第四单元11《廉颇蔺相如列传》课件（88张PPT）-2020-2021学年高中语文人教版必修4

司马迁
廉颇蔺相如列传
廉颇蔺相如列传
廉颇蔺相如列传
廉颇蔺相如列传
司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
作品出自谁手？
司马迁为什么名垂青史？
因为他为我们写下了《史记》！《史记》是中国西汉历史学家司马迁撰写的史学名著，是中国历史上第一部纪传体通史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。《史记》对后世史学和文学的发展也产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代"正史"所传承。同时，作为一部优秀的文学著作，《史记》在中国文学史上也有重要地位，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。
《史记》名字的由来
《史记》最初没有固定书名，或称"太史公书"，或称"太史公记"，也简称"太史公"。"史记"本来是古代史书的通称，从三国开始，"史记"由通称逐渐成为"太史公书"的专名。
《史记》记载了
多少年的历史？
《史记》是一部贯串古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了我国三千年左右的历史
《史记》是在什么条件下写成的？
司马迁立志著史书
身遭不幸亦谋篇
形神俱备人物传
《史记》绝唱千古颂
知识链接
司马迁的父亲在汉朝做太史令，负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。司马谈打算编写一通史，愿望没有实现就死去了。临死的时候，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马谈死后，司马迁承袭父职，做了太史令，竭尽终生精力最后完成这部五十二万多字的不朽著作。

廉颇和蔺相如生活在我国的哪一个历史时期？
战国（前 475—前 221）是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在公元前 283 年到公元前 279年之间。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取了魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，前 280 年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北，尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻。廉颜和葡相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物
蔺相如是一个怎样的人
书生手无缚鸡力，书生寸舌能扶国!扶国胸藏十万兵，只身敢进入秦域。怒叱秦王慷概谈，秦廷一时皆失色。秦虽强横吞诸侯，壮士气盛秦难逼!不辱君命不辱身，应变唯仗胆与识。有胆怀璧竟完归，有识回车能屈抑。强秦不敢问连城，老将负荆亦屏息。上全国体下全交，凭将刚克与柔克。——他就是蔺相如。他这种"国家利益高于一切"的精神，激励着一代代人为了祖国的利益而奉献出自己的一切。
本篇为合传，以廉颇、蔺相如为主，并记述了赵奢父子及李牧的主要事迹。价值连城、完璧归赵、渑池之会、布衣之交、负荆请罪、刎颈之交、怒发冲冠等成语均出自本篇。
听读课文，理清课文脉络
l～2 段∶廉蔺简介。
3～13 段∶完璧归赵。 14～16 段∶渑池相会。
17～21 段;廉蔺交欢（负荆请罪）。
本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格。
疏通课文，明确重点词语。
学习
1一１３段
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉
颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，
以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵
宦者令缪贤舍人。
赵惠文王十六年:公元前283年。赵惠文王，赵国君主，名何。
阳晋:齐国城邑，在今山东菏泽西北。
古代授予官职称“拜”
上卿:战国时期诸侯国大臣中最高的官位。
宦官的首领。
舍人:有职务的门客。
第一部分（第 1、2 段），文章以"双起法"开篇，同时推出廉颇和蔺相如，分别介绍了两人的身份和地位。
这样以介绍人物身份和地位的开头方式为人物传记文的写作规律，也为以后廉、蔺之间的矛盾做了铺垫。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，
愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦，
秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。计未定
，求人可使报秦者，未得。
和氏璧:战国时著名的玉璧，是楚人卞和发现的，故名。事见《韩非子·何氏》。
.遗(wèi):送。
徒见欺:白白地被欺骗。
担心
报：答复、回复
举国无人，可见一使难求，更可见蔺相如的不同凡响。
赵国君臣举棋难定。这既反映出秦强赵弱的现实。也为蔺相如出场埋下了伏笔。
秦王提出以十五城易和氏壁的请求，“予璧”还是“不予”？
1
2
宦者令缪贤曰:"臣舍人蔺相如可使。"王问:"何以
知之?"对曰:"臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相
如止臣，曰:'君何以知燕王?'臣语曰:'臣尝从大王与燕
王会境上，燕王私握臣手，曰"愿结友"。以此知之，
故欲往。
逃到燕国去。
根据什么知道燕王(会收留你)。
境上:指燕赵两国的边境。
私下打算，“窃”谦辞
相如谓臣曰:'夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲
结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，
而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
'臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智
谋，宜可使。
被赵王宠爱。幸，宠幸。
乃:却，竟然。
把您捆绑起来送还赵国。
解衣露体，伏在斧质上。袒，脱衣露体。质，同"锧"，承斧的砧板。
可供差遣。宜，适宜。
宦者令缪贤向赵王举荐蔺相如出使秦国
在蔺相如出场之前，先借缪贤之口、让读者初步了解到蔺相如"其人勇士，有智谋，宜可使"。这样的侧面描写突出了蔺相如的性格和智勇双全，为下文作铺垫。
于是王召见，问蔺相如曰:"秦王以十
五城请易寡人之璧，可予不?"相如
曰:"秦强而赵弱，不可不许。"王曰:
"取吾璧，不予我城，奈何?"
