14 《天文学上的旷世之争》 课件（17张）-高二语文统编版（2019）选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 14 《天文学上的旷世之争》 课件（17张）-高二语文统编版（2019）选择性必修下册 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 486.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-28 14:40:49 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
天文学上的旷世之争
关增建
学习目标
1.了解关增建及其学术作品，积累文学常识。
2.梳理课文的行文思路，掌握阅读自然科学论著的一般方法。
3.了解中国古代宇宙结构学说的发展过程及论证。
4.培养我们的探究精神。
作者简介
关增建，1956
年生，博士生导师，教授。现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授，博士生导师，人文学院常务副院长、党总支书记。
主要从事物理学史、计量史研究，出版著作6
部，发表论文百余篇，其著作《中国古代物理思想探索》《中华文明史话·计量史话》，系国内同类著作的首部。日本计量史学会学报《计量史研究》曾两度介绍其计量史方面的工作，给予高度评价。他和丘光明被誉为中国计量史界的双璧。
背景链接
现代文明的高速发展，使得自然科学与人文科学之间的距离越来越遥远。有识之士很早就在为此担忧。还在20世纪初，当时的哈佛大学校长康奈特建议用“科学与学术”的提法来兼顾两者，就已经受到热烈欢迎。《科学史十五讲》由学科力量较强的上海交通大学人文学院科学史系的几位专家学者合著，从科学史的意义发端，在总论其学科史、功能、定位、方法范式以及在中国的历史和现状后，前五讲追溯了古希腊、古代中国、阿拉伯、欧洲文艺复兴时期的科学发展历程，后十讲则着眼于独立学科如天文学、物理学、数学、化学等，以若干具有划时代意义的里程碑连线，贯穿整个人类科学史，兼顾内史与外史，择要叙论重要人物、事件及其社会功能、文化性质并时加点评，显现了扎实的科学和人文功底。
初读感悟
预习检查
1.明确字音。
安谧（mì）
圭臬(ɡuī
niè)
眼瞀(mào)
炽热（chì）
晷影(ɡuǐ)
相形见绌(chù)
勾股（ɡōu）
周髀（bì）
2.解释词语
①旷世：当代没有人或事物能够相比；经历很长久的时间。
②眼瞀：眼睛昏花。
④
相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。绌，不足。
⑤
不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
文中总共提到了几种天文学史上的观点？它们的观点分别是什么？
文中共提到了天圆地方说、宣夜说、盖天说、浑天说四种学说。
“天圆地方说”认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。
“宣夜说”主张的是一种无限空间的宇宙图景，认为日月星辰自由飘浮在虚空之中。它不能给人们提供有用的信息，杜绝了人们探寻自然规律的可能性，不利于科学发展。
“盖天说”提出了平天平地说，找到了适合这种模型的数学方法，具有很强的应用价值。
“浑天说”主张天在外，地在内，天大地小。
请根据下面的提示，补充空缺内容。
①宣夜说 ②阐述浑盖之争 ③详写
梳理脉络
1.阅读全文，说明本文的写作思路。
明确
全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。文章先提出我国历史上的浑盖之争，总领全文，
然后分别介绍了天圆地方说、宣夜说、盖天说、浑天说四种天文学说，既而解说盖天说和浑天说之间的论争，
最后对这场论争进行评析，分析了这场论争的影响、特点、秉持的原则等。
(信息筛选与整合)盖天说能够为人们提供哪些有价值的信息？
①找到了适合这种模型的数学方法。
②能够解释人们日常生活中见到的各种天象，能够预测日月星辰的运行，还能够编制历法，满足社会需求。
③该说构思的七衡六间，可以用来准确地预报二十四节气，具有很强的应用价值。
扬雄是从哪几个方面对盖天说进行批驳的？
扬雄从观测依据到数理结构等八个方面，逐一对盖天说做了批驳。
浑天说的缺陷是什么？浑盖之争对天文学研究有怎样的促进作用？
