为，表现出女娲的孤独、无人理解，表达了对奉献者的同情。
13.【答案】为人物提供了活动的环境。小说开头的环境描写渲染了鲁镇年底祝福的热闹忙碌的气氛，揭露了人与人之间的矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的社会性。结尾的景物描写则渲染了悲凉沉寂的气氛，烘托了“我”的心情，与开头的描写形成鲜明的对照，深化了对封建礼教吃人本质的揭露，同时在布局上首尾呼应，使小说的结构更臻完善。
14.【答案】对联“事理通达心气和平”与“大骂其新党”自相矛盾，案头的几部旧书说明鲁四老爷思想的陈腐。书房的特点是沉闷压抑，符合鲁四老爷作为一个老监生的身份，暗示了封建风俗习惯和迷信思想在他身上是根深蒂固的，表现了鲁四老爷的保守、虚伪、反动。
15.【答案】D
【解析】“控诉了社会的不公和世道的黑暗”错，小说聚焦乡村打工者的悲惨遭遇，显示出真实的艺术力量，表达的是作者深厚的悲悯之情与真挚的人文关怀。
16.【答案】①第一处是对车厢里环境的描写。通过描写车厢的拥挤，交代了小说主人公李大壮乡村打工者的身份，揭示了乡村打工者生存的艰难，还起到了营造感伤氛围的作用。
②第二处是对车站环境的描写。通过强调冬天早晨的寒冷，揭示了小说主人公李大壮心境的凄凉，渲染了悲伤的气氛，有力地深化了小说的主题。
17.【答案】①从情节安排来看，小说以“回家”为线索，使叙事显得更加集中。②从人物塑造来看，小说通过“回家”这一典型事件和火车上、车站等典型的场景较好地展示了人物的形象特点。③从主题表达来看，小说以小见大，以李大壮一家的“回家”来展示乡村打工者群体的生存状况，表达了作者深厚的悲悯之情。④从艺术感染力来看，回家过年本是一件高兴的事，而李大壮一家的回家却是如此悲惨，对比中更能突出乡村打工者处境的艰难，更能引起社会对这一群体的关注。
18.【答案】示例一:四叔认为这件事有损鲁家的体面和名声,是不能容忍的,但从礼教看,婆婆是有权利支配媳妇祥林嫂的,无可非议。示例二:祥林嫂背着婆婆独自跑出来,这也不合礼法呀。还能找到像祥林嫂那样吃苦耐劳、驯顺好使的人吗?
【解析】题中鲁四老爷是站在维护他自家尊严和维护封建礼教的立场上说的“可恶!然而……”,“可恶”的自然是卫老婆子和祥林嫂的婆婆的行为伤害了鲁四老爷家的体面,“然而……”站在封建立场的角度讲婆婆抓回逃走的媳妇又合情合理。
19.【答案】①则会造成听力损失　②无论暴露时间长短　③如果音量过大
【解析】此类试题一般根据上下文语境,填上与前文或后文相照应的语句即可。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。答题时要注意话题保持一致,还要注意字数要求。第一空,结合下文,“甚至失聪”“听力损失程度与音量和暴露时长相关”,可以推断应填“则会造成听力损失”。第二空、第三空需要结合考虑,前面说“听力损失程度与音量和暴露时长相关”,四、五句的意思是“音量和暴露时间长”这两个条件达到任何一个都会损害听力。第四、五句话是对称形式,第二空对应第五句的“时间过久”,第三空对应第四句的“当噪声级达到一定高度时”,综合分析,第二空应填“无论暴露时间长短”,第三空应填“如果音量过大”。意思对即可。
20.【答案】传统的知识分子，被“四书”“五经”吃空了灵魂，在中国近现代最伟大的知识分子之一鲁迅创作的《怀旧》《孔乙己》等作品中对他们表达了嘲讽与同情。
21.【答案】　(示例)他须发浓密、脸色阴沉、眼睛细小；他那双小眼睛从浓眉下边看人时，总带着猜疑的、不怀好意的冷笑。他的力气很大，经常打人，大家都不喜欢他，都怕他。有人也想打他，但都没有打成。他只要看见有人向他袭来，便捡起石头、木板或铁块，宽宽地叉开两腿，一声不吭地等着对手。他从眼角直到脖子长满黑胡须的面孔和毛茸茸的两手，使人见而生畏。尤其令人害怕的是他那双眼睛……细小而且锋利，像钢钻一样刺人，不管是谁，只要和他的目光相遇，都会感到自己面前的这个人有一股无所畏惧的蛮劲，随时准备毫不留情地痛打别人。
22.【答案】祝福
“年年岁岁有今朝”，“但愿人长久，千里共婵娟”。新年的钟声在人们祝福中敲响。清晨的第一缕阳光是我对你的祝福，夕阳中的最后一丝光线是我对你的祝福。无论富有，或者贫穷，只要有一声祝福，就构成了一个美好的人生。
祝福是人类最美丽、最祥和的语言。一年四季，年年如此，唯独不同的是我们虔诚的祝福，愿我们的亲人健康长寿，愿我们的老师工作顺利，愿我们的朋友事事顺心，愿全世界的人都拥有一份美好的祝福。
在我们的祝福中，雅有雅的魅力，俗有俗的妙处。有一个商人，为了自己的事业，他历尽沧桑，很多地方都留下了他的足迹，足迹中洒下了他的汗水，那是他奔波的验证。一份耕耘，一份收获，他跨过了冬天的寒冷，拥有了春天的美丽，他的事业如日中天。当初他踏出家门，身边的亲人送给他最珍贵的东西——祝福，这份祝福，一直在默默地支持他，让他拥有前进的动力，让他走向成功。享受祝福让他拥有快乐，拥有前进的动力。
人生的每一个阶段都有祝福的印迹。当春天遭遇花香的时候我们可以接受祝福；当夏天遭遇冰淇淋的时候，我们可以拥有清凉；当青春遭遇语言的时候，我们可以学会表达；当思想遭遇大师的时候，我们可以读到智慧。无论春夏秋冬，祝福在伴随我们成长，祝福让青春充满活力。
一杯清茶、一缕光线、一声祝福……轻轻抚慰人们的心灵，祝福承载着生命的快乐、梦幻、美丽、幸福……
慢慢品尝，人生永远在祝福中前进。
【解析】本题为话题作文，首先把题目拟好，围绕“祝福”来写，可以写人也可以写事。无论写人还是写事，都要精心选材，选择那些生活中的细节，如新年祝福的情形，祝福在人们心目中的位置等，抓住一些极富感染力的细节来写，以期达到感动人，触动人的效果。
本文题目要求比较宽，可写的内容很多，但要写出亮点也不易。所以要精心构思，抓住别人不易发觉的细节，写出自己成长中的独特感受，只要是真情实感，就一定可以打动人。