不:同"否"。
相如曰:"秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦
不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。"王
曰:"谁可使者?"相如曰:"王必无人，臣愿奉璧往使。城
入赵而璧留秦;城不入，臣请完璧归赵。"赵王于是遂
遣相如奉璧西入秦。
.曲:理屈，理亏。
衡量这两个计策。均，衡量。之，这。
宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。
奉:捧着。
让璧完整无损地归还赵国。
王曰:"谁可使者?"相如曰:"王必无人，
臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不
入，臣请完璧归赵。"赵王于是遂遣相
如奉璧西入秦。
一定，实在
请，动词，仅表示“谦逊的”的语气
完：使动用法，使和氏璧完好无缺
宦者令缪贤向赵王举荐蔺相如出使秦国
在蔺相如出场之前，先借缪贤之口、让读者初步了解到蔺相如"其人勇士，有智谋，宜可使"。这样的侧面描写突出了蔺相如的性格和智勇双全，为下文作铺垫。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦
王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万
岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰:"璧有
瑕，请指示王。"
章台:秦离宫中的台观名。
奏:进献。
美人:指秦王的姬妾。
偿赵城:把十五城补偿给赵国。
瑕:玉上的斑点或裂痕。
传给……看
侍从
指给……看
王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王
曰:"大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆
曰'秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得'。议不欲
予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎!
.却立:倒退几步立定。
愤怒得头发直竖，顶起了冠。形容极其愤怒。
负:倚仗。
平民间的交往。古代平民只穿麻衣、葛布，故称布衣。
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，
使臣奉璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今
臣至，大王见臣列观，礼节甚倨;得璧，传之美人，以戏弄
臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急
臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!"相如持其璧睨柱，欲以击柱。
逆:拂逆，触犯。
古人祭祀之前，一定要沐浴更衣，节制饮食，表示虔诚，叫做斋戒。
书:指赵王的复信。
庭:同"廷"，朝堂。
.严:尊重，敬畏。
修敬:致敬。
列观(guàn):一般的台观，指章台。不在朝堂接见说明秦对赵使的不尊重。
急:逼迫。
睨(nì):斜视。
作者花了大量笔墨描述了蔺相如与秦王斗争的过程
这个过程不仅体现出相如的敢于斗争，更突出了他的善于斗争。
此处的动作描写有哪些值得我们借鉴的地方？
“持""睨""击"一连串的动作，栩栩如生地刻画了一个誓与和氏璧共存亡的英雄形象，一个勇敢、机智、敢于献身的士人跃然纸上，呼之欲出，难怪鲁迅先生曾这样评价《史记》∶史家之绝唱，无韵之离骚。
相如出使前初显胆识:“宁许以负秦曲"
秦国不合礼数有三:章台不是接见外臣的场所;美人 不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。
蔺相如从哪些地方看出秦王''无意偿城”？
蔺相如发现秦王“无意偿城''后怎么办？
1.设计智取
璧有瑕，请指示王。
3.誓死捍卫
持璧睨柱，
欲以击柱。
2.说理斗争
布衣之交 尚不相欺
秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都
予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰:"
和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，
斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。"
固请:坚决请求(相如不要把璧撞破)。
辞谢:婉言道歉。
有司:职有专司的官吏。
案图:查明地图。案，同"按"。
.特:只，只是。
详为:假装做。详，同"佯"，假装。
公认。
设九宾:一种外交上最隆重的仪式。有傧相九人依次传呼接引宾客上殿。宾，同"傧"。
秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相
如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城
，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归
璧于赵。
舍:安置。
广成，宾馆名。传，传舍，宾馆。
衣(yì)褐:穿着粗麻布短衣，指化装成平民百姓。
径道:小路。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，
乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道
亡，归璧于赵。
穿着粗布衣服，即化妆成百姓
小路
蔺相如暗中送璧回国，实现了”完璧归赵“的诺言
秦王"以诈佯为予赵城"后，蔺相如又如何应对?