缺陷：浑天说也有自己的软肋。浑天说主张天在外，表里有水；地在内，漂浮水上。这一主张成为盖天说批驳的重点。
作用：双方的激烈争辩，引起了人们的关注。在这场争论的影响下，更多的人投入到了对宇宙结构问题的研究之中，提出了更多的宇宙结构学说。
浑盖之争具有怎样的特点？它在中国历史上有什么积极意义？
(1)特点：浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点。
(2)意义：①浑盖之争持续了一千三四百年之久，是中国天文学史上的一件大事，它贯串于这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。②它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。③浑盖之争，作为中国历史上最引人注目的学术论争之一，将永载中华文明发展的史册。
探究手法
题目“天文学上的旷世之争”指的是浑天说与盖天说之间的争论，那么，作者为什么要在之前用那么多的篇幅介绍“天圆地方”说和宣夜说？
①人们对宇宙的认识是循序渐进的，介绍“天圆地方”说和宣夜说能让读者了解不同学说之间的继承与发展关系，了解我国古人对宇宙认识逐步深入的过程。
②介绍这些学说的内容以及它们的兴衰历史，可以让读者感知我国古代天文学在真理判断方面重实际校验的优良传统。
本文在阐释各种观点时主要采用了引用与比较两种说明方法，试举例说明其作用。
(1)引用说明。如介绍宣夜说时引用了《晋书·天文志》中的一段文字，既指出了学说出处，体现了其真实性，又完整呈现了学说观点及原理，也为作者进一步阐释提供了依据。
(2)比较说明。在介绍宣夜说时，作者注意与古希腊人的水晶天说作比较，通过比较，证明了中国早期的天文学发展更接近宇宙的实际，赢得了学者的高度评价。通过比较，使观点更加清楚。
明晰主旨
《天文学上的旷世之争》
介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争，分析了这场论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，表达了对古人的智慧和探究精神的赞美之情。
拓展阅读
人的天职在勇于探索真理。
——
哥白尼
如果我们不是时时刻刻都看见物体在坠落,那引力对我们来说就会是一种非常奇怪的现象了。——
法国天文学家阿拉戈
每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。——天文学家卡尔.萨根
人生在勤,不索何获?——汉代天文学家张衡
天文学上的旷世之争
关增建
学习目标
1.了解关增建及其学术作品，积累文学常识。
2.梳理课文的行文思路，掌握阅读自然科学论著的一般方法。
3.了解中国古代宇宙结构学说的发展过程及论证。
4.培养我们的探究精神。
作者简介
关增建，1956
年生，博士生导师，教授。现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授，博士生导师，人文学院常务副院长、党总支书记。
主要从事物理学史、计量史研究，出版著作6
部，发表论文百余篇，其著作《中国古代物理思想探索》《中华文明史话·计量史话》，系国内同类著作的首部。日本计量史学会学报《计量史研究》曾两度介绍其计量史方面的工作，给予高度评价。他和丘光明被誉为中国计量史界的双璧。
背景链接
现代文明的高速发展，使得自然科学与人文科学之间的距离越来越遥远。有识之士很早就在为此担忧。还在20世纪初，当时的哈佛大学校长康奈特建议用“科学与学术”的提法来兼顾两者，就已经受到热烈欢迎。《科学史十五讲》由学科力量较强的上海交通大学人文学院科学史系的几位专家学者合著，从科学史的意义发端，在总论其学科史、功能、定位、方法范式以及在中国的历史和现状后，前五讲追溯了古希腊、古代中国、阿拉伯、欧洲文艺复兴时期的科学发展历程，后十讲则着眼于独立学科如天文学、物理学、数学、化学等，以若干具有划时代意义的里程碑连线，贯穿整个人类科学史，兼顾内史与外史，择要叙论重要人物、事件及其社会功能、文化性质并时加点评，显现了扎实的科学和人文功底。
初读感悟
预习检查
1.明确字音。
安谧（mì）
圭臬(ɡuī
niè)
眼瞀(mào)
炽热（chì）
晷影(ɡuǐ)
相形见绌(chù)
勾股（ɡōu）
周髀（bì）
2.解释词语
①旷世：当代没有人或事物能够相比；经历很长久的时间。
②眼瞀：眼睛昏花。
④