首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼;
其次私下派人把璧送回赵国。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相
如。相如至，谓秦王曰:"秦自缪公以来二十馀君，
未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，
故令人持璧归，间至赵矣。
.缪公:即秦穆公。缪，同"穆"。
坚明约束:坚决明确地遵守信约。约束，信约。
延请
辜负，对不起
抄小路，与上文"从径道亡"相应。
且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉
璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢
留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣
请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。"
.立:立刻。
就汤镬(huò):指接收烹刑。汤，沸水。镬，大锅。
孰:同"熟"，仔细。
唯，用在句首，表示希望的语气
"请就汤镬"点出了蔺相如英勇无比，不怕牺到精神。
蔺相如痛斥 秦王不守诺言、背信弃义，以证明"完璧归赵"是理所应当的，从而取得了与秦王斗争的胜利
归璧于赵后，蔺相如又是如何对付秦王的?
义责秦王朝历来言而无信，"秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也"。干脆说明璧已经归赵;"臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。"
以"秦强而赵弱的事实，说明只要坚明约束"，"赵立奉璧来"。
表示自已知道有罪∶"臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。"
提出希望性大王与群臣孰计议之。"暗示秦王杀使者不是好办法
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，
秦王因曰:"今杀相如，终不能得璧也，而绝秦
赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂
以一璧之故欺秦邪!"卒廷见相如，毕礼而归之。
.嘻:苦笑声。
趁此优厚地款待他。
终于在朝堂上接见蔺相如。
举行完廷见的外交大礼然后送他回国。
"相视而嘻"，活画出秦君臣的窘态。
在"完璧归赵"的欺诈和反欺诈斗争中，突出蔺相如的足智多谋、
勇敢与不畏强暴。
秦王尽管愤怒，行事却很机智，决不做无益有之事，终于让蔺相如归赵。事情完全按蔺相如所料想的发展再次体现了蔺相如善于体察形势、料事如神的特点。
相如既归，赵王以为贤大夫使不
辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦
亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
大夫中最高的官阶，比卿低一级
1."秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。"两国僵持，进人对立状态。
2.蔺相如也得以加官
出使
结果如何?
写"完璧归赵"，怎样着重表现蔺相如的大智大勇的？
表现方法∶
直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）;
间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如、智勇双全及非凡的外交斗争艺术）。
出使前：缪贤举荐当廷垂询
出使中：献璧取壁 归璧于赵 廷斥秦王
出使后：功成加官 秦赵暂和
完璧归赵
学习
14-16段
其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。
秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵
王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰:"王不行，示赵弱
且怯也。"赵王遂行，相如从。
拔石城:攻取石城。石城，故址在今河南林州西南。
为好:修好。
西河，黄河西边。渑池，今河南渑池
想不去
秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和？
在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力的代价
廉颇送至境，与王诀曰:"王行，度道里会
遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，
则请立太子为王，以绝秦望。"王许之，遂
与秦王会渑池。
诀:告别。
估算前往渑池的路程和会谈完毕的时间。道里，路程。
断绝秦国要挟胁迫的念头。
先交代背景，秦先攻下赵的石城，又杀赵国两万人，局势十分危急。在此情况下约赵王相会，可见秦的恃强欺弱，不怀好意。
秦王饮酒酣，曰:"寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。"赵
王鼓瑟。秦御史前书曰"某年月日，秦王与赵王会饮
，令赵王鼓瑟"。蔺相如前曰:"赵王窃闻秦王善为秦
声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。"秦王怒，不许。于
是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。
好音:喜欢音乐。
瑟:古代乐器，形似琴而较长大。通常配有二十五根弦。
.御史:官名。战国时御史专管图籍，记载国家大事。
.秦声:秦国的音乐。
盆缻(fǒu):均为瓦器。缻，同"缶"。秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。
相如曰:"五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!"左右欲
刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为
一击缻。相如顾召赵御史书曰"某年月日，秦王为赵王
击缻"。
.刃:刀锋。这里是杀的意思。
叱:喝骂。
.靡:倒下，这里指后退。
怿(yì):愉快。
秦王怎样侮辱赵王?从哪些字可以看出来?蔺相如是怎样针锋相对的?
"秦王饮酒酣"中的一个"酣"字写出秦王的趾高气扬盛气凌人的神态;"令赵王鼓瑟"中的"令"写出秦王自命高赵王一等，且要写进史册。蔺相如首先前曰∶"赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐";其次"前进缶，因跪请秦王"，"五步之内，相如请得以颈血溅大王矣";再次"张目叱之，左右皆靡"。
对秦王展开的攻势，蔺相如针锋相对。使奏王不得不转攻为守，以至秦王欲侮辱赵王的阴谋不仅没有得逞。自
已反而受辱。
秦之群臣曰:"请以赵十五城为秦王寿。"蔺相如亦
曰:"请以秦之咸阳为赵王寿。"秦王竟酒，终不能
加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
为秦王寿:祝秦王长寿，指向秦王献礼。
.竟酒:直到酒宴完毕。
盛设兵:多布置军队。
秦王一计未成，又提出"请以赵十五城为秦王寿"的无理要求，蔺相如如何应对?
A
蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求∶"请以秦之咸阳为赵王寿"，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。
B
"淹池之会"的结果如何?
一是"秦王竟酒，终不能加胜于赵";
二是"赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动"。
渑池之会的斗争以秦王的阴谋彻底落空告终，蔺相如反应机敏、蔑视强权、置生死于度外的形象也在斗争中凸显了出来。
"渑池之会"
会前计议：相如主行并从，廉颇送至境与诀;
会上斗争：迫使秦王击缶，反请秦王为寿；
斗争结果：会上终不胜赵，会后秦不敢动）
学习
17-21段
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
.右:上。古人以右为尊。
蔺相如因渑池会再立新功，官位在廉颇之上，为蔺相如、廉颇矛盾的升级张本，从而引出下文的”负荆请罪“。
廉颇曰:"我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相
如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，
吾羞，不忍为之下。"宣言曰:"我见相如，必辱之。"
相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉
颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
指蔺相如这个人做过太监的家臣，向来微贱。素，素来，向来。
争列:争位次的高下。
将车子调转躲避。
扬言
言语
廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么?廉颇的心理状态有何变化? 是由哪些语言体现出来的?
于是舍人相与谏曰:"臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高
义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊
甚，且庸人尚羞之，况于将相乎!臣等不肖，请辞去。"
相与:一起，共同。
以……为羞
不才
蔺相如固止之，曰:"公之视廉将军孰与秦王?"曰:"不若也。
"相如曰:"夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如
虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于
赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所
以为此者，以先国家之急而后私仇也。"
.孰与秦王:与秦王相比怎么样?孰与，与……相比。孰，谁，哪一个。
.驽:愚笨，拙劣。
只不过
以国家之急为先，以私仇为后
作者写蔺相如舍人的谏言用意是什么?
蔺相如是怎样处理这一矛盾的?从而显示出蔺相如怎样的性格特征?
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蔺相如面对舍人的进谏，晓之以理，阐明自己"先国家之急而后私仇"的高风亮节。
"完璧归赵"和"渑池之会"体现了蔺相如在对敌斗争中的足智多谋、英勇不屈、毫不妥协，在对待与廉颇之间的内部矛盾时，蔺相如又是另外一种态度，表现出隐忍退让、宽宏大度、心胸开阔和"先国家之急而后私仇"的一面。
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相
如门谢罪。曰:"鄙贱之人，不知将军
宽之至此也。"卒相与欢，为刎颈之
交。
负荆:背着荆条，表示愿受鞭打。
因:通过。
将军:当时的上卿兼职将相，所以廉颇这样称呼蔺相如。
刎(wěn)颈之交:指能够共患难、同生死的朋友。刎颈，杀头。刎，割。
廉蔺交欢
相如位在廉颇之右 起因
廉颇宣言 相如回避
舍人请辞 相如解劝
发展
廉颇请罪 将相和欢 结局
第四部分（第 17～21 段），这部分由以蔺相如为主转为廉蔺并重，主要记述廉、蔺之间的矛盾从激化到解决的过程，表现了廉、蔺交欢的事件。
3:1
廉颇、蔺相如和好的共同思想基础是什么?
怎样看待廉颇的形象?你欣赏他吗?