相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。绌，不足。
⑤
不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
文中总共提到了几种天文学史上的观点？它们的观点分别是什么？
文中共提到了天圆地方说、宣夜说、盖天说、浑天说四种学说。
“天圆地方说”认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。
“宣夜说”主张的是一种无限空间的宇宙图景，认为日月星辰自由飘浮在虚空之中。它不能给人们提供有用的信息，杜绝了人们探寻自然规律的可能性，不利于科学发展。
“盖天说”提出了平天平地说，找到了适合这种模型的数学方法，具有很强的应用价值。
“浑天说”主张天在外，地在内，天大地小。
请根据下面的提示，补充空缺内容。
①宣夜说 ②阐述浑盖之争 ③详写
梳理脉络
1.阅读全文，说明本文的写作思路。
明确
全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。文章先提出我国历史上的浑盖之争，总领全文，
然后分别介绍了天圆地方说、宣夜说、盖天说、浑天说四种天文学说，既而解说盖天说和浑天说之间的论争，
最后对这场论争进行评析，分析了这场论争的影响、特点、秉持的原则等。
(信息筛选与整合)盖天说能够为人们提供哪些有价值的信息？
①找到了适合这种模型的数学方法。
②能够解释人们日常生活中见到的各种天象，能够预测日月星辰的运行，还能够编制历法，满足社会需求。
③该说构思的七衡六间，可以用来准确地预报二十四节气，具有很强的应用价值。
扬雄是从哪几个方面对盖天说进行批驳的？
扬雄从观测依据到数理结构等八个方面，逐一对盖天说做了批驳。
浑天说的缺陷是什么？浑盖之争对天文学研究有怎样的促进作用？
缺陷：浑天说也有自己的软肋。浑天说主张天在外，表里有水；地在内，漂浮水上。这一主张成为盖天说批驳的重点。
作用：双方的激烈争辩，引起了人们的关注。在这场争论的影响下，更多的人投入到了对宇宙结构问题的研究之中，提出了更多的宇宙结构学说。
浑盖之争具有怎样的特点？它在中国历史上有什么积极意义？
(1)特点：浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点。
(2)意义：①浑盖之争持续了一千三四百年之久，是中国天文学史上的一件大事，它贯串于这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。②它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。③浑盖之争，作为中国历史上最引人注目的学术论争之一，将永载中华文明发展的史册。
探究手法
题目“天文学上的旷世之争”指的是浑天说与盖天说之间的争论，那么，作者为什么要在之前用那么多的篇幅介绍“天圆地方”说和宣夜说？
①人们对宇宙的认识是循序渐进的，介绍“天圆地方”说和宣夜说能让读者了解不同学说之间的继承与发展关系，了解我国古人对宇宙认识逐步深入的过程。
②介绍这些学说的内容以及它们的兴衰历史，可以让读者感知我国古代天文学在真理判断方面重实际校验的优良传统。
本文在阐释各种观点时主要采用了引用与比较两种说明方法，试举例说明其作用。
(1)引用说明。如介绍宣夜说时引用了《晋书·天文志》中的一段文字，既指出了学说出处，体现了其真实性，又完整呈现了学说观点及原理，也为作者进一步阐释提供了依据。
(2)比较说明。在介绍宣夜说时，作者注意与古希腊人的水晶天说作比较，通过比较，证明了中国早期的天文学发展更接近宇宙的实际，赢得了学者的高度评价。通过比较，使观点更加清楚。
明晰主旨
《天文学上的旷世之争》
介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争，分析了这场论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，表达了对古人的智慧和探究精神的赞美之情。
拓展阅读
人的天职在勇于探索真理。
——
哥白尼
如果我们不是时时刻刻都看见物体在坠落,那引力对我们来说就会是一种非常奇怪的现象了。——
法国天文学家阿拉戈
每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。——天文学家卡尔.萨根
人生在勤,不索何获?——汉代天文学家张衡