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作者在原传的结尾说∶"相如一奋其气，威信敌国;退而让颇，名重太山。其处智勇，可谓兼之矣
廉颇虽然有心胸狭窄的缺点，但当他听到蔺相如"先国家之急而后私仇"的言论之后，能马上认识到自己的错误并及时改正，他的负荆请罪也表现了他的爱国思想，因此作者对廉颇的忠于国家和勇于改过也给予了充分的肯定。廉蔺交欢，将相更加团结，廉蔺二人的精神都得以升华。
本文只选取了三个典型事件进行集中叙述，就成功塑造了人物形象。作者又非常重视详略主次的安排，集中写蔺相如，其间穿插对廉颇的描述。对能表现人物性格的事件，不惜花费笔墨详细描写，对其他一些无关紧要的细枝末节，则惜墨如金，
从小说鉴赏的角度分析本文写作技巧
选取典型事件刻画人物形象。（三个故事，集中、凝练、鲜明）
在矛盾冲突中刻画人物。
以富有代表性的细节刻画人物。
用个性化的语言刻画人物。
悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。
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比较阅读
结合资料《蔺相如完璧归赵论》，重新审视这篇作品看有什么新的体会。
蔺相如完璧归赵论（明）王世贞

蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧，是时言取壁者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予;得其情而畏之则予，得其情而弗畏之
则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也?
且夫秦欲壁，赵弗予壁，两无所曲 直也。入壁而秦弗予城，曲在秦;秦出城而壁归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃壁;畏弃壁，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。壁入而城弗予，相如则前请曰∶"臣固知大王之弗予城也。夫壁，非赵宝也;而十五城，秦宝也。今使大王以壁故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而给赵壁，以一壁故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。"秦王未必不返壁也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦? 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而戮相如于市，武安君十万众压邯郸，而责壁与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。
吾故曰∶"蔺相如之获全于壁也，天也。"若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲由全之哉!
奈之何既畏而复挑其怒也!秦强赵弱，赵畏秦合理，挑其怒不合理。
王世贞"对这种称道"提出质疑，他的疑点何在?
2.何以见得是故意挑其怒?
秦王设九宾，斋戒而待相如上璧，相如欺秦王，这就使秦有了理，有借口攻赵索璧。这就是挑其怒。
质疑启示
这个疑点并不能否定此传，还需史实旁证，但这里提出的矛盾性细节足以构成质疑点，疑点可成立。
质疑的内容要有一定的认识价值。像本文的质疑，就有澄清史实的价值。提出质疑，就要有辩驳，进行反驳，反驳的理由要充分，合平逻辑和事实，最后再提出自己合理的看法。
基础
整合
1.通假字
秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（不∶通"否"）
王必无人，臣愿奉壁往使（奉∶通"捧"，用手捧着）
使臣奉璧，拜送书于庭（庭∶通"廷"，接受朝拜和处理政务的地方）
召有司案图，指从此以往十五都予赵（案∶通"按"，审察，察看）
秦自缪公以来二十余君（缪∶通"穆"）
唯大王与群臣孰计议之（孰∶通"熟"，仔细）
词类活用
1.遂许斋五日，舍相如广成传（名词用作动词，安置住宿）
2.使其从者衣褐，怀其壁，从径道亡（名词用作动词 穿）
3.左右欲刃相如（名词用作动词，用刀杀）
4.于是相如前进缶，因跪请秦王（名词用作动词，走上前）
5.均之二策，宁许以负秦曲（动词的使动用法，使……担负）
6.城不入，臣请完璧归赵（形容词活用为使动词，使……完好）
7.秦王恐其破璧，乃辞谢（使动用法，使……破）
卒廷见相如，毕礼而归之（廷∶名词用作状语，在朝廷上。归∶使动词，使……归国）
故令人持璧归，间至赵矣。（本为"小路"之意，在这里用作状语，从小路）
且庸人尚羞之，况于将相乎（意动用法，以……为羞）
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（意动用法……为先，以……为后）
词类活用
特殊句式
判断句
廉颇者，赵之良将也。（"……者……也"表判断）
被动句
而君幸于赵王。（"于"意为"被"，表被动）
臣诚恐见欺于王而负赵。（同上）
使不辱于诸侯。（同上）
宾语前置
君何以知燕王?（应为"以何"，既"凭什么"）
特殊句式
定语后置
求人可使报秦者，未得。（应为"可使报秦之人"）
介宾短语后置
故燕王欲结于君。（应为"于君结"）
欲与王为好，会于西河外渑池。（应为"于西河外渑池会"
固定句式
公之视廉将军孰与秦王?（与……相比 哪个更……）
1.总结本课知识点
2.完成《周测》相关练习
作业